музыка-1-4класс-фгос-2022. Рабочая программа по предмету Музыка на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы
 Скачать 2.55 Mb.
|
|
Тематическое планирование предмета «Музыка» 1_ класс № п/п Наименование разделов и тем программы Количество часов Виды деятельности Виды, формы контроля Электронные (цифровые) образовательные ресурсы В се го К он тр ол ьн ые р або ты П р ак ти че ск и е р або ты Модуль 1. Музыка в жизни человека 1.1 Красота и вдохновение. 1 0 0 Диалог с учителем о значении красоты и вдохновения в жизни человека. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=lw808Ek0_wM&t=6s 1.2 Музыкальные пейзажи. 1 0 0 Слушание произведений программной музыки, посвящённой образам природы. Подбор эпитетов для описания Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=t9ENbG-jIc0 https://www.youtube.com/watch?v=7xvSeCbKBXI https://www.youtube.com/watch?v=LDNiWq7SBPg&t=1s настроения, характера музыки. Сопоставление музыки с произведениями изобразительного искусства. Итого по модулю: 2 0 0 Модуль 2. Народная музыка России 2.1 Русский фольклор. 2 0 1 Разучивание, исполнение русских народных песен разных жанров. Устный опрос; Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://resh.edu.ru/subject/lesson/5953/start/226607/ 2.2 Русские народные музыкальные инструменты. 1 0 1 Знакомство с внешним видом, особенностями исполнения и звучания русских народных инструментов. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://resh.edu.ru/subject/lesson/4159/start/226628/ https://www.youtube.com/watch?v=93G1_RccH38 https://www.youtube.com/watch?v=5-xgSFVOfXY https://www.youtube.com/watch?v=tm9jNyxE1RU https://www.youtube.com/watch?v=5sQqHTQI_Ps https://www.youtube.com/watch?v=5n3raG1Wp5c 2.3 Сказки, мифы и легенды. 1 0 0 Знакомство с манерой сказывания нараспев. Слушание Устный опрос; Самооценка с использованием https://www.youtube.com/watch?v=dII_BQ59Cmw https://www.youtube.com/watch?v=kdPGFK_316A&t=1s сказок, былин, эпических сказаний, рассказываемых нараспев. «Оценочного листа». Итого по модулю: 4 0 2 Модуль 3. Музыкальная грамота 3.1 Весь мир звучит. 1 0 1 Знакомство со звуками музыкальными и шумовыми. Различение, определение на слух звуков различного качества. Устный опрос; Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=Ln_NFLc0DKM https://www.youtube.com/watch?v=omnbmA_837M&t=1s 3.2 Звукоряд. 1 0 0 Разучивание и исполнение вокальных упражнений, песен, построенных на элементах звукоряда. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=JzBmEpB970I https://www.youtube.com/watch?v=S81ZE8e7y9w https://www.youtube.com/watch?v=5P7KWgVsNuM 3.3 Ритм. 0,5 0 1 Исполнение, импровизация с помощью звучащих жестов (хлопки, шлепки, притопы) Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=LDNiWq7SBPg и/или ударных инструментов простых ритмов. 3.4 Ритмический рисунок. 0,5 0 1 Игра «Ритмическое эхо», прохлопывание ритма по ритмическим карточкам, проговаривание с использованием ритмослогов. Разучивание, исполнение на ударных инструментах ритмической партитуры. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=LDNiWq7SBPg Итого по модулю: 3 0 3 Модуль 4. Классическая музыка 4.1 Композиторы – детям. 1 0 0 Слушание музыки, определение основного характера, музыкально- выразительных Устный опрос. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5957/start/225872/ https://www.youtube.com/watch?v=ldM51Xkzu1Y https://www.youtube.com/watch?v=7plpGnwvgAc https://www.youtube.com/watch?v=qZQpbzvxiLc средств, использованных композитором. Подбор эпитетов, иллюстраций к музыке. Определение жанра. https://www.youtube.com/watch?v=5kEhHj4cJ4E 4.2 Оркестр. 1 0 1 «Я – дирижёр» – игра –имитация дирижёрских жестов во время звучания музыки. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://resh.edu.ru/subject/lesson/3928/start/226003/ https://www.youtube.com/watch?v=KuQkEX-snms 4.3 Музыкальные инструменты. Фортепиано. 