психология в образовательном процессе. практ. задание Кандышев Д.В.. Психология в образовательном процессе
 Скачать 16.52 Kb.
|
|
Психология в образовательном процессе Кандышев Д.В. 1. Какой стиль кажется вам наиболее эффективным? Демократичный. 2. Педагогов с каким стилем деятельности вы встречали в процессе своего обучения в школе и вузе? Авторитарный, либеральный, демократичный. 3. Какие преимущества и недостатки, по вашему собственному опыту, были у преподавателей с различными стилями? Авторитарный- неприязнь к учителю, отсутствие эмпатии, вечная боязнь . Либеральный- неуважение к учителю, вседозволенность, но в то же время ученик стоит в одной позиции с учителем. Демократичный – самый действенный способ. 4. Каковы личностные особенности педагогов с различными стилями деятельности? Не всегда личные качества отражаются на стиле деятельности. Но в основном, в авторитарном – человек агрессивный, не считающийся с чужим мнением, но может управлять ситуацией за счёт своего авторитета. Демократичный – человек довольно лояльный, с пониманием относится к другим. 5. Какие рекомендации для профессионального развития можно дать педагогам с различными стилями? - никогда не переходите к изучению нового материала, не будучи уверенным, что предыдущий усвоен всеми учениками - внимательно относитесь к уровню знаний слабых учеников - старайтесь активизировать учащихся не внешней развлекательностью, а вызвать у них интерес к особенностям самого предмета - во время опроса больше отводите времени на ответы каждого ученика - повышайте требовательность. Следите, чтобы учащиеся отвечали и выполняли проверочные работы самостоятельно - старайтесь подробно планировать урок и выполнять намеченный план 6. Какой стиль педагогической деятельности вы станете использовать, если будете преподавать? Демократичный 2. Посмотрите французский фильм «Хористы» режиссера Кристофа Бараттье. Вопросы для студента 1. Какие стили педагогической деятельности продемонстрированы в фильме? Авторитарный, демократический 2. Какие эпизоды заставили вас задуматься? Один из последних кадров - это летящие вслед Матье из окна бумажные самолётики со словами признательности и напутствиями для Матье. И пение. Эти самолётики как бы символ их признательных душ. И то, что всеми своими мыслями и чувствами они остаются со своим любимым учителем. 3. Какие группы детей по психологическим особенностям можно выделить в фильме? Темпераментные, взрывные, нелюдимые, несчастные, озлобленные 4. В чем заключается педагогический успех учителя музыки Клемана Матье? В том, что он принимал «правила игры", а не отвечал злом на их пакости как Рашен. |