Рабочая программа предпрофильного курса «Компьютерная графика и дизайн». Программа предпрофильной подготовки Компьютерная графика и дизай. Рабочая программа предпрофильного курса Компьютерная графика и дизайн
 Скачать 47.84 Kb.
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Компьютерная графика и дизайн» для 9-х классов составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ4; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС ООО); Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 (ред. от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; Приказ Минобрнауки России N 253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»; Письмо Министерства образования Российской Федерации от 04.03.2010 №03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов». Учащиеся с компьютерной графикой – одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Диапазон применения компьютерной графики весьма широк – от создания мультимедийных программ, телевизионной рекламы и спецэффектов в кино до компьютерного проектирования в машиностроении и фундаментальных научных исследований. Компьютерная графика – эта та область информационных технологий, которую ученикам хочется реально увидеть, а не слушать разговоры о ней. Поэтому большое значение имеют демонстрации на компьютере разнообразных продуктов компьютерной графики: красочных рисунков, схем, чертежей, диаграмм, образцов анимационной и трехмерной графики. Актуальность курса заключается в практическом применении учащимися полученных знаний и умений в повседневной жизни. СВЕДЕНИЯ О НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТАХ Планирование составлено на основе (указать программу, ее реквизиты) - Программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова). Учебный комплекс для обучающихся (название учебника, автор, издательство, год издания) - Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. – М. Лаборатория базовых знаний2010г. Наличие методических разработок для учителя (название, автор, год издания) -Сборник: Информатика и информационно-коммуникационные технологии: Элективные курсы в предпрофильной подготовке / сост. В.Г. Хлебостроев, Л.А. Обухова. – М. Лаборатория базовых знаний2015г. - Программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова). Цели и задачи изучения курса Цели учебного курса Развитие личностных качеств учащихся на основе формирования ключевых компетентностей (комплексное применение знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества). Углубленное и расширенное изучение методов кодирования, создания, редактирования, хранения изображений в памяти компьютера Задачи учебного курса Образовательные: формирование навыков создания компьютерного графического образа, анимации и редактирования графических изображений; формирование умения определять цель, ставить задачи, составлять и реализовывать план проекта, пользоваться различными информационными ресурсами, представлять и защищать проект; проводить рефлексию своей деятельности. Развивающие: формирование универсальных учебных действий, расширение кругозора; развитие творческих способностей и мышления, умения анализировать, грамотно и доказательно излагать материал обобщать полученные знания. Воспитательные: способствовать повышению личной уверенности учащихся, его самореализации развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий; вдохновлять детей на развитие коммуникабельности; дать возможность учащимся проявить себя. Общая характеристика учебного курса Содержание рабочей программы курса «Компьютерная графика и дизайн» направлено на освоение учащимися технологий обработки графических изображений. Кроме того, в процессе занятий учащиеся осваивают способы деятельности, актуальные для работы над проектами, создают личностно значимую для него продукцию: буклеты, плакаты, коллажи, иллюстрации к любимым произведениям, эскизы интерьера своей комнаты или кабинета, орнаменты, фракталы, анимация и т.д. Такой подход гарантирует повышенную мотивацию и результативность, готовит учащихся к разработке и реализации собственных проектов. Знания, полученные при изучении этого курса, учащиеся могут использовать для визуализаций научных и прикладных исследований в различных областях знаний: физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа презентации, размещено на Web-странице или импортировано в документ издательской системы. Представленный курс имеет развивающую, деятельностную и практическую направленность, носит метапредметный характер. Учащиеся расширят свой кругозор, повысят эрудицию в области компьютерной графики и получат первоначальные знания из области проектного метода, что может понадобиться при изучении разных школьных дисциплин. Описание места учебного курса в учебном плане На изучение курса отводится 8 часов. Содержание обучения, представленное в программе элективного курса «Компьютерная графика и дизайн», имеет практическую направленность и учитывает актуальные интересы учащихся. Формирование умений и способов деятельности для решения важных, с точки зрения учащихся задач, активизирует их творческий потенциал и познавательный процесс, позволяет реализовывать собственные идеи в изучаемой области знаний, создает предпосылки по применению освоенных способов обработки и преобразования графической информации в других графических редакторах. Изобразительная информация выступает важнейшей составной частью коммуникативных процессов в обществе и в сфере дизайна, в частности. Курс опирается на знания и умения, сформированные при изучении базового курса информатики. Курс служит средством предпрофильной подготовки в области новых информационных технологий, что способствует созданию дополнительных условий для проявления индивидуальных образовательных интересов учащихся, формирует навыки работы с различного рода графическими программами, развивает навыки принятия оптимальных решений и тренирует восприятие. