ОТДЕЛЕНИЕ РЕСТАВРАЦИИ И ДЕРЕВООБРАБОТКИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 Черчение и перспектива
для профессии 54.01.13 Изготовитель художественных изделий из дерева
Срок обучения – 10 мес.
набор 2020 г.
Москва, 2020 г.
Разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии 54.01.13 Изготовитель художественных изделий из дерева, утверждённым Приказом Минобрнауки России 2 августа 2013 г. № 666.
Руководитель отделения
___________/ Тузов Д.В.
ОДОБРЕНА
ПЦК преподавателей блока профессиональных дисциплин
по направлению «Декоративно-прикладное искусство»
Протокол № _
От «__» _____________ 2020 г.
Председатель ПЦК:
____________/Давыдова Н.С.
|
Составители:
|
Давыдова Наталья Сергеевна, преподаватель первой
|
|
квалификационной категории ГБПОУ «26 КАДР»
|
|
Седова Любовь Леонидовна, методист
|
|
ГБПОУ «26 КАДР»
|
|
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность ГБПОУ «26 КАДР»
|
Рецензент:
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
СТР. 5
|
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
СТР. 7
|
условия РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
|
СТР. 13
|
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
СТР. 14
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ЧЕРЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 Черчение и перспектива разработана на основе ФГОС СПО по профессии 54.01.13 Изготовитель художественных изделий из дерева, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2013 г. № 666 и является частью реализуемой ГБПОУ «26КАДР» ООП СПО по ППКРС по данной специальности. Укрупненная группа СПО 54.00.00 Изобразительные и прикладные виды искусств.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 Черчение и перспектива может быть использована при разработке программ для специальностей по направлению культуры и искусства, дополнительных профессиональных образовательных программ художественно-эстетической направленности (в программах повышения квалификации и переподготовки) и в профессиональной подготовке.
1.2 Место дисциплины в структуре ППКРС
Учебная дисциплина ОП.02 Черчение и перспектива входит в профессиональный учебный цикл ППКРС.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения программы дисциплины:
Формируемые компетенции
Содержание дисциплины ориентировано на подготовку студентов к освоению профессионального модуля и овладению профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной деятельности.
Изготовитель художественных изделий из дерева должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ВД Изготовление изделий различной степени сложности
ПК 2.1. Выполнять эскиз изготавливаемого изделия.
ПК 2.2. Осуществлять технологическую обработку материалов, заготовок для изделий при помощи различного оборудования, инструментов, аппаратов, приспособлений.
ПК 2.3. Изготавливать художественные изделия из различных древесных материалов.
ПК 2.4. Выполнять различные виды декорирования изделий из дерева.
ПК 2.5. Реставрировать художественные изделия из дерева.
ПК 2.6. Выполнять копии традиционных народных изделий из дерева.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучающихся общих компетенций:
Изготовитель художественных изделий из дерева должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять графическое оформление чертежа;
выполнять сечения и разрезы;
строить геометрические линии и фигуры;
выполнять чертеж деталей в проекциях;
использовать различные способы построения перспектив;
применять приемы построения теней в перспективе.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
линии чертежа, их стыки и сопряжения, шрифты;
правила построения геометрических линий и фигур;
правила чертежа деталей в проекциях;
сечения и разрезы;
принципы построения технического рисунка;
способы построения перспектив;
перспективные масштабы;
приемы построения теней в перспективе.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки – 66 часов, в том числе:
аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий)- 44 часов (из них теоретические занятия –14 часов, практические занятия – 30 часов (самостоятельной) учебной работы обучающегося-22 часов.
Продолжительность обучения - 10 месяцев.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
66
|
Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия)
(всего)
|
44
|
В том числе:
|
|
Теоретические занятия
|
14
|
Практические занятия
|
44
|
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
|
22
|
Промежуточная аттестация в форме: дифференцированный зачет (I семестр)
|
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.02 Черчение и перспектива
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
Компетенции
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Раздел 1. Черчение.
|
Тема 1.1.
Геометрические построения
|
Содержание учебного материала
|
6
|
1,2
|
ПК 2.1,
ПК 2.2,
ПК 2.3,
ПК 2.4,
ПК 2.5,
ПК 2.6,
ОК 1-7
|
1
|
Цели и задачи дисциплины. Связь дисциплины с другими дисциплинами курса. Стандартизация. ЕСКД в системе государственной стандартизации. Чертежные инструменты и принадлежности.
|
2
|
Оформление чертежей. Форматы по ГОСТ 2.301 – 68, основные и дополнительные, их размеры, основная надпись. Линии по ГОСТ 2.303- 68*, их назначение. Приёмы выполнения чертежей карандашом. Типы шрифтов их отличительные и общие свойства. Номер, параметры шрифта по ГОСТу 2.304-81. ЕСКД. Техника исполнения шрифтовой надписи.
