лекция 3 по Психологии. Психология личности и ее роль в системе наук о человеке

• Название: Психология личности и ее роль в системе наук о человеке
• Дата: 11.03.2023
• Размер: 1.92 Mb.
• Имя файла: лекция 3 по Психологии.pptx
• Тип: Лекция; #981185

Лекция № 3 по дисциплине «Психология»

Тема

«Психология личности и ее роль в системе наук о человеке»

PhD

Книсарина Малика Максатовна

Цель лекции:

Цель лекции:

cформировать общее представление о понятии личности в психологии, особенностях формирования и развития личности, об основных компонентах психологической структуры личности и его типологии

Тезисы лекции

Тезисы лекции

• Понятие о личности
• Особенности формирования и развития личности
• Психологическая структура личности
• Типология личности по темпераменту
• Акцентуация характера
• Виды способностей

Личность — основная загадка человеческого мира, его тайна!

1. Понятие о личности

Человеком мы рождаемся, личностью становимся, а индивидуальность свою отстаиваем всю жизнь!

1. Понятие о личности

1. Понятие о личности

Человек — это родовое понятие, указывающее на принадлежность существа к человеческому роду, homo sapiens

Индивид (обозначает биологическую сущность человека) — это единичный представитель вида homo sapiens

Личность — системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения

Индивидуальность — это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека.

1. Понятие о личности

Личность — системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения

«Краткий психологический словарь»

(1985, под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского)

1. Понятие о личности

«Личность рассматривается как особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения»

«Большой психологический словарь»

(2003, под ред. Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко)

1. Понятие о личности

Личность («personality» - лат, анг.)

– персона, маска

• Личность – это человек, как носитель социально значимых качеств характера и как субъект социальных взаимоотношений

1. Понятие о личности

Индивидуальность выражает уникальность личности

• «Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его глубинное измерение»

(Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001)

Личностное формирование и развитие детерминируется несколькими факторами:

• Биологические факторы - наследственность;
• Внешние факторы – географическая среда, социальная среда, семья/круг общения

http://ebooks.grsu.by/chepikov/2-3-determinanty-protsessa-formirovaniya-i-razvitiya-lichnosti.htm

Основанием и движущей силой развития личности выступают совместная деятельность и общение

В психологии существуют разные подходы к пониманию законов формирования и развития личности. Эти расхождения касаются понимания движущих сил развитие, значения общества для развития личности, закономерностей и этапов развития, роли в этом процессе кризисов развития и других вопросов.

Каждый тип теорий личности имеет свое представление о формировании и развитии личности.

Психоаналитическая теория понимает развитие как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него определенных защитных механизмов и способов удовлетворения потребностей. 

Теория черт - все черты личности формируются прижизненно, рассматривает процесс их зарождения, преобразования и стабилизации как подчиняющийся иным, небиологическим законам.

Теория социального научения процесс развития личности рассматривает как формирование определенных способов межличностного взаимодействия людей. 

Гуманистическая психология трактуют формирование и развитие личности как становление "Я" человека, утверждение его самости.

«Индивидом рождаются! Личностью становятся!

Индивидуальность отстаивают!»

2. Психологическая структура личности

https://www.youtube.com/watch?v=ozAPZEjV8g8

https://www.youtube.com/watch?v=F4cRBWP8YOg

https://www.youtube.com/watch?v=ZrGkXlu_7ig

https://www.youtube.com/watch?v=COBwzFB5Vbk

https://www.youtube.com/watch?v=oyvVa3egbuA

https://www.youtube.com/watch?v=pjLvXdPHREY

Понятие «личность» вбирает в себя наиболее устойчивые качества, которые являются самыми значимыми и позволяют сравнивать разных личностей

2. Психологическая структура личности

Психологическая структура личности - это целостная система качеств и свойств, достаточно полно характеризующих человека как личность.



Описывая структуру личности, необходимо выделить четыре относительно независимые её измерения:

• изменчивость - стабильность свойств личности;
• уникальность - всеобщность качеств;
• осознанность - неосознанность функционирования свойств;
• врожденность - приобретённость качеств.

3. Психологическая структура личности

В психологии существует большое количество моделей структур личности, разрабатываемых в разных психологических теориях личности.

Компоненты личности:

• Индивидуально-личностные особенности: темперамент, характер, способности.
• Процессуальные характеристики личности: эмоции и чувства, мотивация, воля.
• Ядро личности: ``Я-концепция'' и направленность личности.

• направленность личности (убеждения, мировоззрения, идеалы, склонности, интересы, желания, мотивы и т. п.);
• социальный опыт (привычки, знания, умения, навыки);
• психологические процессы (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, внимание, воля, чувства, эмоции и т. д.);
• биологические свойства (пол, возраст, тип высшей нервной деятельности, темперамент).

