Физика. Б1.Б.10.02. Ч-2Физика_лечебное дело_f89c4d33c869657d3d268d055e25. Рабочая программа дисциплины о. 04. 02 ч. 2 Физика Направление подготовки специальность 31. 05. 01 Лечебное дело
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Псковский государственный университет» (ПсковГУ) Институт медицины и экспериментальной биологии СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор / Декан _________ Проректор по учебной работе _______________ Н.В. Бугеро _______________ О.А. Серова «_____» ______________ 20__ г. «_____» _____________ 20__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.О.04.02 ч.2 Физика Направление подготовки / специальность 31.05.01 Лечебное дело Форма обучения очная Квалификация выпускника: Врач-лечебник Псков 2021 2 Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры физики, протокол № 11 от 02.07. 2021 г. Зав. кафедрой физики «_02__»_июля___2020 г. 3 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: Целью дисциплины является формирование у студентов системных знаний о физических законах, явлениях и процессах, рассматриваемых в курсе общей физики. Задачи дисциплины: систематизация знаний о законах и принципах физики; формирование представления о физике как экспериментальной науке; формирование научного мировоззрения студентов; ознакомление с методами экспериментальных исследований, формирование и развитие навыков и умения проведения и обработки физического эксперимента. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Цикл, к которому относится дисциплина: Дисциплина Б1.О.04.02 ч.2 Физика реализуется в рамках обязательной части плана кафедрой физики в 2 семестре. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины совпадают с требованиями к результатам освоения физико- математических дисциплин выпускниками средних школ или средних профессиональных учебных заведений, определяемыми соответствующими нормативными документами. Освоение дисциплины базируется на школьных дисциплинах Физика, Математика Освоение дисциплины «ч.2 Физика» является основой для последующего изучения дисциплины Б1.Б.01 Философия 3. Требования к результатам освоения дисциплины. 3.1. Перечень осваиваемых компетенций В соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 февраля 2016 г. №95, и учебным планом по ОПОП ВО по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» процесс изучения дисциплины направлен на формирование общепрофессиональной компетенции ОПК-5 Способен оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека для решения профессиональных задач. 3.2. Планируемые результаты обучения Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОПОП. В результате изучения дисциплины при освоении компетенции студент должен: Знать: - теоретические основы, основные понятия, законы и модели физики Уметь: - понимать, излагать и критически анализировать базовую физическую информацию Владеть: - методами анализа и обработки экспериментальных данных 4 4. Объем дисциплины и виды учебной работы для очной формы обучения Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Вид учебной работы Всего часов Семестры 2 Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам занятий) 36,15 36,15 В том числе: - - - - Лекции, из них: 24 24 с использованием ЭО и ДОТ (при наличии) Практические / семинарские занятия, из них: с использованием ЭО и ДОТ (при наличии) Лабораторные работы, из них: 12 12 с использованием ЭО и ДОТ (при наличии) Другие виды контактной работы (консультации по выполнению курсового проекта (работы), консультации и контроль выполнения самостоятельной работы студента и т.п.) Самостоятельная работа (всего) 71,85 71,85 В том числе: - - - - Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат 40 40 Другие виды самостоятельной работы (эссе, контрольные, домашние задания, и т.п.) 31.85 31,85 Промежуточная аттестация в форме зачета/экзамена (всего) 0,25 0,25 в т.ч. контактная работа обучающегося с преподавателем: зачет 0,15 0,15 Общий объем дисциплины: часов зач. ед. 108 108 3 3 в т.