|
|
юид. Рабочая программа по внеурочной деятельности Юные инспекторы дорожного движения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 6
Камышловского городского округа
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Юные инспекторы дорожного движения»
для учащихся 1-4 классов
Автор: Завьялова З.Я.
Учитель начальных классов
Камышлов, 2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Необходимость данного курса вызвана тем, что причиной дорожно - транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. У младших
школьников нет предвидения возможности возникновения опасности в быстро изменяющейся дорожной обстановке. Рабочая программа по
курсу «Юные инспекторы дорожного движения» для учащихся начальных классов составлена на основе программы «Юные инспекторы
дорожного движения» автора Н.Ф.Виноградовой (2010 года), реализует требования Федерального государственного образовательного
стандарта.
Цель программы «Юные инспекторы дорожного движения»- вовлечь учащихся 6-10 лет в деятельность по профилактике детского дорожного
травматизма, познакомить с правилами дорожного движения ,воспитывать в них навыки безопасного поведения на улице.
Задачи:
● обучить правилам поведения на улице;
● освоить правила движения по дороге;
● научить понимать сигналы светофора и жесты регулировщика;
● научить пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем;
● познакомить со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги.
В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные разделы:
● общие правила перехода дорог и улиц
● дорожные знаки
● мы - пассажиры
● виды транспортных средств
Формы проведения занятий для младших школьников разнообразны: тематические занятия; игровые уроки; практические занятия, конкурсы,
соревнования, викторины. В процессе обучения школьников правилам дорожного движения не обойтись и без бесед. Для закрепления
пройденного материала эффективно использовать настольные, дидактические и подвижные игры. Некоторые занятия проводятся на улице,
перекрёстке с показом движения транспортных средств и пешеходов, средств регулирования, в общественном транспорте.
Курс рассчитан на четыре года обучения (135 часов).
Режим работы – 1 час в неделю.
Формы контроля
Мониторинг уровня овладения программой учащимися предполагает:
- тестирования, беседы, анкетирования, наблюдения, диагностические задания, опросы (текущий контроль);
- индивидуальные консультации (контроль с целью коррекции);
- самостоятельное выполнение учащимися творческих работ по плану или образцу (текущий контроль);
- участие в викторинах, олимпиадах, конкурсах школы и города (итоговый контроль);
- участие в научно-практических конференциях на школьном, муниципальном и региональном уровнях (итоговый контроль);
- презентации мини-проектов учащихся и педагога перед общественностью (итоговый контроль).
Формирование универсальных учебных действий
Личностные
принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;
самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
осознание ответственности человека за общее благополучие;
этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Юные инспектора дорожного движения»;
способность к самооценке;
начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Метапредметные
навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
умение ставить и формулировать проблемы;
навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;
установление причинно-следственных связей;
Регулятивные
использование речи для регуляции своего действия;
адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;
Коммуникативные
В процессе обучения дети учатся:
работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
ставить вопросы;
обращаться за помощью;
формулировать свои затруднения;
предлагать помощь и сотрудничество;
слушать собеседника;
договариваться и приходить к общему решению;
формулировать собственное мнение и позицию;
осуществлять взаимный контроль;
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
1 КЛАСС
Раздел 1. Общие правила перехода дорог и улиц.
Мы идём в школу. Наша улица. Город, посёлок, где мы живём. Какие бывают дороги. Движение пешеходов по улицам и дорогам. Общие
правила перехода улиц и дорог. Безопасность на дорогах. Где можно играть? Тротуар - дорога пешеходов. Учимся быть пешеходами.
Перекрёстки.
Раздел 2. Дорожные знаки.
Дорожные знаки. Сигналы (жесты) регулировщика. Что такое Цвет- сигнал. Дорожная разметка. Пешеходный переход.
Раздел 3. Мы - пассажиры.
Мы - пассажиры. Обязанности пассажиров. Безопасность в общественном транспорте.
Раздел 4. Виды транспортных средств.
Что колесо может и умеет. Из чего сделана машина. Автомобиль. Какой он? Какой бывает транспорт. Что такое Автозавод.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
В результате изучения курса учащиеся должны знать: предназначение основных частей улицы, дороги; элементарные правила движения по
улице и переход её; значение красного, жёлтого и зелёного сигналов светофора; разнообразие видов транспорта; обязанности пешехода и
пассажира.
Уметь: найти место пешеходного перехода на улице, самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы.
2 КЛАСС
Раздел 1. Общие правила перехода дорог и улиц.
Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Элементы улиц и дорог. Движение пешеходов по улицам и дорогам. Правила
перехода улиц и дорог. Правила поведения учащихся на улицах и дорогах. Роль общественности и учащихся в обеспечении безопасности
движения, участие учащихся в предупреждении нарушений правил дорожного движения. Игры и соревнования по правилам безопасного
поведения учащихся на улицах и дорогах. Безопасность пешеходов. Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения.
