дополнительная общеразвивающая программа Нетрадиционная техника. Рабочая программа кружка по изобразительному искусству Фантазия на 2019 2020 учебный год Прохорова Н. А

• Название: Рабочая программа кружка по изобразительному искусству Фантазия на 2019 2020 учебный год Прохорова Н. А
• Дата: 18.04.2022
• Размер: 52.42 Kb.
• Имя файла: дополнительная общеразвивающая программа Нетрадиционная техника .docx
• Тип: Рабочая программа; #481681
• страница: 2 из 3

Организационно-педагогические условия

Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей детей.

Срок реализации программы: 1 год.

Режим занятий: занятия проводятся два раза в неделю.

Наполняемость группы: до 15 человек.

Формы организации деятельности на занятии:

• 
  фронтальная;
  
• 
  индивидуальная
  

Нетрадиционное рисование включает освоение следующих техник:

• 
  Рисование пальчиками;
  
• 
  Рисование ладошкой;
  
• 
  Рисунок из ладошки;
  
• 
  Тычок жѐсткой полусухой кистью;
  
• 
  Тычок ватной палочкой;
  
• 
  Оттиск пробкой;
  
• 
  Оттиск печатками из овощей и фруктов;
  
• 
  Оттиск печатками из ластика;
  
• 
  Оттиск поролоном;
  
• 
  Оттиск пенопластом;
  
• 
  Оттиск смятой бумагой;
  
• 
  Печать по трафарету;
  
• 
  Печать листьями;
  
• 
  Восковые мелки + акварель;
  
• 
  Чѐрный маркер + акварель;
  
• 
  Акварель на мятой бумаге;
  
• 
  Монотипия предметная;
  
• 
  Монотипия пейзажная;
  
• 
  Кляксография обычная;
  
• 
  Кляксография с трубочкой;
  
• 
  Чѐрно-белый граттаж;
  
• 
  Цветной граттаж;
  
• 
  Тиснение;
  
• 
  Тычкование;
  
• 
  Набрызг;
  
• 
  Рисование «по мокрому»;
  
• 
  Рисование верѐвочкой;
  

Методы:

1. 
   Метод активного восприятия, позволяющий детям накапливать впечатления от произведений искусства и окружающего мира.
   
2. 
   Метод взаимосвязи обучения и творчества, дающий ребѐнку возможность экспериментировать, находить способы передачи образа в рисунке, используя вариативные приѐмы.
   
3. 
   Метод освоения разных художественных материалов, экспериментирование с ними, способствующий созданию детьми эмоционально окрашенных образов в изобразительном творчестве.
   

Основные принципы

• 
  Принцип интеграции детской художественной деятельности (изобразительной, речевой, игровой).
  
• 
  Принцип связи изобразительного искусства с окружающей природой.
  
• 
  Принцип сотворчества педагога и детей.
  

•

1. Материально – техническое обеспечение

-Столы (10 шт.), стулья (20 шт.);

-мультимедийное оборудование;

-наборы иллюстраций;

-материал для рисования:

• 
  гуашь (12 цветов) (20 наборов);
  

-акварель (24 цвета) (20 наборов);

• 
  восковые мелки (12 цветов) (20 наборов);
  

-графитные карандаши (2м-3м) (20 шт.);

-цветной картон (20 наборов);

-белила цинковые;

-бумага различной плотности, цвета и размера;

-трафареты, печатки (20 наборов);

-трубочки, ластики, поролоновые тампоны;

-палитры (20 шт.);

-кисть «щетина» (20 шт.);

-кисти круглые беличьи (20 шт.);

-банки для промывания ворса (20 шт.);

-салфетки из ткани впитывающие воду (20 шт.);

-клей ПВА (20 шт.)

2. Формы аттестации

Результаты усвоения программы отслеживаются на каждом этапе обучения путѐм диагностирования. Предусматривается проведение стартового и итогового мониторинга развития художественно-творческих способностей детей.

Основной метод – наблюдение. Обследование проводится в ходе образовательной деятельности.

3. Учебный план

   №	Тема	Кол-во часов
   1.	Летний луг	1
   2.	Осенний листочек	1
   3.	Бабочки	1
   4.	Ёжики	1
   5.	Ветка рябины в вазе (с натуры)	1
   6.	Ветка рябины в вазе (с натуры)	1
   7.	Зачем человеку зонт	1
   8.	Паук в паутине	1
   9.	Осенние листья	1
   10.	Осенние листья	1
   11.	Боровик	1
   12.	Я шагаю по ковру из осенних листьев	1
   13.	Дары осени	1
   14.	Осенний натюрморт	1
   15.	Золотая осень	1
   16.	Золотая осень	1
   17.	Моѐ любимое дерево осенью	1
   18.	Моѐ любимое дерево осенью	1
   19.	Груша	1
   20.	Хмурая поздняя осень	1
   21.	Что-то грустно нынче	1
   22.	Первый снег	1
   23.	Мои любимые животные	1
   24.	Мои любимые животные	1
   25.	Животные, которых я сам придумал	1
   26.	Зимняя ночь	1
   27.	Моѐ любимое платье (для девочек), свитер (для мальчиков)	1
   28.	Кошечка	1
   29.	Необычные машины	1
   30.	Жираф	1
   31.	Ёлочка нарядная	1
   32.	Ёлочка нарядная	1
   33.	Филин	1
   34.	Мой портрет	1
   35.	Наши комнатные растения	1
   36.	Погода зимой	1
   37.	Необычная посуда	1
   38.	По замыслу	1
   39.	Я в подводном мире	1
   40.	Я в подводном мире	1
   41.	Осьминог	1
   42.	Мой друг	1
   43.	Завтрак куклы	1
   44.	Профессии, которые мне нравится	1
   45.	Профессии, которые мне нравится	1
   46.	Ветка с первыми листьями (с натуры)	1
   47.	Открытка для мамы (мамины любимые цветы)	1
   48.	Подснежники для моей мамы	1
   49.	Укрась вазу для цветов	1
   50.	Сосульки	1
   51.	Герои сказок	1
   52.	Герои сказок	1
   53.	Мои любимые краски	1
   54.	Фрукты на блюде (с натуры)	1
   55.	Старичок-Лесовичок	1
   56.	Старичок-Лесовичок	1
   57.	Звездное небо	1
   58.	Мы гуляем	1
   59.	Мы гуляем	1
   60.	Чудесный букет	1
   61.	Красивый цветок	1
   62.	Наши черепахи на прогулке	1
   63.	Как я люблю одуванчики	1
   64.	Берѐзовая роща	1
   65.	Берѐзовая роща	1
   66.	Вишня в цвету (с натуры)	1
   67.	Вишня в цвету (с натуры)	1
   68.	Чудесные бабочки	1
   Итого:		68
   Длительность одного занятия (академический час)		45 мин
   Количество занятий в неделю		2