Мировая политика_4 для системы. Рабочая программа дисциплины (модуля) мировая политика
 Скачать 263.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАО ВПО «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ УТВЕРЖДАЮ _______________________________ "_____"__________________20__ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) «МИРОВАЯ ПОЛИТИКА» Направление подготовки 035200.62 «Международные отношения» Профиль подготовки Международные отношения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Казань 2011 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины (модуля) «Мировая политика» являются изучение студентами основных концепций и подходов, ключевых проблем, существующие в мировой политике, а также теоретических представлений о современных международных отношениях. Дисциплина (модуль) «Мировая политика» предназначен для формирования стройной системы взглядов в данной области, носит теоретический и проблемный характер, предполагает приоритетный анализ современных проблем мировой политики. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина (модуль) «Мировая политика» относится к профессиональному циклу ООП, его базовой (общепрофессиональной) части по направлению подготовки 031900 Международные отношения. Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами относящимся к профессиональному циклу ООП, его базовой (общепрофессиональной) части по направлению подготовки 031900 Международные отношения такими как: «Безопасность жизнедеятельности», «Иностранный язык», «История международных отношений 1900-1991», «Современные международные отношения 1991-2010», «Теория международных отношений», «Теория и история дипломатии», «Основы международной безопасности», «Экономические и политические процессы в СНГ», «Международные конфликты в XXI века», «Россия в глобальной политике». В результате изучения профессионального цикла ООП, его базовой (общепрофессиональной) части обучающийся должен: знать: два иностранных языка в объеме активного владения, историю и основы теории международных отношений, основы современной мировой политики и глобальных проблем, основы внешней политики и дипломатии России и ведущих стран мира, основы прикладного анализа международных ситуаций; уметь: говорить и писать на двух иностранных языках, использовать методы прикладного анализа для правильной ориентации в международной среде, находить применение своим профессиональным знаниями уровню своей квалификации в сфере государственной службы, бизнеса, неправительственных организаций международного профиля, переводить письменно и устно тексты профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный; владеть: навыками профессиональной коммуникации на иностранных языках, умением осуществлять исполнительские и организационные функции в организациях и учреждениях международного профиля, способностью работать в группах и проектных коллективах международного профиля в качестве исполнителя или руководителя младшего звена. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Мировая политика». В результате освоения дисциплины обучающийся должен: – знать логику глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2); структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4); сущность мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5); основы и базовые навыки прикладного анализа международных ситуаций (ПДК-10); содержания программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК-11); основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13); основные положения и выводы, изложенные в теоретической и учебно-методической литературе о мировой политике; основные методологические приемы, использование которых позволяет самостоятельно разбираться в сложных переплетениях взаимодействий государств и их союзов, межправительственных и неправительственных организаций, многообразных частных субъектов; – уметь исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-9); включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-4); профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12); критически оценивать различные теоретические школы, занимающиеся анализом проблем мировой политики; оценивать международно-политическую деятельность различных институциональных и не институциональных международных акторов; применять теоретические знания для анализа текущих проблем мировой политики; находить адекватные средства для решения современных проблем в области мировой политики – владеть умением по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК-11); работать рядовым исполнителем проекта (ПК-12); умением выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-16); навыками вести учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-17); знаниями о природе современной мировой политики; об основных понятиях, направлениях, парадигмах, концепциях мировой политики; о современном уровне разработки мировой политики в России и за рубежом; о потенциале основных участников мировой политики; об основных проблемах современного мира;
Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц 108 часов.
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий. Тема 1. Введение. Краткая история развития международных отношений и появление мировой политики. Мировое общество как объект научного исследования. Задача курса. Структура экзаменационного билета. Литература по курсу. Навыки ведения конспекта, подготовки к экзамену. Краткая характеристика источников, отечественной и зарубежной литературы. Методология курса. Сложности, с которыми сталкиваются изучающие данный курс. Предмет курса. История развития политической системы мира до возникновения системы национальных государств. Международные сообщества античности. Древние империи Ближнего и Среднего Востока. Китайская система. Индийская система. Греческая система городов-государств. Ее отличие от ближневосточной, индийской и китайской систем. Роль торговли и колонизации в формировании греческой системы. Греческие города-государства: формы правления и поддержания взаимоотношений с соседями. Влияние Персии на отношения между греческими полисами. Эллинская и Пелопонесская лиги. Пелопонесская война: ее основные этапы и итоги. Возвышение Македонии и крах греческой системы городов-государств. Римская система. Причины возвышения Рима и стабильности его социально-политического устройства: географические факторы, сильная централизованная власть, политическая стратегия, военное превосходство над соседями. Создание Римской империи, ее сильные и слабые стороны. Исламская система. Начало эры ислама. Две волны исламский завоеваний и границы исламского мира. «Темные века» в Европе и две попытки воссоздания Римской империи (император Юстиниан и Карл Великий). Средневековая европейская система: политическое устройство государств на европейском континенте, крестовые походы, снижение влияния религии на политическую жизнь в государствах Европы. Тема 2. Вестфальский мир и формирование системы национальных государств. Зарождение современного международного сообщества. Эпоха Возрождения и ее влияние на Средневековую Европу - сельское хозяйство, промышленность, строительство, политическая жизнь. Итальянская система городов-государств: снижение роли церкви, цели политики и ее обоснование «интересами государства», зарождение дипломатии как профессии, функции дипломатов в итальянской системе, Н.Макиавелли и политика баланса сил. Вестфальская система: Тридцатилетняя война и ее итоги. Понятие «суверенного государства» и международное право. Распространение Вестфальской модели, сложившейся в Европе, на мир в целом. Тема 3. Различные системы международных отношений. Политическая система мира. Понятие политической системы (модели) мира. Рост национальных государств. Суверенитет правовой и политический. Возникновение понятия «суверенитет». Суверенитет как политическая концепция. Жан Боден и современная концепция государственного суверенитета. Внутренний и внешний суверенитет. Т.Гоббс и «реалистическое» обоснование суверенитета. Война за независимость США и ее влияние на международные отношения. Влияние Великой французской революции на европейскую международную систему. Международная система после Венского конгресса: основные характеристики. Дискуссии по развитию политической модели мира. Система международных отношений. Дж.Бентам и возникновение понятия «международные отношения». Современная система международных отношений. Дискуссии о стабильности различных систем международных отношений. Понятие «баланса сил». Характеристики баланса сил в годы Холодной войны. Индикаторы баланса сил: военные возможности, географический фактор, политический фактор, участие в альянсах. Критика концепции баланса сил. Объяснения происхождения войн и их роли в жизни общества. Роль и место войн в мировой политике. Причины возникновения войн. Основные черты различных систем международных отношений («Европейский концерт», Версальско-Вашингтонская система, Ялтинско-Подстамская система). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||