1 0 1 Слушание детских пьес на фортепиано в исполнении учителя. Демонстрация возможностей инструмента (исполнение одной и той же пьесы тихо и громко, в разных регистрах, разными штрихами). Игра на фортепиано в ансамбле с учителем. Устный опрос. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5092/start/270655/ https://www.youtube.com/watch?v=_nrLk6BwedU https://www.youtube.com/watch?v=1Z4HIrKdK8M https://www.youtube.com/watch?v=AOXLs89Ki80 https://www.youtube.com/watch?v=kDeDSDxc96Y&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=Fa79XhNBr7U Итого по модулю: 3 0 2 Модуль 5. Духовная музыка 5.1 Песни верующих. 2 0 0 Рисование по мотивам прослушанных музыкальных произведений. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=52KjwnsFboo https://www.youtube.com/watch?v=EGZrw1Ln5aM https://www.youtube.com/watch?v=a6krf2FXcYs Итого по модулю: 2 0 0 Модуль 6. Народная музыка России 6.1 Край, в котором ты живёшь. 1 0 0 Разучивание, исполнение образцов традиционного фольклора своей местности, песен, посвящённых своей малой родине, песен композиторов- земляков. Устный опрос. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5956/start/303112/ 6.2 Русский фольклор. 1 0 1 Участие в коллективной традиционной музыкальной игре. Устный опрос. https://resh.edu.ru/subject/lesson/3994/start/226649/ Итого по модулю: 2 0 1 Модуль 7. Музыка в жизни человека 7.1 Музыкальные пейзажи. 3 0 1 Двигательная импровизация, пластическое интонирование. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=lDfddbecyLY https://www.youtube.com/watch?v=8BGjd1-k8l0&t=2s 7.2 Музыкальные портреты. 2 0 1 Слушание произведений вокальной, программной инструментальной музыки, посвящённой образам людей, сказочных персонажей. Подбор эпитетов для описания настроения, характера музыки. Сопоставление музыки с произведениями изобразительного искусства. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=3MsqhgICOO0 https://www.youtube.com/watch?v=ymSLpKNtXAo https://www.youtube.com/watch?v=o6OKDf8r5iQ https://www.youtube.com/watch?v=AiZ694NJ1ng 7.3 Музыка на войне, музыка о войне. 1 0 0 Дискуссия в классе. Ответы на вопросы: какие чувства вызывает эта музыка, почему? Как влияет на наше Устный опрос. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4150/start/226712/ https://www.youtube.com/watch?v=Gj6AE_KSsNE восприятие информация о том, как и зачем она создавалась? 7.4 Какой же праздник без музыки? 1 0 0 Разучивание и исполнение тематических песен к ближайшему празднику. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=mFEtAuidaz4 https://www.youtube.com/watch?v=30nsHQ1X5W8 https://www.youtube.com/watch?v=O-Wt4vuu4bw&t=3s Итого по модулю: 7 0 2 Модуль 8. Музыкальная грамота 8.1 Высота звуков. 1 0 1 Наблюдение за изменением музыкального образа при изменении регистра. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=rCswfmSIRA0 https://www.youtube.com/watch?v=3QmsfAzeLTM&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=tzDnftVzA3s Итого по модулю: 1 0 1 Модуль 9. Музыка народов мира 9.1 Музыка наших соседей. 2 0 1 Знакомство с особенностями музыкального фольклора народов других стран. Определение характерных черт, типичных Устный опрос. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5227/start/226793/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/4182/start/226773/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5254/start/226815/ https://www.youtube.com/watch?v=tBrHIsHpXDw https://www.youtube.com/watch?v=SXB0svO8vvk&t=1s элементов музыкального языка (ритм, лад, интонации). https://www.youtube.com/watch?v=dwQuT3JYuMo Итого по модулю: 2 0 1 Модуль 10. Классическая музыка 10.1 Композиторы – детям. 2 0 1 Вокализация, исполнение мелодий инструментальных пьес со словами. Разучивание, исполнение песен. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=KtTu5Hi8WoI https://www.youtube.com/watch?v=YM7AUq98614&t=4s https://www.youtube.com/watch?v=RgM6FSdtz7c https://www.youtube.com/watch?v=JoXp18R0AYk https://www.youtube.com/watch?v=TuhUeVgWfLM https://www.youtube.com/watch?v=2XrYlCWpRuo https://www.youtube.com/watch?v=wk1hnAjs2Bo 10.2 Музыкальные инструменты. Фортепиано. 