психология. 4 глава. Конспект. Психологическая теория деятельности Основные виды деятельности человека Игра Учение Труд

• Название: Психологическая теория деятельности Основные виды деятельности человека Игра Учение Труд
• Анкор: психология
• Дата: 01.06.2022
• Размер: 20.01 Kb.
• Имя файла: 4 глава. Конспект.docx
• Тип: Глава; #562936

Конспект

Глава 5. Психологическая теория деятельности

Основные виды деятельности человека:

• 
  Игра;
  
• 
  Учение;
  
• 
  Труд.
  

Психологическая теория деятельности (конец 20-х и начало 30-х годов) и её основные отличия:

• 
  Опирается на основные принципы диалектического материализма;
  
• 
  Использует главный тезис этого философского направления: не сознание определяет бытие, деятельность человека, а, наоборот, бытие, деятельность человека определяют его сознание.
  

Леонтьев Алексей Николаевич (1903-1979):

• 
  В начале 1930-х годов встал во главе харьковской деятельностной школы и приступил к теоретической и экспериментальной разработке проблемы деятельности;
  
• 
  Выдвинул концепцию деятельности, которая является одним из признанных теоретических направлений современной психологии.
  

Теория деятельности не является единственной теорией, рассматривающей психическое развитие через призму выполнения определённых трудовых и поведенческих актов:

• 
  В американской психологии популярность и распространение получила теория научения.
  

Принято выделять 4 вида научения:

• 
  Привыкание;
  
• 
  Классическое обусловливание;
  
• 
  Оперантное обусловливание;
  
• 
  Комплексное научение.
  

Первые работы по научению и особенно по обусловливанию проводились в рамках бихевиористского подхода.
Бихевиористский подход и его положения:

• 
  Простые ассоциации классического или оперантного типа являются «кирпичиками», из которых строится всё научение;
  
• 
  Бихевиористы полагали, что такая сложная вещь, как освоение речи, по сути и есть заучивание множества ассоциаций.
  

В когнитивной психологии изучались правила и стратегии ассоциативного научения, поэтому потребовалось изучить, как происходит научение у различных биологических видов.