ч. контактная работа обучающегося с преподавателем в ходе освоения дисциплины 36,15 36,15 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела 1. Механика и молекулярная физика Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Равномерное, равноускоренное движение материальной точки. Кинематика вращательного движения. Скорость, 5 ускорение, угловое перемещение. Уравнение движения. Период, частота. Движение Земли вокруг Солнца. Законы Ньютона. Виды фундаментальных взаимодействий. Силы в механике. Закон сохранения импульса. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения и превращения полной механической энергии. Идеальная жидкость. Давление жидкости. Закон Паскаля, закон Архимеда. Уравнение неразрывности струи, Уравнение Бернулли. Вязкость жидкости. Число Рейнольдса. Ламинарное и турбулентное течения жидкости. Формула Пуазейля. Гидравлическое сопротивление. Поверхностное натяжение жидкости. Сила поверхностного натяжения. Методы исследования поверхностного натяжения жидкости. Формула Лапласа. 2. Электричество и магнетизм Электрический заряд. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность. Силовые линии. Потенциал. Эквипотенциальные поверхности. Электрический диполь. Диэлектрики. Поляризация вещества. Электронная, ионная, ориентационная поляризация. Электроемкость. Энергия электрического поля. Биопотенциалы. Треугольник Эйнтховена. Электрокардиограмма. Постоянный электрический ток. Разность потенциалов (напряжение). Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи. Сторонние силы. ЭДС источника тока. Действие электрического тока на живой организм. Электрический ток в различных средах. Применение постоянного тока в медицине. Постоянное магнитное поле. Сила Лоренца. Магнитное поле Земли. Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Закон Фарадея. Вихревое электрическое поле. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Дисперсия. Явление интерференции. Явление дифракции. Принцип Гюйгенса- Френеля. Дифракционная решетка. Оптическая система – глаз. Расстояние наилучшего зрения. Близорукость. Дальнозоркость. 3 Атомная и ядерная физика Модели атома. Опыт Резерфорда. Постулаты Бора. Энергетические уровни электрона в атоме. Линейчатый спектр атомов. Сплошной и полосатый спектры. Корпускулярно-волновой дуализм света. Гипотеза де Бройля. Квантовые числа. Принцип Паули. Электронные облака. Атомное ядро. Состав и строение атомного ядра. Характеристики атомного ядра. Кварки. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Природа альфа-, бета- гамма превращений. Применение в медицине радиоактивных излучений. 6 Дозиметрия. Экспозиционная, поглощенная, эквивалентная, эффективная дозы. Мощность дозы. Защита от ионизирующего излучения. 5.2. Разделы дисциплины и виды занятий № п/п Наименование раздела дисциплины Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам занятий), часов СРС часов Всего часов Лекц. Практ. / семин. зан. Лаб. зан. Другие виды контактно й работы 1 Механика и молекулярная физика 6 8 20 34 2 Электричество и магнетизм 10 6 30 46 3 Атомная и ядерная физика 8 2 21,85 31,85 Зачет - - 0,15 0,15 Итого: 24 12 0,15 71,85 108 Итого контактная работа: 36,15 6. Лабораторный практикум № п/п № раздела дисциплины Наименование лабораторных работ Объѐм (часов) 1. Механика и молекулярная физика Определение коэффициента поверхностного натяжения методом отрыва капли Определение коэффициента вязкости жидкости методом Стокса Определение коэффициента вязкости жидкости методом Пуазейля Математический маятник Определение коэффициента трения Определение частоты колебаний камертона 8 2. Электричество и магнетизм Определение главного фокусного расстояния выпуклой и вогнутой линз Изучение явления естественного вращения плоскости поляризации света. Измерение сопротивления методом амперметра- вольтметра Определение электрохимического эквивалента меди Рефрактометр Аббе Разрешающая способность глаза Измерение размеров малых объектов с помощью микроскопа 6 3. Атомная и ядерная физика. Дозиметрия. Градуировка спектроскопа и определение длины волны желтой линии натрия 2 7. Практические занятия (семинары) – не предусмотрены 7 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрены 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература, в т.ч. из ЭБС: 1. Медицинская и биологическая физика. Курс лекций с задачами: учебное пособие. Федорова В.