1 0 0 Знакомство с многообразием красок фортепиано. Слушание фортепианных пьес в исполнении известных пианистов. Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=EaKsLc42cZk https://www.youtube.com/watch?v=pmbzrGQK-Go 10.3 Музыкальные инструменты. 1 0 0 Разучивание, исполнение песен, посвящённых Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=IjG7FGriq-8 https://www.youtube.com/watch?v=H2vnjkqtO3c Скрипка, виолончель. музыкальным инструментам. Итого по модулю: 4 0 1 Модуль 11. Музыка театра и кино 11.1 Музыкальная сказка на сцене, на экране. 3 0 1 Видеопросмотр музыкальной сказки. Обсуждение музыкально- выразительных средств, передающих повороты сюжета, характеры героев. Игра-викторина «Угадай по голосу». Самооценка с использованием «Оценочного листа». https://www.youtube.com/watch?v=pEcXlBKBOaM&t=15s https://www.youtube.com/watch?v=de_fE1_eHb0&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=76Vqt_ZDfB8 https://www.youtube.com/watch?v=pIHrk9WytJs https://www.youtube.com/watch?v=-Hf2gJ4FLBQ https://www.youtube.com/watch?v=FNYI3Xc8yY8 https://www.youtube.com/watch?v=i4wwy7CEHws https://www.youtube.com/watch?v=hM9zYR8T8CE Итого по модулю: 3 0 1 Резерв: Общее количество часов по программе: 33 0 14 2_ класс № п/п Наименование разделов и тем программы Количество часов Виды деятельности Виды, формы контроля Электронные (цифровые) образовательные ресурсы В се го К он тр ол ьн ые р або ты П р ак ти че ск и е р або ты Модуль 1. Музыка в жизни человека 1.1 Музыкальные пейзажи. 1 0 0 Слушание произведений программной музыки, посвящённой образам природы. Подбор эпитетов для описания настроения, характера музыки. Сопоставление музыки с произведениями изобразительного искусства. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=HjpiOCyO4sQ&t=3s https://www.youtube.com/watch?v=aHuiQgTpYUA&t=6s 1.2 Музыкальные портреты. 1 0 0 Разучивание, харáктерное исполнение песни – портретной зарисовки. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=9M3Q6Cjdog4&t=3s https://www.youtube.com/watch?v=fJQwhRpkJxM&t=1s 1.3 Танцы, игры и веселье. 1 0 1 Проблемная ситуация: зачем люди танцуют? Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=qZQpbzvxiLc&t=5s https://www.youtube.com/watch?v=63Ev2Fi6F3g&t=4s 1.4 Главный музыкальный символ. 1 0 0 Разучивание, исполнение Гимна Российской Федерации. Знакомство с историей создания, правилами исполнения. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=9Bddkqvp54w&t=2s Итого по модулю: 4 0 1 Модуль 2. Музыкальная грамота 2.1 Мелодия. 1 0 0 Определение на слух, прослеживание по нотной записи мелодических рисунков с поступенным, плавным движением, Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=Q3oMeVghmTw&t=2s https://www.youtube.com/watch?v=Ss60kJT1_YE&t=3s скачками, остановками. 2.2 Сопровождение. 1 0 1 Различение простейших элементов музыкальной формы: вступление, заключение, проигрыш. Составление наглядной графической схемы. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=7plpGnwvgAc&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=W9m0DVZrBM8&t=2s https://www.youtube.com/watch?v=hWUD2KouIcI&t=1s 2.3 Песня. 2 0 0 Импровизация, сочинение новых куплетов к знакомой песне. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=VlNkjKpXFYc&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=GIyvOvVHyH8&t=1s https://www.sites.google.com/site/muz050116/ucenikam- 1/2-klass/pesni-dla-2-klassa/aj-a-zu-zu-medvezonok 2.4 Тональность. Гамма. 1 0 1 Определение на слух устойчивых звуков. Игра «устой — неустой». Пение упражнений — гамм с названием нот, прослеживание по Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=q3xNgGcgxxY нотам. Освоение понятия «тоника». Упражнение на допевание неполной музыкальной фразы до тоники «Закончи музыкальную фразу». Итого по модулю: 5 0 2 Модуль 3. Классическая музыка 3.1 Композиторы – детям. 1 0 0 Слушание музыки, определение основного характера, музыкально- выразительных средств, использованных композитором. Подбор эпитетов, иллюстраций к музыке. Определение жанра. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=1tudH5paGHE&t=3s https://www.youtube.com/watch?v=jJ7yXqSElRk&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=CCPwMdGvWn0 3.2 Музыкальные инструменты. Фортепиано. 1 0 1 Слушание детских пьес на фортепиано в исполнении учителя. Демонстрация возможностей инструмента (исполнение одной и той же пьесы тихо и громко, в разных регистрах, разными штрихами). Игра на фортепиано в ансамбле с учителем. Практическая работа. http://music-fantasy.ru/materials/chaykovskiy-detskiy- albom https://propianino.ru/kompozitory-detyam-chajkovskij- detskij-albom#um http://muzprosvetitel.ru/prokofdetskmuzyka.htm 3.3 Музыкальные инструменты. Скрипка. Виолончель. 1 0 0 Игра-имитация исполнительских движений во время звучания музыки. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=C-AtJLw5CNY Итого по модулю: 3 0 1 Модуль 4. Духовная музыка 4.1 Звучание храма. 1 0 0 Обобщение жизненного опыта, связанного со Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=AxUg_wD-jAg&t=1s звучанием колоколов. Диалог с учителем о традициях изготовления колоколов, значении колокольного звона. Знакомство с видами колокольных звонов. 4.2 Песни верующих. 1 0 0 Слушание, разучивание, исполнение вокальных произведений религиозного содержания. Диалог с учителем о характере музыки, манере исполнения. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=uq6w3b0x4xY&t=3s https://www.youtube.com/watch?v=sorfhi8qYug Итого по модулю: 2 0 0 Модуль 5. Музыкальная грамота 5.1 Интервалы. 2 0 1 Различение на слух диссонансов и консонансов, параллельного движения двух голосов в октаву, терцию, сексту. Подбор эпитетов для определения краски звучания различных интервалов. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=9xhEySt1w_s Итого по модулю: 2 0 1 Модуль 6. Народная музыка России 6.1 Русский фольклор. 1 0 1 Участие в коллективной традиционной музыкальной игре. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=zzsKQG6xMyg https://www.youtube.com/watch?v=HIYvDktMFig&t=44s https://www.youtube.com/watch?v=HVoewIq6-cQ&t=6s https://www.youtube.com/watch?v=SX74097OMOA&t=2s 6.2 Русские народные музыкальные инструменты. 1 0 0 Знакомство с внешним видом, особенностями исполнения и звучания русских народных инструментов. Устный опрос. https://ru.wikipedia.org/wiki/Русский_оркестр_В._В._Андреева https://www.youtube.com/watch?v=viJQ52GwYBw&t=1s 6.3 Народные праздники. 1 0 1 Разучивание песен, реконструкция фрагмента обряда, участие в коллективной традиционной игре. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=xTZXNJXpapQ 6.4 Фольклор в творчестве профессиональных музыкантов. 1 0 1 Слушание музыки, созданной композиторами на основе народных жанров и интонаций. Определение приёмов обработки, развития народных мелодий. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=8rK86LsGQC8&t=1s Итого по модулю: 4 0 3 Модуль 7. Музыкальная грамота 7.1 Вариации. 1 0 1 Исполнение ритмической партитуры, построенной по принципу вариаций. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=IY2F2xgfa1U Итого по модулю: 1 0 1 Модуль 8. Музыка театра и кино 8.1 Музыкальная сказка на сцене, на экране. 1 0 0 Видеопросмотр музыкальной сказки. Обсуждение музыкально- выразительных средств, передающих повороты сюжета, характеры героев. Игра-викторина «Угадай по голосу». Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=g084rG530XI https://www.youtube.com/watch?v=-eVXj4lHB6w&t=2s https://www.youtube.com/watch?v=7l3ePOix7JM 8.2 Театр оперы и балета. 1 0 0 Знакомство со знаменитыми музыкальными театрами. Просмотр фрагментов музыкальных спектаклей с комментариями учителя. Устный опрос. https://www.youtube.com/watch?v=kqcUzQNSEkk https://www.youtube.com/watch?v=DsZqGffBF6E 8.3 Опера. Главные герои и номера оперного спектакля. 2 0 1 Знакомство с тембрами голосов оперных певцов. Практическая работа. https://www.youtube.com/watch?v=IOt5sPeizyM https://www.youtube.com/watch?v=dejJIG1rvZU https://www.youtube.com/watch?v=zvMElkUATX0 |