3-6_klass ХАРАКТЕРИСТИКИ. Психологическая характеристика
 Скачать 15.52 Kb.
|
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ученика 4 класса МАОУ Лицей № 3 Ребенок исполнителен и ответственен, обычно аккуратен. Адекватно реагирует на просьбы и замечания старших, старается выполнять все, что от него требуется. Спонтанность поведения, свойственная детям этого возраста, фактически отсутствует, ребенок «заорганизован», слишком озабочен, чтобы у него все было в порядке. Свою «правильность» выставляет напоказ и стремится, чтобы взрослые его хвалили за это. Ребенок активный, деятельный ребенок. Однако, не любит экспериментировать и поэтому не доставляет взрослым неприятности. Ребенок самокритичный, видит свои недостатки. Легко адаптируется в новых условиях, знакомиться с новыми детьми. Может общаться и со взрослыми, не испытывая перед ними робости. Естественен, непринужден в общении. Контактирует с различными микрогруппами в классе. Имеется адекватная реакция мобилизационной готовности в неопределенных и меняющихся ситуациях, хорошая адаптивность и гибкость поведения. Ребенок эмоционально включается в любую деятельность, проявляет заинтересованность. Имеет место мотивация достижений. Несколько повышен уровень эмоционального реагирования, проявляется во всех видах деятельности и ситуациях общения, может глубоко переживать неприятности, критику со стороны близких ему людей. Данная характеристика составлена на основе результатов тестирования Ковалева Б. по детскому личностному опроснику Кеттелла (модификация Ясюковой для учащихся 3-6 классов). Результаты диагностического исследования показывают, что у ребенка высокий уровень исполнительности, что в свою очередь является неотъемлемой характеристикой личности кадета. Кроме того, у хороший волевой самоконтроль (умеет организовать свою работу, успевает все делать вовремя), он самостоятельный и независимый подросток (готов сам принимать решения в серьезных жизненных ситуациях). Помимо этого, у ребенка хорошие адаптивные способности, он легко адаптируется в новых условиях, знакомиться с новыми детьми. При этом, отличается хорошей работоспособностью, которая так необходима при высоких нагрузках. Данные показатели личностных особенностей ребенка могут свидетельствовать о целесообразности его поступления в кадетский пожарно-спасательный корпус. Педагог-психолог Директор |