3. Психологическая структура личности

3. Психологическая структура личности

Модель структуры личности по Зигмундту Фрейду:

https://psychojournal.ru/article/13-struktura-lichnosti-po-freydu.html

• - направленность (к чему стремится человек);
• - способности (что может человек);
• - темперамент и характер (что он есть);
• - самосознание как внутренняя регуляция поведения.

3. Психологическая структура личности
Направленность личности — это совокупность устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на определенное поведение и деятельность, на достижение относительно сложных жизненных целей.
3. Психологическая структура личности
это индивидуально-психологические особенности, имеющие отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности, не сводимые к знаниям, навыкам и умениям личности, но объясняющие быстроту и легкость их приобретения.
Способности

3. Психологическая структура личности

3. Психологическая структура личности

Темперамент  - индивидуальные психологические особенности, характеризующие личность человека со стороны динамики его психических процессов:

а) сила психических переживаний, их глубина или поверхностности;

б) скорость протекания психических процессов;

в) степень эмоциональной возбудимости, придающая поведению человека своеобразную эмоциональную окраску.

3. Психологическая структура личности

• к себе (степень требовательности, критичности, самооценки);
• к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразличие или чуткость и т.п.);
• к делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость и т.п.);
• в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия, решительности, дисциплинированности.

3. Психологическая структура личности

Самосознание личности - это осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям

3. Психологическая структура личности

• Самосознание — самый высокоорганизованный психический процесс, обеспечивающий единство, целостность и постоянство личности.
• Самосознание выражается в осознании человеком самого себя, своих собственных качеств, своего «Я».

Темперамент

• Древнейшее описание темпераментов принадлежит «отцу медицины» Гипократу (V в. до н.э.).
• Он является основоположником гуморальной теории (от лат. «гумор» – жидкость), согласно которой темперамент зависит от соотношения жидкостей в организме.

4. Типология личности по темпераменту

4. Типология личности по темпераменту

• От темперамента зависит влияние на деятельность человека различных психических состояний
• Накладывает отпечаток на способы поведения и общения
• Продуктивность работы человека тесно связана с особенностями его темперамента
• Темперамент определяет лишь динамические, но не содержательные характеристики поведения
• Флегматики являются универсальными партнерами в семейной жизни для других типов темперамента

4. Типология личности по темпераменту

• Эндоморфный (пикник) тип телосложения - висцеротонический тип темперамента (общительность, жизнерадостность, добродушие, т.е. сангвиник);
• Мезоморфный (атлет) тип – соматонический тип темперамента (активность, импульсивность, эмоциональность, т.е. холерик)
• Эктоморфный (астеник) тип – церебротонический тип темперамента (замкнутость, чувствительность, обидчивость, т.е. меланхолик)

Уильям Герберт Шелдон (1898-1977) — американский психолог и нумизмат, автор конституциональной теории темперамента и системы оценки сохранности монет.

4. Типология личности по темпераменту

Эрнст Кре́чмер (1888-1964) - немецкий психиатр и психолог, создатель типологии типов строения тела и их связи с психическими болезнями, а также типов темпераментов

.

Конституционная теория темперамента Эрнста Кречмера изначально предназначалась для диагностики психических заболеваний, позволяет предвидеть направления и формы негативных изменений психики индивида

4. Типология личности по темпераменту

Конституционная теория темперамента Эрнста Кречмера

• Астеническое телосложение – ШИЗОТИМИК (идеалисты-мечтатели)
• Пикническое телосложение – ЦИКЛОМИТИК (веселые болтуны)
• Атлетическое телосложение – ИСКОМИТИК (энергичный, агрессивный либо сдержанный)

4. Типология личности по темпераменту

Нейрофизиологическая теория И.П.Павлова

• Иван Петрович Павлов (1849-1936) — русский и советский учёный, физиолог, вивисектор, создатель науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы; лауреат Нобелевской премии по физиологии или медицине 1904 года «за работу по физиологии пищеварения».

Разделил всю совокупность физиологических рефлексов на условные и 

безусловные рефлексы, а также исследовал психофизиологию типов темперамента и свойства нервных систем, лежащие в основе поведенческих индивидуальных различий.

научно признанная и доказанная теория, которая доказывает, что темперамент зависит от врожденных свойств и типа нервной системы человека

Свойства ВНД: сила, уравновешенность, подвижность.