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Содержание учебного курса 1. Графический растровый редактор Gimp (4 ч.) Интерфейс. Панель инструментов. Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Инструменты и диалоги. Приемы выделения областей сложной формы. Изменение яркости и контрастности. Цветокоррекция (кривые, уровни, микшер каналов, тон-насыщенность, баланс цветов, обесцвечивание). Отмена действий. Работа со слоями. Эффекты слоя. Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя. Работа с текстом. Создание анимационного текста. Анимация изображений. Сменяющиеся кадры. Постепенно появляющиеся и исчезающие рисунки, текст. Создание коллажей. Выбор формы и параметров кисти. Непрозрачность, режимы наложения. Закраска областей. Создание градиентных переходов. Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента “штамп”. Фильтры. Выполнение сложного монтажа. 2. Графический векторный редактор (4 ч.) Знакомство с редактором Inkscape. Панель инструментов, структура панели. Рисование. Закраска рисунков. Однородные (плоский цвет) и градиентные заливки. Изменение цвета, толщины, стиля штриха (контура). Вспомогательные режимы работы. Работа с цветом, группами, текстом, растровой графикой. Импорт из других приложений. Редактирование геометрической формы объектов. Разделение объектов с помощью инструмента-ножа. Удаление части объекта с помощью инструмента-ластика. Методы объединения объектов: группирование, объединение, логические операции над объектами. Кривые Безье. Панель кадров. Ключевой и дублирующий кадры. Слои. Методы создания иллюстраций в векторных программах. Методы создания анимации. Публикация фильма. Создание анимированных роликов. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ учебного курса В рамках курса «Компьютерная графика и дизайн» учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и способами деятельности: знают виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности; умеют эффективно использовать аппаратное и программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной компьютерной графикой; владеют способами работы в средах Gimp и Inkscape знают принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера; вырабатывают навыки коллективной работы над совместным или индивидуальным графическим проектом. В результате обучения учащиеся смогут получить опыт проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; эффективной организации индивидуального информационного пространства. Основной результат обучения - понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в растровых и векторных графических программах, освоение основных практических приемов создания изображения в программах Gimp и Inkscape. Критерии и нормы оценки планируемых результатов Учебный процесс организован в следующих формах: практические занятия, на которых изучается новый материал, рассматриваются различные приемы и способы выполнения заданий, формируются навыки работы в конкретной среде; самостоятельная работа под руководством учителя, при которой полученные навыки должны быть использованы для выполнения творческой работы на свободную тему; коллективное обсуждение выполненных работ; групповые и индивидуальные проекты; защита проектов. По окончании курса учащимся ставится зачет/незачет. Примерные темы краткосрочных и итоговых проектов (по выбору учащихся): Осень в нашем городе Осенние листья кружат и кружат в саду… Мой класс Мои друзья Памятники нашего города Самара старинная Мы здесь живем Память о войне Этот день Победы Это нужно не мертвым, это нужно живым… 11.Иркутский зоопарк 12.Опять зима 13. Песнь о Волге 14. Цветы на улицах города 15. Братья наши меньшие 16. Дом, в котором я хочу жить Текущий контроль осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий на занятиях и самостоятельных творческих работ. При этом внимание обращается на умение учащегося найти тему для самостоятельной работы. Критерии оценки развития творческой активности учащихся: способность генерировать новые идеи; способность осваивать новые информационные технологии; обладание визуальной культурой и художественным вкусом. Итоговый контроль проводится в виде защиты творческой (зачетной) работы на свободную или предложенную учителем тему. Первая работа выполняется в растровом графическом редакторе Gimp, вторая – в векторном редакторе Inkscape. . Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения Наиболее рациональным с точки зрения организации деятельности учащихся в школе является установка в компьютерном классе 13–15 компьютеров (рабочих мест) для школьников и одного компьютера (рабочего места) для педагога. Компьютера должны быть объединены в локальную сеть с обеспечением выхода в Интернет для использования сетевых цифровых образовательных ресурсов. Техническое обеспечение Компьютер Проектор Принтер сканер Минимальные требования к техническим характеристикам каждого компьютера следующие: процессор – не ниже Celeron с тактовой частотой 2 ГГц; оперативная память – не менее 256 Мб; жидкокристаллический монитор с диагональю не менее 15 дюймов; жёсткий диск – не менее 80 Гб; клавиатура; мышь; устройство для чтения компакт-дисков (желательно); аудиокарта и акустическая система (наушники или колонки). Программное обеспечение компьютеровГрафический растровый редактор Gimp Графический векторный редактор Inkscape Календарно-тематическое планирование
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||