Раздел 2. Дорожные знаки.
Все сигналы светофора и их значение. Регулирование дорожного движения. Дорожные знаки. Предупредительные сигналы. Виды
перекрёстков. Перекрёстки и регулирование движения. Ответственность за правонарушения.
Раздел 3. Мы - пассажиры.
Труд водителя. Обязанности пассажиров. Правила посадки и высадки из автобуса. Виды общественного транспорта: автобус, троллейбус,
трамвай. Пользование общественным транспортом.
Раздел 4. Виды транспортных средств.
Автомобиль - ваш друг и помощник. Краткая история автомобиля. Виды транспортных средств. История колеса. Велосипед. Виды
велосипедов. Правила движения для велосипедистов. Е. А. Яковлев - основоположник отечественного авто. Проезд специальных т
ранспортных средств.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
В результате прохождения программного материала учащиеся должны знать: все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне
школы; правила движения по загородной дороге. Все виды перекрёстков и правила перехода проезжей части на них; все сигналы светофора
и их значение; правила перехода проезжей части; правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.
Уметь: применять на практике основные правила перехода проезжей части; перейти улицу, дорогу с односторонним движением; выбрать
наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку.
3 КЛАСС
Раздел 1. Общие правила перехода дорог и улиц.
Из истории развития дорожного движения. Экскурсия. Железная дорога. Ответственность за нарушение правил. Причины дорожно-
транспортных происшествий. Наблюдение за дорожным движением.
Обеспечение безопасности пешеходов. Разбор реальных ситуаций, имеющих место в практике дорожного движения. Правила движения
по загородной дороге и перехода проезжей части в разных погодных условиях. Обязанности пешеходов.
Раздел 2. Дорожные знаки.
Светофорное регулирование. Изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам. Виды перекрёстков
и правила разъезда на них.
Раздел 3. Мы - пассажиры.
Обязанности пассажиров. Разнообразие транспортных средств, соответствующие правила. Правила пользования общественным транспортом.
Раздел 4. Виды транспортных средств.
Виды транспортных средств. Правила и места пользования велосипедами. Тормозной путь транспортных средств. Краткая история
автомобиля. История колеса. Проезд специальных транспортных средств. Подготовка конкурса эрудитов по истории транспортных средств
и на знание дорожного движения.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИНИЯМ И УМЕНИЯМ
В результате прохождения программного материала учащиеся должны знать: все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне
школы; правила движения по загородной дороге. Все виды перекрёстков и правила перехода проезжей части на них; все сигналы светофора и
их значение; правила перехода проезжей части; правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса; а также правила перехода железной
дороги, значение и названия дорожных знаков и разметки; правила движения по загородной дороге и перехода проезжей части в разных
погодных условиях.
Уметь: найти безопасное место перехода железной дороги; уметь пользоваться общественным транспортом, переходить проезжую часть
городской и загородной дороги после выхода из автобуса.
4 КЛАСС
Раздел 1. Общие правила перехода дорог и улиц.
История правил дорожного движения. Отряды юных инспекторов движения. Их роль и участие в обеспечении безопасности дорожного
движения. Правила членов Отряда юных инспекторов движения. Устная пропаганда правил дорожного движения среди воспитанников
детских садов. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах. Законы улиц и дорог. Оказание
первой доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях на дорогах.
Раздел 2. Дорожные знаки.
Закрепление знаний сигналов светофора и регулировщика. Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития дорожных
знаков. Дорожная разметка и её предназначение. ГИБДД и ДПС.
Раздел 3. Мы - пассажиры.
Зона остановки. Правила посадки и высадки из общественного транспорта.
Раздел 4. Виды транспортных средств.
История развития автотранспорта и проблемы безопасного движения. Предупредительные сигналы транспортных средств. Проверка знаний
велотехники. Общие требования к водителям велосипедов. Разбор действий пешеходов и велосипедистов в конкретных дорожных ситуациях.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения курса обучающиеся должны знать: основные термины и понятия. Общие положения «Правил дорожного движения»,
правила перехода проезжей части на площадях, перекрёстках, правила посадки и высадки из общественного транспорта, правила поведения
детей при перевозки их на грузовых автомобилях, в салоне легкового автомобиля.
Уметь: правильно ввести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги; пользоваться общественным транспортом;
самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности.
Учебно-тематический план
№ п\п
|
Разделы
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
всего
|
1
|
Общие правила перехода дорог и улиц.
|
14
|
6
|
11
|
10
|
41
|
2
|
Дорожные знаки.
|
7
|
13
|
9
|
11
|
40
|
3
|
Мы – пассажиры.
|
6
|
7
|
5
|
5
|
23
|
4
|
Виды транспортных средств.
|
6
|
8
|
9
|
12
|
31
|
итого
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
| | |
|
|
Скачать 56.89 Kb.