Масштаб по ГОСТ 2.302-68*. ЕСКД. Масштабы, используемые на чертежах. Правила нанесения размеров по ГОСТ 2.307-68*. ЕСКД. Размерные и выносные линии, порядок их проведения. Размерные числа. Графические приемы деления отрезков, углов, окружностей. Сопряжения: внешние, внутренние.
|
Практические занятия
|
2
|
Графическое изображение чертежей.
|
Вычерчивание контура детали.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
Вычерчивание различных типов линий по заданному преподавателем образцу на формате А4
|
Выполнить задание: по делению окружностей на равные части.
|
Тема 1.2.
Проекционное черчение
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1,2
|
ПК 2.1,
ПК 2.2,
ПК 2.3,
ПК 2.4,
ПК 2.5,
ПК 2.6,
ОК 1-7
|
1
|
Аксонометрические проекции. Технический рисунок. Образование проекций. Методы и виды проецирования. Виды аксонометрических проекций: прямоугольная изометрия, косоугольная фронтальная диметрия. Расположение осей в аксонометрических проекциях. Показатели искажения осей. Последовательность вычерчивания
плоских фигур в аксонометрических проекциях. Вычерчивание аксонометрической проекции модели. Назначение технического рисунка. Отличие технического рисунка от чертежа. Зависимость наглядности технического рисунка от выбора аксонометрических осей. Техническое рисование плоских фигур (треугольника, квадрата, круга). Технический рисунок простейших геометрических тел и моделей. Техника выполнения рисунков: штриховка, шраффировка.
|
2
|
Прямоугольные проекции. Плоскости проекций. Комплексный чертежи точки. Способы построения третей проекции по двум заданным. Изображение плоских фигур в прямоугольных проекциях. Построение третьей проекции модели по двум заданным. Геометрические тела. Отличие геометрических тел от плоских фигур. Виды геометрических тел. Многогранники: призма, пирамида, куб, параллелепипед. Тела вращения: цилиндр, конус, шар, Проецирование геометрических тел на три плоскости проекций. Изображение геометрических тел в аксонометрических проекциях.
|
Практические занятия
|
6
|
1
|
Выполнение технических рисунков предметов.
|
2
|
Выполнение комплексного чертежа предмета.
|
3
|
Вычерчивание проекций геометрических тел.
|
4
|
Вычерчивание третьей проекции по двум заданным.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Выполнение технических рисунков простых деталей.
|
Тема 1.3
Чертежи изделий.
|
Содержание учебного материала
|
1
|
Рабочие чертежи. Назначение стандартов на качество технической продукции. Зависимость изделия от качества чертежа. Обзор разновидностей современных чертежей. Виды изделий по ГОСТ2. 101-68. Виды конструкторской документации. Виды конструкторской документации в зависимости от способа выполнения характера использования. Основная надпись, ее содержание.
|
2
|
1,2,3
|
ПК 2.1,
ПК 2.2,
ПК 2.3,
ПК 2.4,
ПК 2.5,
ПК 2.6,
ОК 1-7
|
2
|
Виды, разрезы, сечения. Назначение видов. Расположение основных видов. Местные виды. Дополнительные виды. Наклонный разрез. Местные разрезы. Сечения вынесенные и наложенные. Расположение и обозначение материалов в сечениях и разрезах Условности и упрощения при выполнении разрезов и сечений. Выносные элементы.
|
3
|
Рабочие чертежи и эскизы деталей. Требование к рабочим чертежам в соответствии с ГОСТ
2.109-73. Последовательность выполнения эскиза детали с натуры. Порядок выполнения рабочего чертежа по данным ее эскиза. Измерительные приборы и приемы измерения деталей. Выполнение рабочего чертежа детали.
|
4
|
Сборочные чертежи. Общие сведения о сборочных чертежах Чертеж общего вида - его назначение и содержание. Сборочный чертеж, его назначение и содержание. Выполнение эскизов к сборочному чертежу. Порядок выполнения сборочного чертежа по эскизам деталей. Выбор числа изображений. Размеры на сборочных чертежах. Упрощения, применяемые на сборочных чертежах. Спецификация, порядок ее заполнения.
|
Практические занятия
|
10
|
Вычерчивание сечений по изображению и техническому рисунку
|
Вычерчивание детали с разрезом.
|
Вычерчивание комплексного чертежа детали.
|
Вычерчивание чертежа корзины плетеной.
|
Вычерчивание сборочного чертежа стола плетеного.
|
Выполнение спецификации на изделие.
|
Чтение чертежей.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
8
|
Изучение и конспектирование в рабочей тетради задания на тему «Условные обозначения материалов в сечениях».
|
Изучение и конспектирование вопроса «Назначение и область распространения стандартов ЕСКД»
|
Чтение сборочного чертежа изделия.
|
Раздел 2. Перспектива
|
Тема 2.1
Линейная перспектива.
|
Содержание.
|
6
|
1,2,3
|
ПК 2.1,
ПК 2.2,
ПК 2.3,
ПК 2.4,
ПК 2.5,
ПК 2.6,
ОК 1-7
|
1
|
Линейная перспектива. Основные понятия. Основная терминология и определения. Координатная система координирующего аппарата. Основные элементы картины.
