Нервно |
психическое
|
развитие
|
ребенка
|
1го
|
года
|
жизни
|
Показатель
|
1 месяц
|
2 месяц
|
3 месяц
|
4 месяц
|
5 месяц
|
6 месяц
|
Зрительно-ориентировочные реакции
|
Кратковременно
фиксирует взгляд на блестящем предмете и следит за ним
|
Следит взглядом за движущей-
ся перед глазами игрушкой
|
Фиксирует взгляд
на неподвиж-
ных предметах, находясь в любом положении
|
Узнает мать
|
Отличает своих от близких
|
------------
|
Слуховые ориентировочные реакции
|
Вздрагивает
при резком звуке и мигает
|
Прислуши--вается
|
Отчетливое слуховое сосредото-чение
|
Поворачивает голову на звук
|
Различа
ет тон, с которым к нему обраща-ются
|
------------
|
Эмоции
|
Первая улыбка
|
Улыбается в ответ на речь взрослого
|
В ответ на разговор проявляет радость улыбкой, оживленными движениями на звук, звуками (комплекс оживления)
|
Громко смеется
|
------------
|
------------
|
Движения общие, До
|
Попытка держать голову лежа на животе
|
Хорошо держат голову 1-2 мин в вертикаль
ном положении
|
Хорошо удерживает голову лежа на животе. Есть упор ног.
|
Поворачивается со спины на живот.
|
Стоит не подгибая ног при поддерж-ке
подмышки
поворачивается со спины на живот
|
Поворачивается с живота на спину. Подпол-зает к игрушке
|
Движения руки и действия с предмета-
ми
|
-------------
|
-------------
|
Случайно наталкива-ется на игрушку, висящую над грудью
|
Захватыва-ет подвешен-ную игрушку
|
Четко берет игрушку, которую держит взрослый над грудью ребенка
|
Свобод-
но берет игрушки из разных положений
|
Приготовительные этапы развития
|
--------------
|
--------------
|
Начинает гулить
|
Длитель-
но гулит
|
Продол-
жает
долго гулить
|
Произносит слоги «ма», «ба»
|
Понима-
ние речи
|
--------------
|
--------------
|
---------------
|
------------
|
------------
|
------------
|
Навыки и умения в процессах
|
--------------
|
--------------
|
---------------
|
------------
|
------------
|
Берет пищу губами с ложки при кормле-нии
|
|
7 месяцев
|
8 месяцев
|
9 месяцев
|
10 месяцев
|
11 месяцев
|
12 месяцев
|
Движения руки общие До
|
Хорошо ползает
|
Самостоятельно садится, сидит. Самостоятельно встает у опоры и ходит, держась за нее
|
Ходит при поддержке за обе руки
|
Влезает на невысокую поверхно-сть и слезает с нее
|
Стоит самостоятельно без опоры
|
Ходит самостоятельно
|
Движение руки и действия с предмета-
Ми
|
Постукивает игрушкой об игрушку, перекладывает игрушки из одной руки в другую
|
Игрушка-
ми занимает-
ся долго
|
Действует с предметами по разному (катает, вынимает в зависимости от свойств)
|
Открыва-ет, закрыва-
ет (коробку, матреш-
ку), вкладывает один предмет в другой
|
Ставит кубики один на другой, снимает и надевает кольцо пирамидки
|
|
Приготовительные этапы развития речи
|
Произно-
сит слоги многократно (лепечет)
|
Громко повторно произно-
сит различные слоги
|
Подражает слышимым слогам, которые имелись в его лепете
|
Подражает разным слогам взросло-
го
|
Произно-
сит первые слова-обозначения: «мама», «ав-ав»…
|
Произно-
сит 8-10 слов
|
Понима-
ние речи
|
На вопрос «где» находит предмет, лежащий в определенном месте
|
По просьбе взрослого делает «ладушки»
«до свидания»
|
Знает свое имя. Н вопрос «где» находит и достает предмет из множества игрушек
|
Знает название частей тела, дает знакомый предмет по просьбе взросло-
го
|
Выполя-ет
элемен-ты требова-
ния взрослых
|
Выполняет
элементарные требования взрослых.
|
Навыки и умения в процессах
|
Пьет из чашки, которую держит взрослый
|
Сам держит корочку хлеба
|
Умеет пить из чашки, слегка придержи
вая ее руками
|
Пьет из чашки
|
Пьет из чашки
|
Сам берет чашку и пьет
|
Скачать 43.5 Kb.