Раздел
|
Раздел 2. Компьютерная графика
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс 5
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Редактирование растровых изображений
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
5.2.2.2 – создавать и редактировать растровые изображения
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1. Организационный момент.
|
Приветствие, проверка присутствующих. Постановка целей и задач урока.
|
Помогают поставить цель и задачи урока.
|
|
Презентация
|
2. Актуализация знаний.
|
Что такое информация?
Какими органами чувств человек воспринимает информацию?
Что относится к источникам информации?
Какие существуют методы шифрования информации?
|
Отвечают на вопросы
|
ФО – похвала
|
Презентация
|
3. Формирование новых понятий и способов
деятельности.
|
Слово «графика» происходит от греческого слова «грапо», что означает «пишу», «черчу», «рисую картину».
К графическим изображениям относятся: рисунки, схемы, диаграммы, фигуры и т.д.
Виды компьютерной графики.
Растр – изображение, представленное на бумаге, мониторе компьютера или экране электронного устройства в виде набора «точечных» элементов – пикселей.
Пиксель – наименьший элемент (единица) изображения, отображаемый на экране.
Растровые изображения формируются из точек различного цвета. Каждый пиксель может принимать любой цвет из палитры.
Графический редактор – программа, которая позволяет работать с графическими изображениями, обрабатывать и редактировать их.
В графическом редакторе можно рисовать цветным пером с помощью мыши.
Существуют два типа графических редакторов: растровые (или точечные) и векторные
|
Слушают новую тему, записывают в тетрадь определения, отвечают на вопросы.
|
|
Презентация
|
4. Применение. Формирование умений
и навыков.
|
Учитель предлагает выполнить практическую работу на ПК
|
Выполняют практическую работу на компьютере «Создание осеннего пейзажа из геометрических примитивов»
|
ФО
Качество работы;
Количество использованных фигур.
|
ПК
|
5. Физминутка
|
Учитель предлагает выполнить ряд упражнений для глаз
|
Выполняют упражнения для глаз
|
|
Презентация
|
6. Информация о домашнем задании
|
Учитель озвучивает домашнее задание
|
Записывают домашнее задание
|
|
Презентация
|
7. Итог урока.
Этап
рефлексии
|
Учитель предлагает ответить на ряд вопросов
|
Отвечают на вопросы
|
|
Презентация
|
Скачать 18.96 Kb.