Рабочая программа по дисциплине Биология является частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы специалитета по специальности 31.
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
1 2 Рабочая программа по дисциплине Биология является частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия», на основании требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от «12» августа 2020 г. № 965. Рабочую программу разработали: Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Логинова В.М. доцент к.б.н. Ясакова Н.Т. профессор д.б.н., профессор Рецензенты: Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра 1 2 3 4 Бородин П.М. профессор д.б.н.,профессор Цитологии и генетики/ НГУ Самсонова Е.Н. профессор д.б.н., профессор Патологической физиологии и клинической патофизиологии НГМУ Рабочая программа рассмотрена, одобрена на заседании кафедры медицинской генетики и биологии НГМУ Протокол № 12 от 16 июня 2021 г. Зав. кафедрой медицинской генетики и биологии НГМУ, профессор Максимова Ю.В. Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой методической комиссии по морфологическим дисциплинам НГМУ Протокол № 4 от 21 июня 2021 г. 3 Содержание № п/п Стр. 1. Паспорт дисциплины …4 2. Содержание дисциплины …7 3. Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины …17 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины …19 5. Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения …23 Сокращения и условные обозначения ОПОП - основная профессиональная образовательная программа ЗЕ - зачетные единицы КРОП - контактная работа обучающихся с преподавателем СРО - самостоятельная работа обучающихся ЗЛТ - занятия лекционного типа ЗСТ - занятия семинарского типа ПА - промежуточная аттестация ПС - профессиональный стандарт 4 1. ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: формирование у студентов системных знаний в области биологических и экологических наук и обеспечение естественнонаучного фундамента для профессиональной подготовки врача, содействие развитию целостного естественнонаучного мировоззрения, развитие на этой основе навыков системного и критического мышления в отношении биологических основ здоровья человека. Задачи дисциплины: - формирование системных знаний об основных закономерностях развития Жизни и механизмах, обеспечивающих её поддержание на разных уровнях организации; - формирование знаний о функционировании экологических систем и зависимости здоровья человека от качества окружающей среды; - формирование у студентов навыков самостоятельной аналитической и научно- исследовательской работы; - развитие у студентов навыков работы с учебной и научной литературой; - развитие у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности. 1.1. Место дисциплины в структуре ОПОП Блок Дисциплины Часть блока Обязательный Курс(ы) 1 Семестр(ы) 1 1.2. Объем дисциплины Форма промежуточной аттестации Объем дисциплины, часы ЗЕ ВСЕГО в том числе КРОП из них ПА СРО Экзамен Зачет Зачет с оцен кой Курсо вая работа ЗЛТ ЗСТ 1 1 216 216 16 85 36 79 6 Распределение по курсам и семестрам 1 курс Семестр 1 ЗЕ ЗЛТ ЗСТ ПА СРО 6 16 85 36 79 5 1.3 Содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками Наименование дисциплины Код формируемых компетенций Учебные дисциплины, практики, которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины/ практики (выходы) Б1.О.21 Биология ОПК-5 Б1.О.20 Биохимия Б1.О.23 Анатомия Б1.О.24 Топографическая анатомия и оперативная хирургия Б1.О.25 Гистология, эмбриология, цитология Б1.О.26 Пре- и постнатальный онтогенез Б1.О.27 Нормальная физиология Б1.О.28 Микробиология, вирусология, иммунология Б1.О.30 Патологическая анатомия Б1.О.31 Патофизиология Б1.О.33 Лучевая диагностика Б1.О.36 Дерматовенерология Б1.О.37 Неврология Б1.О.38 Психиатрия Б1.О.39 Оториноларингология Б1.О.40 Офтальмология Б1.О.41 Судебная медицина Б1.О.42 Акушерство и гинекология Б1.О.44 Пропедевтика внутренних болезней Б1.О.48 Инфекционные болезни Б1.О.49 Фтизиатрия Б1.О.50 Общая хирургия Б1.О.51 Факультетская хирургия Б1.О.52 Госпитальная хирургия Б1.О.53 Детская хирургия Б1.О.54 Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия Б1.О.55 Стоматология Б1.О.56 Онкология Б1.О.57 Травматология и ортопедия Б1.О.59 Пропедевтика детских болезней Б1.О.60 Факультетская педиатрия Б1.О.61 Эндокринология Б2.О.03(У)Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков диагностического профиля Б2.О.04(У)Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков педиатрического профиля Б2.О.05(П)Производственная клиническая практика на должности младшего медицинского персонала 6 Б2.О.06(П)Производственная клиническая практика на должностях среднего медицинского персонала Б2.О.07(П)Производственная клиническая практика терапевтического профиля Б2.