4. Типология личности по темпераменту

4. Типология личности по темпераменту

Классификация И.П.Павлова

По нейрофизиологической теории И.П.Павлова:

• «безудержный» тип ВНД (холерик)
• «живой» тип ВНД (сангвиник)
• «спокойный» тип ВНД (флегматик)
• «слабый» тип ВНД (меланхолик)

4. Типология личности по темпераменту

4. Типология личности по темпераменту

Структура характера

Черта характера – это особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях

5. Акцентуация характера

Акцентуация характера – это преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми

5. Акцентуация характера

https://www.youtube.com/watch?v=vw_XPFglATc

https://www.youtube.com/watch?v=PXFVwH7KKAU

https://www.youtube.com/watch?v=pjLvXdPHREY

Ссылки на дополнительный материал

Выраженность акцентуации может быть различной – от легкой до сложной формы – психопатия

Психопатия – это болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в результате которого резко нарушаются взаимоотношения с окружающими людьми

5. Акцентуация характера

Карл Леонгард выделил 12 типов акцентуации у взрослых

1. Гипертимический тип

2. Дистимический тип

3. Циклоидный тип

4. Эмотивный тип

5. Демонстративный тип

6. Возбудимый тип

7. Застревающий (аффективно-застойный) тип

8. Педантичный тип

9. Тревожный тип

10. Экзальтированный тип

11. Интровертированный тип

12. Экстравертированный тип

(1904-1988) — немецкий психиатр. Автор понятия «акцентуированная личность» — одной из первых типологий личностей

Андрей Евгеньевич Личко выделил 12 типов акцентуации у подростков

• 1. Сензитивный тип
• 2. Психастенический тип
• 3. Лабильный тип
• 4.Астероневротический тип

• 5. Неустойчивый тип
• . Истероидный тип
• 7. Гипертимный тип
• 8. Шизоидный тип
• 9. Конформный тип
• 10. Циклоидный тип
• 11. Эпилептоидный тип

(1926-1994) — советский психиатр, заслуженный деятель науки Российской Федерации

• Акцентуация характера часто встречается у подростков и юношей (50-80%)
• Определить тип акцентуации можно с помощью специальных психологических тестов, например, теста Шмишека

5. Акцентуация характера

Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, быстроту и легкость овладения деятельностью

6. Виды способностей

Способности не сведены к знаниям, умениям и навыкам, но они обеспечивают их быстрое приобретение, фиксацию и эффективное практическое применение

6. Виды способностей

https://www.youtube.com/watch?v=mv47f-In320

https://www.kommersant.ru/doc/3733656

https://www.youtube.com/watch?v=56fUajlDRXg

Виды способностей

• Природные (естественные) - биологически обусловленные, связанные с врожденными задатками, формирующиеся на их базе при наличии элементарного жизненного опыта через механизмы научения типа условно-рефлекторных связей)

• Специфические человеческие – имею общественно-историческое происхождение и обеспечивают жизнь и развитие в социальной среде

Специфические человеческие способности

• Общие, которыми определяются успехи человека в самых различных видах деятельности и общения (умственные, уровень интеллекта, точность и тонкость движений рук и т.п.)

• Специальные, определяющие успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особого рода задатки и их развитие (математические, технические, спортивные и т.п.)

Глубокий анализ проблемы способностей сделал Б.М.Теплов

• Согласно его концепции, врожденными могут быть анатомо-физиологические и функциональные особенности человека, создающие определенные предпосылки для развития способностей, называемые задатками

Борис Михайлович Теплов (1896-1965) — советский психолог, основатель школы дифференциальной психологии
Задатки – это некоторые генетически детерминированные (врожденные) анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие индивидуально-природную основу (предпосылку) формирования и развития способностей
Способности - это динамические образования, их формирование и развитие происходит в процессе определенным образом организованной деятельности и общения

Развитие общих способностей человека предполагает развитие его познавательных процессов: памяти, восприятия, мышления, воображения

6. Виды способностей

Одаренность единство общих способностей, обусловливающих диапазон его интеллектуальных возможностей, уровень и своеобразие деятельности и общения

Уровни способностей

• Репродуктивный – высокое умение усваивать готовое знание, овладевать сложившимися образцами деятельности и общения

• Творческий – создание нового, оригинального

6. Виды способностей

Контрольные вопросы

• Под влиянием каких факторов личность формируется и развивается?
• Какие теории личности вам известны?
• Какие виды способностей вы знаете?
• Какие типы темперамента существуют в современной психологии?
• Перечислите типы акцентуации по А.Е.Личко
• Какова взаимосвязь способностей и задатков?

Рекомендуемая литература

• Лукацкий М.А. Психология: учебник/М.А.Лукацкий, М.Е. Остренкова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. - 664с.
• Магзумова Р.З. Организационная психология в медицинских организациях: учебное пособие/Р.З.Магзумова. – Алматы: Эверо, 2014. – 124с.
• Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебное пособие/Л.Д.Столяренко-12-е изд.-Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 672с.
• Немов Р.С. Общая психология/Р.С.Немов.-СПб:Питер, 2009.-304с.
• Общая психология: курс лекций/сост. Рогов И.Е.- М.: ВЛАДОС, 2007.-448с.
• Краснов А.Н. Общая психология: учебное пособие/ А.Н.Краснов, Е.В.Мензул, Н.М. Рязанцева. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-384с.

Спасибо за внимание! Всего хорошего!