Н., Фаустов Е.В. 2010. - 592 с. ЭБС Консультант студента, по паролю. 2. Физика и биофизика для студентов медицинских вузов : учеб. для вузов / В.Ф. Антонов, Е.К. Козлова, А.М. Черныш ; МО РФ .— М : ГЭОТАР-Медиа, 2013 .— 469 с. 3. Медицинская и биологическая физика. Лабораторный практикум : учебное пособие для вузов / А.А. Васильев.— М. : Издательство Юрайт, 2017. — 313 с. - Режим доступа: https://urait.ru/viewer/medicinskaya-i-biologicheskaya-fizika-laboratornyy- praktikum-453256#page/9 ECFF57FDBB50 – ЭБС ЮРАЙТ, по паролю.\ 4. Лаврова И. В. Курс физики: Учеб. пособие для студентов биол.-хим. фак. под. ин- тов.—М.: Просвещение, 1981.—256 с 5. Радиационная биофизика: радиочастотные и микроволновые электромагнитные излучения [Электронный ресурс]: Учебник: для вузов / Ю.Б. Кудряшов, Ю.Ф. Перов, А.Б. Рубин. - М. : ФИЗМАТЛИТ, 2008. - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785922108485.html. – ЭБС Консультант студента, по паролю. б) дополнительная литература, в т.ч. из ЭБС: 1. Аносова А.И., Васильев Н.Н., Павлов Е.В. Лабораторный практикум по курсу электричество и магнетизма (для студентов нефизико-математических специальностей). Сборник 1.- описание лабораторных работ. Цикл.1.-Псков, 2003, - 76 2. Антонов В.Ф. Биофизика : Учебник для студ. вузов / [. Ф. Антонов и др.] ; под ред. В. Ф. Антонова .— Изд. 3-е, испр. и доп. — Москва : ВЛАДОС, 2006 .— 287 с 3. Практикум по биофизике. Учебное пособие для студентов вузов / В.Ф.Антонов, А.М.Черныш, В.И.Пасечник и др. — Москва : ВЛАДОС, 2001 .— 352 с 4. Иванова М.С., Вейсман В.Л., Соловьев В.Г. Лабораторный практикум по оптике: Учебно-методическое пособие.- Псков: ПГПУ, 2009 г.-116 с. 5. Павлов Е.В., Панькова С.В., Соловьев В.Г. Сборник лабораторных работ по механике (цикл 1).-Псков: ПГПУ, 2010.-96 с 6. Ремизов. А.Н. Медицинская и биологическая физика: Учебник по физике для студентов медицинских вузов / А.Н.Ремизов, А.Г.Максина ,А.Я.Потапенко .— 4-е изд.,перераб.и доп. — Москва : Дрофа, 2003 .— 560 с. в) перечень информационных технологий: 1. Операционная система MS Windoms 7.0, (или не ниже MS Windoms XP) 2. Офисный пакет MS Office 2003 (2007, 2010) или Open Office 3. Программа для компьютерного тестирования знаний студентов по темам дисциплины. 4. Windows Media player или любой видеопроигрыватель для просмотра видеороликов. г) ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: 1. http://www.protein.bio.msu.ru/biokhimiya/index.htm - Интернет версия международного журнала по биохимии и биохимическим аспектам молекулярной биологии, биоорганичемской химии, микробиологии, иммунологии, физиологии и биомедицинских иссследований. Статьи в pdf-формате. 8 2. http://dmb.biophys.msu.ru - Информационная система «Динамические модели в биологии», рассчитаная на широкий круг пользователей, включает в себя гипертекстовые документы и реляционные базы данных и обеспечивает унифицированный доступ к разнообразной информации по данной предметной области. Справочный раздел содержит сведения о научных организациях и университетах России, в которых ведутся работы по математическому моделированию в биологии, персональную информацию о российских ученых, работающих в этой области и их трудах, аннотированный список международных и российских журналов, печатающих статьи по моделированию в биологии. Библиотека содержит библиографическую, аннотированную и полнотекстовую информацию по математическому моделированию биологических процессов, в том числе специально подготовленные электронные версии более 20 российских монографий и учебных пособий по математическим моделям в биологии. 3. http://tusearch.blogspot.com - Поиск электронных книг, публикаций, законов, ГОСТов на сайтах научных электронных библиотек. В поисковике отобраны лучшие библиотеки, в большинстве которых можно скачать материалы в полном объеме без регистрации. В список включены библиотеки иностранных университетов и научных организаций 4. http://elibrary.ru/defaultx.asp - Научная электронная библиотека, крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн научных статей и публикаций. 