Рабочая программа 4 класс. окр мир. Рабочая программа учебного предмета Окружающий мир
 Скачать 1.4 Mb.
|
|
. 2.2. Характеристика планет Солнечной системы 2 0 1 Естественные спутники планет. 2.3. Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина 1 0 0 смены дня и ночи. 2.4. Обращение Земли вокруг Солнца и смена времён года. 1 0 0 2.5. Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, 3 0 2 овраги (общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте). Равнины и горы России. 2.6. Особенности поверхности родного края (краткая 1 0 0 характеристика на основе наблюдений). 2.7. Водоёмы, их разнообразие (океан, море, озеро, пруд); река 2 0 1 как водный поток. 2.8. Крупнейшие реки и озёра России, моря, омывающие её 3 1 1 берега, океаны. Использование человеком водоёмов и рек. 2.9. Водоёмы и реки родного края: названия, краткая 2 0 0 характеристика. 2.10. Наиболее значимые природные объекты списка 2 0 0 Всемирного наследия в России и зарубежом. 2.11. Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных 2 0 1 ископаемых, растительного и животного мира. Международная Красная книга (3—4 примера). 2.12 Правила нравственного поведения в природе. 1 0 1 Игра-соревнование по теме «Клуб астрономов»: зададим друг другу вопросы о Солнечной системе; Обсуждение выступлений учащихся (дифференцированное задание) о планетах; Рассматривание и обсуждение схемы: вращение Земли вокруг своей оси — причина смены дня и ночи; Рассматривание и обсуждение схемы: вращение Земли вокруг своей оси — причина смены дня и ночи; Работа с картой: равнины и горы на территории РФ, крупнейшие реки и озёра; моря, омывающие Россию; Описание объектов родного края: название, место расположения, общая характеристика; Учебный диалог по теме «Как люди используют водоёмы и реки для хозяйственной деятельности»; Учебный диалог по теме «Как люди используют водоёмы и реки для хозяйственной деятельности»; Учебный диалог по теме «Как люди используют водоёмы и реки для хозяйственной деятельности»; Рассказ учителя, работа с иллюстративным материалом: природные объекты списка Всемирного наследия в России и за рубежом (в России — озеро Байкал, остров Врангеля, вулканы Камчатки, Ленские столбы; в мире — остров Пасхи (Чили); дорога гигантов (Северная Ирландия); бухта Халонг (Вьетнам); национальный парк Тонгариро (Новая Зеландия)); Рассказ учителя о Международной Красной книге; Работа в группах по теме «Составление памятки «Правила поведения в природе»; Устный опрос; Устный опрос; Устный опрос; Устный опрос; Практическая работа; Самооценка с использованием «Оценочного листа»; ВПР; Устный опрос; Контрольная работа; Устный опрос; Устный опрос; Устный опрос; Тестирование; https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ 2.13 Природные зоны России: общее представление об 2 1 0 основных природных зонах России: климат,  растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, охрана природы.2.14. Связи в природной зоне. 1 0 0 Работа с текстом учебника: особенности разных природных зон; Учебный диалог по теме «Экологические связи в природной зоне»; Самооценка с использованием «Оценочного листа»; Практическая работа; https://resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/ Итого по разделу 24 Раздел 3. Правила безопасной жизни. |