О.08(П)Производственная практика хирургического профиля Б2.О.09(П)Производственная практика акушерско- гинекологического профиля 1.4 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, с учетом профессионального стандарта Планируемые результаты освоения ОПОП – компетенции обучающихся Планируемые результаты обучения по дисциплине (знания, умения, навыки), характеризующие этапы формирования компетенции Зн Ум Вл Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ОПК-5: Способность оценивать морфофункци ональные, физиологичес кие состояния и патологическ ие процессы в организме человека для решения профессионал ьных задач Зн 1.Общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез человека Зн.2.Биосферу и экологию, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания; Зн 3. Основные биологические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека Ум 2. Выявлять причинно- следственные связи в системе «факторы среды обитания человека – здоровье населения Вл.1 Владеть медико- биологическим понятийным аппаратом. 7 2. Содержание дисциплины 2.1. Учебно-тематический план дисциплины № Наименование раздела дисциплины Всего часов Из них: Контактная работа СРО Л С Л Р П Семестр 1 1 Введение 2 2 2 Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем 38 6 10 22 3 Клеточный и организменный уровни организации живых систем. Размножение. .Онтогенез 32 20 12 4 Учение об эволюции. 6 2 4 5 Феномен паразитизма 68 2 40 26 6 Общая генетика. Генетика человека. 24 4 15 5 7 Биогеоценотический и биосферный уровни организации биологических систем (Экология) 10 10 Итого часов 180 16 85 79 2.2. Содержание лекционного курса дисциплины. № лекц ии п.п. Ссылки компетенци и и уровни усвоения Часы № раздела/ темы Название лекции 1 2 3 4 5 1 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 1 Вводная лекция. Качественные особенности и уровни организации живого. 2 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 2 Центральная догма молекулярной биологии. Транскрипционный аппарат клетки. 3 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 2 Трансляционный аппарат клетки. 4 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 2 Воспроизведение на молекулярном уровне (репликационный аппарат). 5 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 6 Основы генетики человека. 8 2.3. Содержание семинарских занятий. Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены 2.4. Содержание лабораторных занятий Лабораторные занятия по дисциплине не предусмотрены 2.5. Содержание практических занятий №№ п.п. Ссылки компетенции и уровни усвоения Часы Тема, содержание практических занятий Деятельность обучающегося 1 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Устройство микроскопа. Техника микроскопирования Общие черты строения типичной клетки. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Разбирает и решает ситуационные задачи по теме занятия. 2 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Строение цитоплазмы. Органеллы цитоплазмы. Клеточные включения. Строение интерфазного ядра. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Разбирает и решает ситуационные задачи по теме занятия. 3 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Формы размножения организмов. Митоз. Мейоз. Гаметогенез. Патологический митоз, мейоз. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Разбирает и решает ситуационные задачи по теме занятия 4 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Онтогенез. Критические периоды онтогенеза. Тератогенные факторы эмбриогенеза. Рубежный контроль “Цитология”. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Разбирает и решает ситуационные задачи по теме занятия. 5 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, 5 Основы молекулярной биологии.1.Репликация - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Решает ситуационные задачи по теме занятия. – 6 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 6 Мутагенез. Механизмы защиты генома от мутагенных воздействий. 7 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 5 Биологические основы паразитизма. 8 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 4 Современное состояние учения об эволюции. Всего часов 16 9 Вл.1 - Оценивает виртуальные модели нетрадиционного наследования. 6 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Основы молекулярной биологии.2 Транскрипция Трансляция. Рубежный контроль «Молекулярная биология». - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Решает ситуационные задачи по теме занятия. – Демонстрирует степень усвоения информации, полученной в ходе практических занятий, лекционного курса и самостоятельной работы. 7 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Типы наследования заболеваний человека. Законы Г.