5. http://6years.ru/index.php - портал бесплатной медицинской информации, содержит большое количество книг, учебных пособий биохимической и биофизической направленности. д ) перечень ЭО и ДОТ (онлайн-курсов): Физика в опытах. Часть1 Механика Онлайн-курс Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Курс является дополнительным для обучения. Курс дополняет стандартные курсы общей физики, читаемые в технических вузах, при обучении практически по всем инженерным и естественно-научным специальностям. Целями курса является ознакомление студентов с основными законами физики на примере экспериментальной их демонстрации в физических опытах. Физика в опытах. Электричество и магнетизм Онлайн-курс Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Курс является дополнительным для обучения. Курс дополняет стандартные курсы общей физики, читаемые в технических вузах, при обучении практически по всем инженерным и естественно-научным специальностям. Целями курса является ознакомление студентов с основными законами физики на примере экспериментальной их демонстрации в физических опытах. 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: а) перечень учебных аудиторий, кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений специального назначения: Для организации учебных занятий требуется аудитория с мультимедийным оборудованием, специализированные учебные лаборатории по дисциплинам курса общей физики: механика, молекулярная физика, электричество, оптика, атомная и ядерная физика. б) перечень основного оборудования Рефрактометр Аббе, микроскоп, сахариметр, прибор для определения коэффициента поверхностного натяжения, спектроскоп, дозиметр, оптическая скамья с принадлежностями. 11. Методическое обеспечение дисциплины 11.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 9 Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельную работу студента, консультации. В результате освоения дисциплины студент должен изучить физические явления и законы, границы их применимости, применение законов к биологическим процессам. Студенты должны уяснить физическую сущность изучаемых законов и явлений, понять, чем обусловлено введение тех или иных физических величин, в чем состоят причинно- следственные связи между ними. Они должны уметь применять основные законы физики. Изучение теоретического материала не должно сводиться к заучиванию формулировок законов и других положений теории, хотя и это важно. Прорабатывая теоретический материал, студентам необходимо до конца понять смысл прочитанного, разобраться с каждым положением и выводом, воспользоваться консультацией преподавателя, если что-либо оказалось непонятным. При такой организации работы можно добиться прочного и осмысленного усвоения знаний. Подготовка к лабораторной работе осуществляется в присутствии лаборанта вне расписания занятий. Во время подготовки студент в должен ознакомиться с описанием очередной лабораторной работы, с измерительным инструментарием и приборами, используемыми в работе. Прежде чем приступить к выполнению лабораторной работы, студент должен получить к ним допуск - объяснить преподавателю теоретическую часть работы, порядок ее выполнения, назначение оборудования, а также ответить на контрольные вопросы, содержащиеся в описании. По результатам допуска студент получает оценку, фиксируемую в журнале лабораторных работ. Если же оказывается, что студент не готов к лабораторной работе, он не допускается к ее выполнению и сдает по ней допуск в другое, назначенное преподавателем время. На следующем занятии студент обязан сдать на проверку письменный отчет по выполненной работе со всеми подробными расчетами. Если они сделаны верно и работа правильно оформлена, она зачитывается студенту, а если в работе обнаруживаются недочеты, - возвращается на доработку. Чтобы быть допущенным к работе, студент обязан: а) понимать физику явления и знать теоретические вопросы, на которых базируется работа; б) знать метод исследования и принципиальную схему установки, с помощью которой производятся измерения; в) ясно представлять себе ожидаемые результаты опыта и уметь их объяснить; г) в тетради для черновых записей ответить на контрольные вопросы к работе. К каждой лабораторной работе приведен список контрольных вопросов. Каждая выполненная работа оформляется