Рабочая программа дисциплины инструментальные средства информационных систем
 Скачать 0.9 Mb.
|
|
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Номер семестра* Этапы формирования компетенций по дисциплинам, практикам в процессе освоения ОП ПК-8: способностью проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности; ПК-11: способностью к проектированию базовых и прикладных *Этап формирования компетенции соответствует номеру семестра. 7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания Планируемые результаты освоения компетенции «2» «3» «4» «5» Применяе мые оценочны е средства ПК-8 Знать: источники вредных и опасных факторов среды обитания; анатомо- физиологическ ие свойства человека и его реакции на воздействие негативных факторов. Фрагментарн ые представлен ия о рассматривае мом материале. теоретические основы безопасности жизнедеятельн ости в системах "среда обитания - человек", виды вредных и опасных факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств. теоретические основы безопасности жизнедеятельн ости в системах "среда - человек - машина"; "среда обитания - человек", последствия воздействия на человека травмирующих , вредных и опасных факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и тех- нологических процессов. теоретические основы безопасности жизнедеятельн ости в системах "среда - человек - машина"; "среда обитания - человек", правовые, нормативно - технические и организационн ые основы безопасности жизнедеятельн ости, последствия воздействия на человека травмирующих , вредных и опасных факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и Устный опрос Тест Провероч ная работа информационных технологий; ПК-12: способностью разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные); ПК-13: способностью разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий; 6 «Инструментальные средства информационных систем» технологическ их процессов. Реферат Уметь: проводить анализ возможных вредных и опасных факторов и возможных чрезвычайных ситуаций; прогнозироват ь возможные результаты профессиональ ной деятельности; разрабатывать стратегию обеспечения безопасности с использование современных средств защиты. Отсутст-вие навыков владения уровнем знаний по рассматривае мому материалу. проводить контроль параметров среды обитания (рабочей среды). проводить контроль параметров среды обитания (рабочей среды) и уровня негативных воздействий среды обитания на человека. проводить контроль параметров среды обитания (рабочей среды) и уровня негативных воздействий среды обитания на человека, эффективно применять средства защиты человека от негативных воздействий. Владеть: навыками выбора адекватных мер и средств по обеспечению нормальных условий труда и сохранению среды обитания. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. навыками проведения контроля параметров среды обитания (рабочей сре- ды) и уровня негативных воздействий среды обитания на человека, расчета параметров рабочей зоны помещений. навыками проведения контроля параметров среды обитания (рабочей сре- ды) и уровня негативных воздействий среды обитания на человека, расчета параметров рабочей зоны помещений. навыками проведения контроля параметров среды обитания (рабочей сре- ды) и уровня негативных воздействий среды обитания на человека, расчета параметров рабочей зоны помещений, защиты от негативных факторов. ПК-11 Знать:модели базовых информационн ых процессов и технологий, методы и средства их реализации. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. основные принципы устройства информационн ых систем и технологий. принципы устройства информационн ых систем и технологий принципы устройства информационн ых систем технологий Тест Устный опрос Уметь: использовать базовые информационн ые процессы и технологии для проектировани я и реализации информационн Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. сопровождать информационн ые системы и технологии сопровождать и модернизирова ть информационн ые системы и технологии проектировать базовые и прикладные информационн ые системы ых систем. Владеть: стандартными средствами ба зовых информационн ых процессов и технологий. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. информационн ыми технологиями для сопровождения информационн ых систем. информационн ыми технологиями для сопровождения и модернизации информационн ых систем и сервисов. способность к проектировани ю базовых и прикладных информационн ых технологий. Провероч ная работа ПК-12 Знать: классификаци ю информационн ых систем, структуры, конфигурации информационн ых систем; общую характеристик у процесса проектировани я информационн ых систем; технологию и средства проектировани я информационн ых систем. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. теоретические основы разработки средства реализации информационн ых технологий. теоретические основы разработки средства реализации информационн ых технологий. теоретические основы разработки средства реализации информационн ых технологий. Реферат Команд- ная работа Уметь: использовать архитектурные и детализирован ные решения при проектировани и систем; проводить выбор исходных данных для проектировани я информационн ых систем. