Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1. Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
|
– точность и правильность
составления планов обучения населения принципам здорового образа жизни;
– качество рекомендаций здоровым людям разного возраста по вопросам рационального и диетического питания;
– точность и правильность составления рекомендаций здоровым людям по двигательной активности;
– точность и правильность проведения оценки физического развития человека;
– качество составления планов бесед о профилактике вредных привычек.
|
Написание эссе.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
|
ПК 1.2. Проведение санитарно-гигиенического воспитания населения
|
– правильность и качество составления планов гигиенического воспитания населения (первичная профилактика);
– правильность и качество составления планов санитарно-гигиенического воспитания населения (вторичная и третичная профилактика).
|
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
|
ПК 1.3. Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
|
– правильность и качество составления планов занятий в школах здоровья;
– правильность и качество составления рекомендаций пациенту и его окружению по вопросам
иммунопрофилактики;
– точность и грамотность составления планов проведения иммунопрофилак-тики;
– правильность и качество
составления рекомендаций по вопросам рационального и диетического питания;
– точность и грамотность составления планов проведения противоэпидемических мероприятий
|
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
|
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
|
Устанавливает контакт с пациентом/членом его семьи.
Проводит оценку исходного уровня знаний пациента о вмешательстве.
Предоставляет информацию в доступной форме для конкретной возрастной или социальной категории.
Получает согласие на вмешательство.
Контролирует усвоение полученной информации
|
Оценка качества памятки, плана беседы, презентации
Сопоставление процесса выполнения лечебно-диагностического вмешательства.
Качество оформления документов
Тестовый контроль.
Демонстрация знания комплексов упражнений лечебной физкультуры, основных приемов массажа
Демонстрация знания навыков по сестринскому уходу за пациентами при различных заболеваниях и состояниях.
Дифференцированный зачет по производственной (преддипломной) практике.
|
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
|
Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и окружающими.
Совместно со всеми участниками лечебно-диагностического процесса готовит пациента и участвует в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, принятыми в ЛПУ.
Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место.
Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства.
Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала.
|
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
|
Взаимодействует с медицинскими, социальными и правоохранительными организациями в соответствии с
нормативно-правовыми документами
|
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии
с правилами их использования
|
Обеспечивает применение годного препарата в соответствии с назначением.
Информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм.
Владеет методиками введения медикаментозных средств
|
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
|
Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру согласно инструкциям по применению.
Обучает пациента и родственников применению изделий медицинского назначения и уходу за ними.
Обучает пациента и родственников регистрации полученных результатов
|
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию
|
Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию.
Правильно регистрирует и хранит документы
|
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия
|
Организует мероприятия по улучшению качества жизни, вовлекая в процесс пациента.
Осуществляет реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара.
Проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа
|
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь
|
Организует мероприятия по поддержанию качества жизни, вовлекая в процесс пациента, родных.
Осуществляет сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях
|
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
|
Правильно и своевременно проводит мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде.
Правильно оценивает и распознает неотложное или экстремальное состояние пациента. Правильно (в соответствии с алгоритмами) и своевременно оказывает помощь пациенту реальному или имитируемому при неотложных состояниях и травмах с соблюдением мер инфекционной безопасности.
|
Оценка освоения практических умений оценки неотложных состояний и травм.
|
ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
|
Правильно использует коллективные и индивидуальные средства защиты от факторов массового поражения.
Правильно планирует оказание помощи при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ (самостоятельно и в бригаде).
Правильно планирует мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях.
|
|
|
Правильно планирует оказание первой и медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
Правильно планирует медицинскую сортировку пораженных.
|
Оценка планирования оказания помощи при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ (самостоятельно и в бригаде).
Оценка планирования оказания помощи при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ (самостоятельно и в бригаде).
Оценка планирования мероприятий по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях.
Оценка планирования оказания первой и медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
|
ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций
|
Демонстрация стремления к сотрудничеству, эффективное общение, проявление профессиональной надежности в работе с членами команды и добровольными помощниками в условиях ЧС
|
Оценка взаимодействия в условиях дистанционного обучения
|
ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
|
осознанный выбор определенного уровня и типа общения;
умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
определение и анализ факторов, способствующих или препятствующих эффективному устному или письменному общению;
умение выбрать уровень и тип общения;
умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению;
владение техникой вербального и невербального общения;
умение использовать пять элементов эффективного общения.
|
Оценка решения ситуационных задач;
профессиональных задач; разбор конкретных ситуаций;
оценка решения тестовых заданий;
оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
Наблюдение в процессе учебной деятельности;
|
ПК 4.2.
Соблюдать принципы профессиональной этики
|
соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения;
понимание значимости сестринского дела в истории России;
понимание концепции философии сестринского дела;
готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.
|
ПК 4.3.
Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому
|
умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию;
умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента;
умение накормить тяжелобольного пациента. Вести необходимую документацию;
|
ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода
|
умение оценивать потребность пациента в обучении;
умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
умение мотивировать пациента к обучению;
умение оценить способность пациента к обучению;
умение составить индивидуальный план обучения;
умение определить содержание обучения;
умение оценить эффективность обучения.
|
|
ПК 4.5.
Оформлять медицинскую документацию
|
правильное оформление медицинской документации установленного образца
|
ПК 4.6.
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий
|
Уметь:
принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию;
оценить функциональное состояние пациента;
проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию;
поставить газоотводную трубку и различные виды клизм;
катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним;
промыть желудок по назначению врача;
осуществление медикаментозного лечения пациентов по назначению врача, соблюдение правил хранения и использования лекарственных средств;
осуществление подготовки пациента к лабораторным методам исследования;
осуществление подготовки пациента к инструментальным методам исследования;
проведение сердечно-легочной реанимации;
оказание сестринской помощи при потере, смерти, горе; проведение посмертного сестринского ухода;
|
ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.
|
проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
|
|
ПК 4.8.
Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
|
применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время
проведения процедур и манипуляций
обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала
определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала;
применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики
|
ПК 4.9.
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
|
знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, по вопросам физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
|
|
ПК4.10.
Владеть основами гигиенического питания.
|
обеспечивать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ
|
ПК 4.11.
Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
|
обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного
|
Скачать 94.3 Kb.