в виде протокола, который должен содержать: а) название работы, перечень приборов и принадлежностей, схему установки (принципиальную); б) основные теоретические предпосылки, законы и формулы, проверяемые экспериментально или используемые для обработки экспериментальных данных; в) все экспериментальные данные, по возможности, оформленные в виде таблицы; г) графики опытных зависимостей, если имеются; д) расчеты искомых величин с погрешностью; е) выводы, которые должны содержать объяснение полученного результата и хода экспериментальных кривых, а также указания на основные причины расхождения экспериментальных данных с теоретическими закономерностями (если таковые имеют место). Ниже предлагается образец схемы протокола, который представляется на отдельном листе и остается в лаборатории. Записи, сделанные при подготовке к работе в специально для этого предназначенной тетради, предъявляются преподавателю при допуске. 10 Протокол лабораторной работы (название работы) Ф.И. студента, номер группы число, год Приборы (перечислить) 1-е задание (полная формулировка). Теоретические предпосылки (методы определения измеряемой величины, расчетные формулы, проверяемые законы, схемы распада изотопов и т.д. ) Экспериментальные данные (монтажные схемы, таблицы с экспериментальными данными и т.д.) Обработка экспериментальных данных (построение графиков, расчеты искомых величин, нахождение погрешностей и т.д.) Выводы 2-е задание по предыдущей схеме. Подписи участников работы Ответы на контрольные вопросы. Отметка о выполнении и зачете работы. Подпись преподавателя 11.2. . Методические указания по организации самостоятельной работы студентов, в т.ч. перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Самостоятельная работа студентов включает подготовку к лабораторным занятиям, написание конспектов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение. Формы и методы самостоятельной работы: 1. Изучение теоретического материала. 2. Написание конспектов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение. 3. Подготовка к лабораторным занятиям. 4. Написание реферата по выбранной теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: 1. Допуск к лабораторным работам. 2. Защита реферата 3. Зачет. Примеры тем для самостоятельного изучения (реферат) 1. Рентгеновское излучение. Дифракция рентгеновских лучей. Денситометрия. 2. Звуковые волны. Объективные и субъективные характеристики звука. Спектральная характеристика уха. 3. Ультразвуковые волны. Прохождение ультразвуковых волн через вещество. Ультразвуковая диагностика. 4. Ультразвуковые волны. Эффект Доплера. Измерение скорости крови. 5. Ультразвуковые волны. Получение и регистрация ультразвуковых волн. 6. Строение мышечного волокна. Мощность и скорость сокращения мышцы. Уравнение Хилла. 7. Понятие температуры. Методы измерения температуры. Максимальный и минимальные термометры. 8. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Энтропия. 9. Термодинамические системы. Особенности биологических объектов как термодинамических систем. Второй закон термодинамики для открытых систем. 10. Виды взаимодействий в макромолекулах. Ковалентные связи. Водородные связи. 11 11. Виды взаимодействий в макромолекулах. Ионные, ион-дипольные, ван-дер- ваальсовые связи. 12. Строение и свойства жидкостей. Вязкость жидкости. Использование в медицине. 13. Поверхностное натяжение. Капиллярный эффект. Формула Жюрена. Эмболия. 14. Постоянный ток. Лечебные методы, основанные на использовании постоянного тока. 15. Работа сердца. Модель Франка. Пульсовая волна. 16. Диффузия. Перенос веществ в капиллярной сети. Закон Фика. 17. Конвективный способ переноса веществ. Фильтрация. Реабсорбция. 18. Осмос. Осмотическое давление. 19. Пассивный транспорт нейтральных частиц и ионов. Уравнение Нерста. Равновесие Доннана. 20. Переменный ток. Сопротивление живой ткани. Физические основы реографии. 21. Отражение и преломление света. Полное внутренне отражение. Волоконная оптика. 22. Микроскоп. Использование микроскопа в медицине. 23. Тепловое излучение. Закон Вина. Закон Стефана-Больцмана. Диагностический метод - теплография. 24. Тепловое излучение. Закон Вина. Закон Стефана-Больцмана. Приборы ночного видения. 