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. применять теоретические знания на практике. применять теоретические знания на практике. применять теоретические знания на практике. Устный опрос Владеть: современными инструменталь ными средствами разработки методического, информационн ого, математическо го, алгоритмическ Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. способностью разрабатывать средства реализации информационн ых технологий (методические, информационн ые, математически е, алгоритмическ способностью разрабатывать средства реализации информационн ых технологий (методические, информационн ые, математически е, алгоритмическ способностью разрабатывать средства реализации информационн ых технологий (методические, информационн ые, математически е, алгоритмическ Провероч ная работа ого, технического и программного обеспечения информационн ых систем. ие, техниче- ские и программные) на низком уровне. ие, техниче- ские и программные) на продвинутом уровне. ие, техниче- ские и программные) на высоком уровне. ПК-13 Знать: классификаци ю информационн ых систем, структуры, конфигурации информационн ых систем; общую характеристик у процесса проектировани я информационн ых систем; структуру состав и свойства информационн ых процессов, систем и технологий; методы анализа информационн ых систем, модели представления проектных решений, конфигурации информационн ых систем; принципы разработки средств автоматизиров анного проектировани я. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. основной инструментари й для разработки средств автоматизиров анного про- ектирования информационн ых технологий инструментари й для разработки средств автоматизиров анного проектирова- ния информационн ых технологий в совершенстве инструментарий для разработки средств автоматизирова нного проектирования информационны х технологий Тест Уметь: использовать архитектурные и детализирован ные решения при проектировани и систем; применять информационн ые технологии при разработки автоматизиров анных систем Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. под руководством наставника применять инструментари й для разработки средств автоматизиров анного проектировани я информационн ых технологий применять инструментари й для разработки средств автоматизиров анного проектировани я информационн ых технологий самостоятельн о применять инструментари й для разработки средств автоматизиров анного проектировани я информационн ых технологий Опрос Команд- ная работа проектировани я; реализовывать процесс разработки информационн ых технологий. Владеть: моделями и средствами разработки архитектуры информационн ых систем; методами и средствами анализа информационн ых систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационн ой системы, методологией использования информационн ых технологий при создании информационн ых систем. Демонстриру ет частичные умения, допуская грубые ошибки. базовыми основами разработки средств автоматизиров анного проектиро- вания информационн ых технологий навыками разработки средств автоматизиров анного проектировани я ин- формационных технологий. в совершенстве навыками разработки средств автоматизиров анного про- ектирования информационн ых технологий Реферат Case- study 7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Организация обучения в форме Case-study Задание: разработать и презентовать групповой проект информационной системы для конкретной задачи и отрасли: Деятельность 1. Формирование команд 2. Получение задания, пояснение 3. Командное решение задания 4. Подготовка ответа-презентации (схемы, рисунка и т.д.) 5. Презентация командного решения 6. Обсуждение командных решений, оценка и выбор предложений 1. Сформировать команду (от 3 до 5 человек). Разделить обязанности в группе (менеджер проекта, дизайнер интерфейса, проектировщик системы, оформитель материалов и пр.). 2. Выбрать предметную область и существующий в ней (реальный или воображаемый) бизнес-субъект (производственная компания, научно-исследовательское предприятие, муниципальное учреждение и т.д.). Кратко опишите свою компанию. 3. Для выбранной организации обозначить проблему, которая может быть решена с помощью ИТ. На диаграмме Исикавы покажите степень влияния фактора ИТ на проблему. 4. Представить описание автоматизируемого процесса (в любой формальной нотации). 5. Составить матрицу пользовательских авторизаций ИС и (UML- диаграмму вариантов использования). 6. Составить дерево требований к ИС (включая требования информационной безопасности). 7. Перечислить документы (стандарты и другие регламенты), необходимые для реализации внедрения проектируемой ИС на каждом этапе ее ЖЦ. 8. Разработать общий паспорт-план проекта реализации и внедрения ИС с перечислением его основных параметров (участники, риски, вехи и т.д.). 9. Разработать объектную модель системы (UML-диаграмма классов); 10. Разработать архитектуру системы (UML-диаграмма компонентов и развертывания); 11. Представить примеры пользовательского интерфейса (пункты меню, формы и пр.); 12. Презентовать решение своей команды. 13. Групповое обсуждение, выбор лучших решений. 7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий: Контролирующие мероприятия Результаты обучения по дисциплине Выполнение и защита лабораторных работ и практических заданий 1б., 5б. Выполнение и защита индивидуальных заданий 5б. Выполнение проверочных работ по тематике лекций 5б. Защита командных заданий 5б. Промежуточная аттестация 10б. Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств): − проверочные работы по тематике лекций на протяжении курса обучения; − промежуточная аттестация – тестирование. Теоретические вопросы проверочных работ: 1. Каковы основные этапы процесса управления требованиями? 2. Приведите пример трассировки требований. 3. Каковы ключевые особенности ИТ-проектов? 4. Назовите наиболее популярные стратегии внедрения ИС. 5. Как реализуется управление требованиями к ИС в различных методологиях программной инженерии (разработки ПО)? 6. В чем заключается основная трудность процесса внедрения ИС? 7. Чем похожи и чем отличаются процессы внедрения новой ИС «с нуля» от изменения существующего решения? 8. Каковы основные современные тренды развития ИС и ИТ? 9. Дайте определение понятию «Информационная система». 10. Перечислите основные документы правового обеспечения информационных технологий. 11. Перечислите основные методы и средства обеспечения информационной безопасности корпоративных данных. 12. Что включает организационная защита объектов информатизации? 13. Криптографические методы и средства защиты информации. 14. Программные средства обеспечения информационной безопасности. 15. Аппаратные средства обеспечения информационной безопасности. 16. В чем сходство и различие синхронного и асинхронного методов шифрования? 17. Перечислите виды и характеристики требований. 18. Назовите основные методы и средства управления требованиями. 19. В чем отличие планирование и реализации ИТ-проектов разных видов? 20. Что представляет собой конфигурирование информационных систем? 21. Перечислите основные объекты, средства и этапы конфигурирования ИС. 22. Дайте определение термина «Объектная модель ИС». 23. Что такое модель данных ИС? В чем отличие модели данных от базы данных? 24. В чем сходство и отличие понятий «Идентификация», «Аутентификация» и «Авторизация»? 25. Что такое матрица авторизаций? Приведите пример. 26. Как реализуется процессное управление в корпоративных ИС? 27. Раскройте смысл понятия «Справочник» в контексте ИС. 28. Объясните смысл понятия «Метафора» и приведите примеры в контексте пользовательского интерфейса ИС. 29. Раскройте смысл понятия «Интеграция ИС». 30. Перечислите основные проблемы интеграции ИС и способы их решения. 31. Назовите самые популярные на настоящий момент форматы импорта/экспорта данных. 32. Назовите основные технологии, методы и средства интеграции ИС. 33. Электронный документооборот: основные положения, методы и средства реализации. Практическая часть проверочных работ 1. Проектирование ИС. 1.1 Разработать модель требований для своей (проектируемой ИС). В модель требований включите: Матрицу трассировки требований Структуру требований (дерево) Таблицу набора требований Таблицу атрибутов требований Связанные с требованиями UML-диаграммы, разработанные ранее и иллюстрирующие требования Каждую диаграмму сопроводить текстовым описанием. 1.2 Разработать план и паспорт проекта внедрения ИС. В документ включите: Описание мероприятий по преодолению барьеров при внедрении Паспорт проекта (в концепции Mind Map) Диаграмма Ганта (календарно-сетевой график исполнения задач) PERT-диаграмма (взаимосвязи задач) Таблицу атрибутов задач 1.3 Опишите в формальном виде с помощью UML-диаграмм (вариантов использования, компонентов и развертывания, деятельности) корпоративную информационную систему, которая использует следующие методы и средства обеспечения ИБ: Криптографические средства (электронную подпись) Средства передачи данных Средства защиты от утечек данных Средства журналирования Средства резервного копирования На диаграммах показать принципы работы этих средств ИБ с Вашей ИС в рамках ИТ-комплекса Вашего предприятия. 2. Разработка проекта интеграции трех различных информационных систем. Описать проект интеграции 3-х различных ИС, автоматизирующих разные области деятельности одного или нескольких предприятий-контрагентов. В отчете учесть и отразить следующие факторы: 2.1 описание интегрируемых ИС (назначение, архитектурные особенности); 2.2 ИС разноплатформенные (разные ОС, веб-решения); 2.3 движение данных между хранилищами и процессами (DFD); 2.4 обоснование выбора методов, средств и технологий интеграции ИС; 2.5 архитектура программного обеспечения интеграции ИС (UML). 3. Разработка OLAP-куба. В реферате отразить: 3.1 Постановка задачи (что хотим проанализировать) 3.2 Исходные данные для анализа 3.3 Куб (схематично) 3.4 Факты 3.5 Измерения 3.6 Обоснование выбора схемы (снежинка или звезда) 3.7 Таблица фактов и таблицы измерений (по схеме) 3.8 SQL-запрос на выборку фактов по измерениям Реферат Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению. Оценка «отлично» — выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована еѐ актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объѐм; соблюдены требования к внешнему оформлению. Оценка «хорошо» — основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочѐты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объѐм реферата; имеются упущения в оформлении. Оценка «удовлетворительно» — имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы. |