Проектирующий аппарат. Предметная плоскость. Картинная плоскость. Точка зрения. Линия горизонта. Главная точка картины. Линия горизонта. Главное расстояние. Основание картины.
|
2
|
Перспективный масштаб. Масштаб широт. Масштаб высот. Масштаб глубин. Дистанционная точка. Отрезок прямой в перспективе. Построение отрезка прямой с применением перспективных масштабов.
|
3
|
Метод малой и большой картины. Перспективное изображение паркета пола. Фронтальная перспектива. Угловая перспектива.
|
Практические занятия
|
12
|
1
|
Построение перспективы плоских фигур и геометрических тел.
|
2
|
Построение фронтальной перспективы паркетного пола.
|
3
|
Построение угловой перспективы паркетного пола.
|
4
|
Построение теней куба в перспективе.
|
5
|
Построение фронтального интерьера комнаты.
|
6
|
Построение углового интерьера комнаты.
|
7
|
Построение теней здания в перспективе.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
8
|
Построение фронтальной перспективы паркетного пола.
Построение перспективы теней здания по заданию преподавателя.
|
Всего: макс.66 часов, из них: лекции-14 часов
практические занятия- 30 часов
самостоятельная работа обучающихся-22 часов
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
|
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Оп.02 черчение и перспектива
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы предполагает наличие учебных, справочных, информационно-технологических ресурсов обучающегося для овладения теории и практики, а также наличия кабинета черчения и перспективы.
Оборудование кабинета:
- рабочее место для преподавателя и обучающихся;
- комплект учебно-методической документации;
-наглядные пособия (стенды по темам, папки с эскизами, плакаты, дидактический материал, видео-презентации, книги);
-рабочая доска;
- методические пособия по программе;
Технические средства обучения:
- ПК;
-мультимедийный проектор;
-принтер;
-сканер;
- аудиовизуальные средства обучения.
Перечень книг, учебных изданий, интернет ресурсы, нормативов.
Основные источники:
1.Черчение. Н.С. Брилинг, С.Н. Балягин. (Справочное пособие) М.,Стройиздат, 2015г.
2.Черчение и перспектива С.А. Соловьева, Г.В. Буланки, М., школа,2012 г.
3.Перспектива М.Н. Макарова, Учебник для высшей школы, М., Академический проект,
2002 г.
4.Перспектива Н.С. Жданова, М., Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2014 г.
5.Перспектива А.П. Барашников, М., Государственное издательство «Искусство», 2015 г. 6. Задачник по черчению и перспективе С.А. Соболев, М., «Высшая школа», 2013 г.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Оп.02 черчение и перспектива
Контроль и оценка результатов освоения общих и профессиональных компетенций слушателями осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, устного опроса, тестирования, а также выполнения слушателями индивидуальных практических заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
Уметь:
-выполнять графическое оформление чертежа;
- выполнять сечения и разрезы;
-строить геометрические линии и фигуры;
- выполнять чертеж деталей в проекциях;
-использовать различные способы построения перспектив;
- применять приемы построения теней в перспективе
|
- выполняет технические рисунки (эскизы) моделей геометрической формы, деталей, в аксонометрических проекциях;
-изучает задание;
- выбирает нужный формат для выполнения чертежа;
- вычерчивает на формате рамку чертежа, оформляет основную надпись чертежа;
- выполняет чертежи деталей в проекциях с применением разрезов и сечений;
- применяет приемы построения теней в перспективе;
|
Текущий контроль:
Экспертное наблюдение, анализ, проверка и оценка результатов деятельности обучающихся
на практических занятиях при выполнении заданий по темам программы;
на теоретических занятиях при устном опросе
Итоговый контроль: (промежуточная аттестация)
в форме дифференцированного зачета (просмотр выполненных практических работ)
|
Знать:
- линии чертежа, их стыки и сопряжения, шрифты;
- правила построения геометрических линий и фигур;
- правила чертежа деталей в проекциях;
- сечения и разрезы;
- принципы построения технического рисунка;
- способы построения перспектив;
-перспективные масштабы;
- приемы построения теней в перспективе.
|
- проверяет грамотность выполнения чертежа;
- исправляет неточности, устраняет ошибки в чертеже;
- выполняет копии чертежей деталей;
- читает чертежи деталей, сборочные чертежи узлов и изделий;
- применяет приемы построения теней в перспективе.
| |
Скачать 261.43 Kb.