25. Поляризация света. Поляризационные очки. 26. Поляризация света. Методы исследования в поляризованном свете. 27. Оптическая система глаза. Астигматизм. Сферическая аберрация. Хроматическая аберрация. 28. Оптическая система «глаз». Колбочки. Палочки. Закон Вебера-Фехнера. Трехкомпонентная теория зрения. Дальтонизм. 29. Лазер, устройство и принцип действия. Применение лазера в медицине. 30. Ядерный магнитный резонанс. Принципы магнитно-резонансной терапии. 31. Рентгеновское излучение. Ослабление рентгеновского излучения в веществе. Физические принципы флюорографии. 32. Ослабление рентгеновского излучения в веществе. Рентгенодиагностика. 33. Основные характеристики атомных ядер. Применение радионуклидов в медицине. 34. Лучевая терапия. Физические основы лучевой терапии. 35. Дозы излучения. Защита от ионизирующего излучения. 36. Особенности взаимодействия с веществом различных частиц 37. Инфракрасное излучение и его применение в медицине. 38. Электромагнитные волны радиочастотного диапазона. Получение, регистрация. Механизм биологического действия. 39. Электромагнитные волны оптического диапазона. Получение, регистрация. Оптическое излучение в медицине. 40. Электромагнитные волны ультрафиолетового диапазона. Получение, регистрация, воздействие на биологические молекулы. 41. Спектральный анализ. Применение в медицине. 42. Рефрактометрия. Применение в медицине. 43. Хроматография. Применение в медицине. 44. Магнитное поле. Биологическое действие магнитного поля. 45. Потенциал покоя клетки. Равновесные потенциалы Нерста. Темы, вынесенные для самостоятельного изучения 1. Число Рейнольдса. Ламинарное и турбулентное течения жидкости. 2. Формула Пуазейля. Гидравлическое сопротивление. 3. Методы исследования поверхностного натяжения жидкости 12 4. Действие электрического тока на живой организм. 5. Электрический ток в различных средах. Применение постоянного тока в медицине 6. Оптическая система – глаз. Расстояние наилучшего зрения. Близорукость. Дальнозоркость. 7. Применение в медицине. Перечень учебно-методического обеспечения для подготовки к лабораторным работам 1. Павлов Е.В., Панькова С.В., Соловьев В.Г. Сборник лабораторных работ по механике (цикл 1).-Псков: ПГПУ, 2010.-96 с 2. Павлов Е.В., Панькова С.В. Сборник лабораторных работ по механике (цикл 2).-Псков, 2009.-64 с 3. Аносова А.И., Васильев Н.Н., Павлов Е.В. Лабораторный практикум по разделу «Электричество и магнетизм» курса общей физики. Сборник 1.- описание лабораторных работ. Цикл.1.-Псков.-92 с. 4. Иванова М.С., Вейсман В.Л., Соловьев В.Г. Лабораторный практикум по оптике: Учебно-методическое пособие.- Псков: ПГПУ, 2009 г.-116 с. 12. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации обучающихся 12.1. Перечень компетенций и этапов их формирования Конечными результатами освоения дисциплины является следующая компетенция: ОПК-7 готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач. Этапы формирования компетенций: № п/п Шифр компе- тенции Этапы формирования компетенций Начальный этап Основной этап Завершающий этап 1. ОПК-5 ч.1. Математика ч.1. Неорганическая химия ч.2. Органическая химия ч.2. Физика Биохимия Клиническая лабораторная диагностика Государственная аттестация 12.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, шкалы оценивания Описание индикаторов достижения компетенций, критериев оценивания компетенций, шкалы оценивания представлены в приложении 5.2 к основной профессиональной образовательной программе. 12.3. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации Дисциплина «Ч.2 Физика» изучается во 2 семестре, промежуточная аттестация – зачет в виде тестирования в образовательном ресурсе ЭИОС Университета. К сдаче зачета допускаются студенты, которые выполнили все лабораторные работы и сдали отчеты. В противном случае на зачете появляется дополнительный вопрос по несделанным лабораторным работам или оценка понижается на 1-2 балла в зависимости от количества невыполненных работ. 