Менделя. Закон Т.Моргана. - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Овладевает техникой синдромного анализа фенотипа (доминантные и рецессивные признаки). - Диагностирует вероятность наследования признака при известном генотипе. - Решает ситуационные задачи по теме занятия. 8 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Методы генетики человека (клинико-генеалогический, популяционно- статистический, цитогенетический, близнецовый). - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. -Овладевает навыками математической оценки состояния генофонда популяции (по закону Харди-Вайнберга). - на популяционном уровне. - Овладевает техникой составления и анализа родословной. - Диагностирует тип наследования признака по родословной. 9 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Кариотип – одна из важнейших характеристик живых организмов. Кариотип человека. Цитогенетика и её роль в медико-биологических исследованиях. Рубежный контроль по “Генетика”. Решение задач. - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Разбирает и решает ситуационные задачи по теме занятия. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Овладевает техникой заключительного этапа составления и анализа идиограмм кариотипа человека и диагностики хромосомных болезней. - Определяет кариотип «случайного пациента». - Овладевает техникой подсчета полового Х- хроматина и экспресс-диагностики определения истинного цитогенетического пола человека. Демонстрирует степень усвоения информации, полученной в ходе практических занятий, лекционного курса и самостоятельной работы. 10 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Общие понятия паразитологии. Тип Простейшие. - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. 10 - Фиксирует в протоколе занятия изученные препараты. 11 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Тип Плоские черви. Класс Сосальщики. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Фиксирует в протоколе занятия изученные препараты. - Решает ситуационные задачи по теме занятия. - Овладевает навыками овогельминтоскопии. 12 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Фиксирует в протоколе занятия изученные препараты. - Решает ситуационные задачи по теме занятия. - Овладевает навыками овогельминтоскопии. 13 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Тип Круглые черви. Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Фиксирует в протоколе занятия изученные препараты. - Решает ситуационные задачи по теме занятия. - Овладевает навыками овогельминтоскопии. 14 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Класс Насекомые. - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Фиксирует в протоколе занятия изученные препараты. 15 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Тропические болезни. (Конференция). Готовят доклады. Обсуждают вопросы по докладам. 16 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Ядовитые животные. Рубежный тест “Паразитология”. - Обсуждает теорию по контрольным вопросам. - Изучает - микропрепараты, таблицы по теме занятия. - Фиксирует в протоколе занятия изученные препараты. Демонстрирует степень усвоения информации, полученной в ходе практических занятий, лекционного курса и самостоятельной работы. 17 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 5 Зачетное занятие. Демонстрирует степень усвоения информации, полученной в ходе практических занятий, лекционного курса и самостоятельной работы. Всего часов 85 11 2.6. Программа самостоятельной работы студентов на кафедре биологии Важной формой самостоятельной работы студентов является подготовка докладов к научно- студенческим конференциям различного уровня, в том числе к Российской (итоговой) научно- практической конкурс-конференции студентов и молодых ученых НГМУ «Авиценна». Этот вид самостоятельной работы оценивается дополнительно с отметкой в журнале успеваемости. Ссылки компетенци и и уровни усвоения Часы Содержание самостоятельной работы Деятельность обучающегося Формы контроля уровня обученности 1 2 3 4 5 ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 1 Устройство микроскопа. Техника микроскопирования - конспектирует учебную литературу; - прорабатывает учебный материал по учебнику; - выполняет тестовые задания для самоконтроля; экспресс-контроль ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 Общие черты строения типичной клетки. - конспектирует учебную литературу; - прорабатывает учебный материал по учебнику; - выполняет тестовые задания для самоконтроля; экспресс-контроль ОПК-5 Зн.-1-3, Ум-1, Вл.1 2 Строение цитоплазмы. Органеллы цитоплазмы. - конспектирует учебную литературу; - прорабатывает учебный материал по учебнику; - выполняет тестовые задания для самоконтроля экспресс-контроль |