|
|
программа. 1-4 классы мир природы и человека. Рабочая программа учебного предмета Мир природы и человека (14 класс) Составитель учитель
3 класс
№п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Основные виды деятельности
|
1,2
|
Инструкция для учащихся по тб в общеучебном кабинете. Осень. Осенние месяцы
|
2
|
Знать названия осенних месяцев.
|
3,4
|
Растения осенью
|
2
|
Работа с календарем. Ответы на вопросы. Нахождение различий на рисунках. Прослушивание текста, стихотворения. Определение по схеме причины сезонных изменений. Работа с опорными словами (осень, листопад).
|
5,6
|
Животные осенью
|
2
|
По картинкам назвать перелётных птиц.
|
7,8
|
Занятия людей осенью
|
2
|
Наблюдение за трудом людей
|
9,10
|
Сравнение растений
|
2
|
Называть части растений, сравнивать растения.
|
11,12
|
Растения сада
|
2
|
По картинке называть растения сада
|
13,14
|
Лесные ягоды
|
2
|
По картинке называть растения леса, лесные ягоды
|
15,16
|
Грибы
|
2
|
Знать названия 5-6 грибов.
|
17,18
|
Зима. Зимние месяцы
|
2
|
Знать названия зимних месяцев.
|
19,20
|
Растения и животные зимой
|
2
|
Знать названия 3 зимующих птиц. Помогать зимой птицам.
|
21,22
|
Занятия людей
|
2
|
Связно высказываться по плану, употребляя простые распространённые предложения.
|
23,24
|
Солнце в разные времена года. Календарь
|
2
|
Беседа о солнце как планете солнечной системы. Знать сторону восхода солнца
|
25,26
|
Воздух, его значение.
|
2
|
Составление рассказа о значении воздуха в жизни человека.
|
27,28
|
Ветер
|
2
|
Уметь определять направления ветра.
|
29,30
|
Дикие животные
|
2
|
Сравнивать и различать животных. Знать названия диких животных.
|
31,32
|
Домашние животные
|
2
|
Знать названия домашних животных.
|
33,34
|
Весна. Весенние месяцы.
|
2
|
Нахождение и называние признаков сезона на иллюстрациях.
|
35,36
|
Растения весной.
|
2
|
|
37,38
|
Животные весной
|
2
|
Сравнивать и различать животных. Знать названия диких животных.
|
39,40
|
Занятия людей весной
|
2
|
Знать виды деятельности человека характерные данному сезону
|
41,42
|
Части растений
|
2
|
Называть части растений, сравнивать растения.
|
43,44
|
Цветы, плоды и семена.
|
2
|
Знать названия цветов, плодов.
|
45,46
|
Лес. Травы.
|
2
|
Классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать. Знать названия деревьев, трав, съедобных и несъедобных грибов.
|
47,48
|
Птицы
|
2
|
Составлять предложения заданному плану. Отвечать на вопросы. Отгадывать загадки. Называть отличительные особенности животных. Классифицировать, сравнивать, анализировать, обобщать. Описывать предмет по схеме. Составлять предложения заданному плану.
|
49,50
|
Зимующие и перелетные птицы
|
2
|
51,52
|
Хищные и певчие птицы
|
2
|
53,54
|
Лето. Летние месяцы.
|
2
|
Назвать признаки лета. Знать названия летних месяцев.
|
55,56
|
Растения летом.
|
2
|
описывать признаки весны, называть изменения, происходящие с растениями, животными.
|
57,58
|
Животные летом.
|
2
|
59,60
|
Занятия людей летом.
|
2
|
Отгадывать загадки. Сравнивать, классифицировать и обобщать. Анализировать изменения в природе по картинке.
|
61,62
|
Дыхание человека.
|
2
|
Знать названия органов человека. Называть части тела организма человека. Называть расположение органов на теле человека. Уметь различать молочные, мясные и сухие продукты.
|
63
|
Профилактика простудных заболеваний.
|
1
|
Знать причины простудных заболеваний. Знать полезные свойства продуктов.
|
64,65
|
Кровь.
|
2
|
Слушать учителя. Вступать в диалог. Составлять предложения заданному плану. Отвечать на вопросы. Классифицировать и обобщать. Описывать предмет по схеме. Составлять предложения заданному плану. Выполнять практические действия по обработке раны.
|
66
|
Окружающая среда и здоровье человека.
|
1
|
67,68
|
Питание человека.
|
2
|
Уметь различать молочные, мясные и сухие продукты.
| |
|
|
Скачать 74.31 Kb.