карточка. Прямая речь. Диалог
 Скачать 15.73 Kb.
|
|
Прямая речь. Диалог. Часть А. А1. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены). 1) С добрым утром дорогие друзья. 2) В зарослях ивняка закричала какая –то птица. 3) С добрым утром я кричу. 4) Ребята бережно обращайтесь с учебниками. А2. В каком предложении необходимо вместо тире поставить двоеточие. 1) Утром будит квакушка Ивана-царевича — «Пора, Иван-царевич, вставай, каравай неси!» 2) «Зачем ко мне пожаловал?» — говорит ему Баба-яга. 3) «Как мне не кручиниться!» — отвечает Иван-царевич. 4) «Ведь это дереву вредит», — ей с Дубу Ворон говорит. А3. Укажите правильную схему предложения с прямой речью. 1) «П? – а». 2) «П? – А». 3) «П?» - а. 4) «П?», а. А4. Найдите ошибочное суждение. прямая речь – это слова какого-либо лица, передаваемые от его имени слова каждого лица в диалоге пишутся с новой строчки. Перед ними ставится тире диалог – это речь одного лица диалог- это разговор двух или более лиц Часть В. Почитайте текст и выполните задания В1. (1)В одно прекрасное утро посреди игрушечного городка Подъёмный кран построил четырёхэтажный дом с большими светлыми окнами. (2)- Что это? – спросили игрушки. (3)- Магазин «Игрушки»,- ответил Подъёмный кран. (4)- Ура! – обрадовались игрушки. (5)- Погодите! (6)Дом – то хорош, но чего - то в нём не хватает,- сказал Подъёмный кран. В1. Укажите номера предложений, которые передают диалог Подъёмного крана и игрушек. Однородные члены предложения. Обращение. Часть А. А1. Выберите правильный вариант определения понятия Однородные члены – это… члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос второстепенные члены предложения, которые произносятся с интонацией перечисления члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову А2. Найдите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания при обращении. Не трещите, морозы, в заповедном бору! Дождик, хватит тебе литься! Ребята, Не Москва ль за нами? Отпусти меня, Иванушка, я тебе великую службу сослужу. А3. Укажите предложение, в котором есть обобщающее слово. 1) Весна чувствовалась повсюду: в прозрачном звенящем воздухе, в звонких утренних песнях синичек, в веселой капели. 2) На полках магазина красовались куклы с большими голубыми глазами, игрушечные машины с блестящими кузовами, веселые ярко-оранжевые неваляшки. 3) Лес был полон ягод, грибов, орехов. 4) Все пришли на праздник и очень радовались этому. А4. Укажите предложение, в котором есть однородные члены (знаки препинания не расставлены). 1) В весеннем лесу появились первые цветы. 2). Зима еще хлопочет и на весну ворчит. 3) Весна спешит а зима не отступает. 4)Я помню песни у костра. А 5. Укажите признак, относящийся к обращению. 1) является подлежащим 2) не является членом предложения 3) не выделяется запятыми 4) зависит от сказуемого Часть В. В1. Выпишите номера цифр, которыми обозначены знаки препинания при однородных сказуемых. Всё влечёт,(1) веселит мои взоры: (2)золотая пчела на цветке, (3)разноцветные бабочки крылья и прыжки воробья на песке. (А.Плещеев) |