13 СЕМЕСТР 2 Организация промежуточной аттестации в 2 семестре Назначение Промежуточная аттестация – проведение зачета в электронной форме Время выполнения задания 60 минут Количество вариантов экзаменационных билетов - Применяемые технические средства Компьютер с выходом на платформу LMS Moodle Допускается использование следующей справочной и нормативной литературы нет Дополнительная информация Используется модульно-рейтинговая система оценивания выполнения заданий в ходе изучения дисциплины. Лабораторные работы Защита реферата Тест Суммарное кол-во баллов Дополнительные баллы (Дополнительные образовательные курсы) Макс. балл 30 10 50 90 20 Итоговый тест содержит 50 заданий разного типа, навигация по тесту последовательная, время выполнения теста – 60 минут. Вклад в итоговую оценку: Итоговый тест – 70% Балл за работу в семестре – 30% Оценка за зачет «5» 91% - 100% «4» 90% - 75% «3» 61% - 74% «2» Ниже 60% Примеры тестовых заданий: 1. На выбор одного правильного ответа: В опыте Резерфорда -частицы рассеиваются электростатическим полем ядра атома электронной оболочкой атомов мишени гравитационным полем ядра атома поверхностью мишени 14 2. На дополнение: Тело брошено под углом к горизонту и движется в поле силы тяжести Земли. На рисунке изображен восходящий участок траектории данного тела. Запишите цифру, соответствующую направлению вектора скорости _________ вектора тангенциального ускорения ________ Вопросы к зачету 1. Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Равномерное, равноускоренное движение материальной точки. 2. Кинематика вращательного движения. Скорость, ускорение, угловое перемещение. Уравнение движения. Период, частота. Движение Земли вокруг Солнца. 3. Законы Ньютона. Закон сохранения импульса. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения и превращения полной механической энергии. 4. Виды фундаментальных взаимодействий. Силы в механике. 5. Идеальная жидкость. Давление жидкости. Закон Паскаля, закон Архимеда. Уравнение неразрывности струи, Уравнение Бернулли. 6. Вязкость жидкости. Число Рейнольдса. Ламинарное и турбулентное течения жидкости. Формула Пуазейля. Гидравлическое сопротивление. 7. Поверхностное натяжение жидкости. Сила поверхностного натяжения. Методы исследования поверхностного натяжения жидкости. Формула Лапласа. 8. Электрический заряд. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность. Силовые линии. Потенциал. Эквипотенциальные поверхности. 9. Электрический диполь. Диэлектрики. Поляризация вещества. Электронная, ионная, ориентационная поляризация. 10. Электроемкость. Энергия электрического поля. 11. Биопотенциалы. Треугольник Эйнтховена. Электрокардиограмма. 12. Постоянный электрический ток. Разность потенциалов (напряжение). Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи. Сторонние силы. ЭДС источника тока. Действие электрического тока на живой организм. 13. Электрический ток в различных средах. Применение постоянного тока в медицине. 14. Постоянное магнитное поле. Сила Лоренца. Магнитное поле Земли. 15. Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Закон Фарадея. Вихревое электрическое поле. 16. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. 17. Волновые свойства света. Дисперсия. Явление интерференции. Явление дифракции. Принцип Гюйгенса-Френеля. Дифракционная решетка. 18. Оптическая система – глаз. Расстояние наилучшего зрения. Близорукость. Дальнозоркость. 19. Модели атома. Опыт Резерфорда. Постулаты Бора. Энергетические уровни электрона в атоме. Линейчатый спектр атомов. Сплошной и полосатый спектры. 20. Корпускулярно-волновой дуализм света. Гипотеза де Бройля. Квантовые числа. Принцип Паули. Электронные облака. 21. Атомное ядро. Состав и строение атомного ядра. Характеристики атомного ядра. Кварки. 22. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Природа альфа-, бета- гамма превращений. Применение в медицине. 23. Дозиметрия. Экспозиционная, поглощенная, эквивалентная, эффективная дозы. Мощность дозы. Защита от ионизирующего излучения. 13. Особенности освоения дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями учебный процесс осуществляется в соответствии с Положением о порядке организации и осуществления 15 образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования в ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет», утверждѐнным приказом ректора 15.06.2015 № 141. |