Аннотация к рабочей программе по элективному предмету Графика и. Рабочая программа по элективному предмету Графика и черчение
 Скачать 18.67 Kb.
|
|
АННОТАЦИЯ к рабочей программе по элективному курсу «Графика и черчение» 9 класс (ФКГОС). Рабочая программа по элективному предмету «Графика и черчение» для 9 класса составлена на основе требований федерального компонента государственного образовательного стандарта, стандартов основного общего образования и авторской программы В.А. Гервер, В.В. Степакова, Ю.Ф. Катханова, Е.А. Василенко, Л.Н. Анисимова. «Черчение», 2014 г. Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся, приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся что способствует разрешению задач их эстетического воспитания. Базисный учебный план образовательного учреждения отводит 17 часов для обязательного изучения черчения на базовом уровне ступени среднего общего образования, из расчета 0,5 учебного часа в неделю. В изучении курса черчения используются следующие методы: Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование, выполнение графических работ, работа с учебником и справочным материалом. Цели изучения: Целью обучения черчению является приобщение школьников к графической культуре, а также формирование и развитие мышления школьников и творческого потенциала личности. Цель обучения предмету конкретизируется в основных задачах: - формировать знания об основах прямоугольного проецирования на одну, две и три плоскости проекций, о способах построения изображений на чертежах (эскизах), а также способах построения прямоугольной изометрической проекции и технических рисунков; - научить школьников читать и выполнять несложные чертежи, эскизы, аксонометрические проекции, технические рисунки деталей различного назначения; - развивать статические и динамические пространственные представления, образное мышление на основе анализа формы предметов и ее конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию и пр.; - научить самостоятельно пользоваться учебными материалами; - формировать умение применять графические знания в новых ситуациях. Особенности содержания и организации учебной деятельности школьника. Изучение теоретического материала сочетается с выполнением практических заданий и обязательных графических работ. В процессе изучения черчения используются учебные наглядные пособия: таблицы, модели, детали, различные изделия, чертежи и т. д. Графические работы выполняются на отдельных листах соответствующих стандартных форматов. Тренировочные и фронтальные упражнения выполняются в рабочих тетрадях формата А4 (на бумаге в клетку). Оптимальным условием обучения является гармония политехнической и эстетической направленности обучения. Такой подход позволяет выявлять и развивать разносторонние склонности и способности учащихся. Образовательные технологии: - информационно-коммуникационные; - здоровье-сберегающие; - использование в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; - проблемно-поисковый метод; - элементы проектного метода обучения. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности: Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. При этом приоритетными для всех направлений образовательной области «Черчения» на этапе среднего и полного общего образования являются: Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Творческое решение учебных и практических задач. Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов Выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем в соответствии с коммуникативной задачей Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая Интернет ресурсы и другие базы данных. Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей. применении знаний и умений во внеклассной работе и в быту. |