Психолого педагогическая характеристика. Психолого-педагогическая характеристика 5А. Психологопедагогическая характеристика 5А класса
 Скачать 14.01 Kb.
|
|
Психолого-педагогическая характеристика 5А класса. Класс состоит из 29 человек: 14 мальчиков и 15 девочек. Он сформирован из детей разных школ и классов. Двое ребят приехали из других городов. Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учеба, но не все учащиеся заинтересованы в получении новых знаний из различных предметных областей. Успеваемость в классе – средняя? В классе имеется структура с распределением и выполнением обязанностей, а так же сформирован актив, который занимается решением проблемных вопросов и организационными моментами, вовлекая в эту деятельность остальных членов класса. Микрогруппы образовались на основе симпатий, а также общности интересов. Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными. В классе есть соревнования между учащимися, некоторые учащиеся стараются казаться лучше всех. Отвлекая внимание учителей на себя, тем самым нарушая учебный процесс. Большая часть детей проявляют стремление к поддержанию порядка вокруг себя, заботятся о своем внешнем виде, содержат в надлежащем порядке свои учебные принадлежности. Дети самостоятельны (могут самостоятельно выбрать себе организаторов по различным видам деятельности), есть такие ,которые требовательны как к себе, так и к остальным. Не всегда пытаются помочь друг другу, как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Поступки учащихся определяются потребностью в общении, стремлением поддержать хорошие отношения с товарищами. Проявляют интерес к совместной деятельности. Обычно учащиеся стремятся сотрудничать с коллективом и добиваются наибольшей продуктивности группы и поэтому стараются доказать свою точку зрения, которую считают полезной для выполнения поставленной задачи перед классом. Учащиеся всегда свободно выражают свои мнения. Трудные условия, ситуация опасности, неожиданные сильные воздействия еще более сплачивают группу. Успехи или неудачи товарищей вызывают переживание, искреннее участие других членов группы. Учащиеся постоянно осуществляют свои интересы на деле. Класс коллективно планирует общие дела, и сразу же распределяют поручения между учащимися. Поручения распределяются между всеми учащимися. Самым ответственным учащимся поручаются наиболее сложные дела, т.е. дела распределяются с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Уровень дисциплины в классе – разный, зависит от урока и выполняемой деятельности. В общем дети нормально ведут себя на уроках, исключение составляют Тимофеева Полина, Кривенков Максим, Шагалина Максим, Белоусов Ярослав, Аверченков Даниил, Астафьева Александра, Титова Анна. Данные учащиеся своим поведением привлекают вниманием всего класса, тем самым мешая учебному процессу. Каждый из учащихся комфортно чувствует себя в классе. Конфликтные ситуации между учащимися были, оба случая на уроках физической культуры. Я как классный руководитель совместно с родителями, учителем и детьми- нашли выход из данных ситуаций. Классный руководитель:_______________ Таранова В.А. |