4.2. Характеристика заданий для самостоятельной работы обучающихся и методические рекомендации по их выполнению.
Средства, которые могут быть источником самостоятельного приобретения знаний (первоисточники, документы, тексты художественных произведений, сборники задач и упражнений, журналы и газеты, учебные фильмы, карты, таблицы); по результатам использования средств для выполнения самостоятельной работы студенты, отчитываются по проделанной работе, в виде презентации, дебатов,ролевой игры.
Технические средства, при помощи которых предъявляется учебная информация (компьютеры, аудио- видеотехника);
Средства, которые используют для руководства самостоятельной деятельностью студентов (инструктивно-методические указания, карточки с дифференцированными заданиями для организации индивидуальной и групповой работы, карточки с алгоритмами выполнения заданий).
Разработка и применение средств обучения – это та сторона педагогической деятельности, в которой проявляется индивидуальное мастерство, творческий поиск преподавателя, его умение побудить студентов к творчеству.
.
4.3. Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы.
- полное и глубокое освещение всех вопросов;
- самостоятельность и аргументированность изложения;
- грамотность, правильное и аккуратное оформление;
- своевременность сдачи работы.
4.4. Критерии оценки выполнения самостоятельной работы.
- оценка «отлично» (9-12 баллов) выставляется студенту, если задание полностью выполнено, а его оформление выполнено в соответствии с требованиями;
- оценка «хорошо» (6 баллов) выставляется студенту, если задание выполнено, и в целом, отвечает предъявляемым требованиям, имеются отдельные замечания в его оформлении;
- оценка «удовлетворительно» (4 балла) разработка задания не доведена до конца, его оформление не полностью соответствует требованиям;
- оценка «неудовлетворительно» (2 балла) отсутствует должная разработка задания, содержание переписано из других источников, не проявлена самостоятельность при выполнении задания.
СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.Основная литература:
Зонова, Т.В. Дипломатия. Модели, формы, методы: учебник для студентов вузов / Т.В. Зонова; Моск. гос. ин-т междунар. отношенией (ун-т) МИД России. – М.: Астр-Пресс, 2013. – 348 с.
Кузнецов, И.Н. Современный этикет / И.Н. Кузнецов. – 7-е изд. – М.: Дашков и К°, 2013. – 496 с. – Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=430551
Самойленко, В.В. Дипломатическая служба: учеб. пособие [для студентов вузов] / В.В. Самойленко. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2015. – 336 с.
Смирнов, Г.Н. Этика деловых отношений: учебник [для студентов вузов] / Г.Н. Смирнов; Дипломат. академия МИД России. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Проспект, 2015. – 272 с.
Шарапов О.М. Дипломатический церемониал и протокол: учебно-методическое пособие. - Душанбе: РТСУ, 2015. - 43 с.
5.2.Дополнительная литература:
Архангельская, М.Д. Бизнес-этикет, или игра по правилам: правила, принципы, рекомендации / М. Д. Архангельская. – 4-е изд., испр. – М.: Эксмо, 2007. – 192 с.
Борунков, А.Ф. Дипломатический протокол в России – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Междунар. отношения, 2007. – 264 с.
Вуд, Д. Дипломатический церемониал и протокол: Пер. с англ. / Дж. Вуд, Ж. Серре. – 2-е изд. – М.: Междунар. отношения, 2003.
Демин, Ю.Г. Статус дипломатических представительств и их персонал / Ю.Г. Демин. – 2-е изд., доп. – М.: Междунар. отношения, 2010. – 224 с.
Дипломатический протокол и этикет: учебно-методический комплекс / Е.В. Карпычева; Московский гос. ун-т путей сообщения (МИИТ), Юридический ин-т. – М.: Юрид. ин-т МИИТа, 2012.
Дипломатический словарь: в 3-х т. – М.: Наука, 1984 – 1986.
Дипломатия иностранных государств: Учеб. пособие / Под ред. Т.В. Зоновой. – М.: РОССПЭН, 2004. – 348 с.
Загорский, А.В. Теория и методология анализа международных переговоров: Учеб. пособие / А.В. Загорский, М.М. Лебедева. – М.: МГИМО, 1989. – 106 с.
Захарова, Л.М. Основы дипломатической и консульской службы / Л.М. Захарова, А.А. Коновалова. – Минск, 2001.
11
Зонова, Т.В. Современная модель дипломатии: истоки становления и перспективы развития: Учеб. пособие / Т.В. Зонова. – М.: РОССПЭН, 2003. – 336 с.
Зорин, В.А. Основы дипломатической службы / В.А. Зорин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Междунар. отношения, 1977. – 368 с.
Исраэлян, В.Л. Дипломаты лицом к лицу / В.Л. Исраэлян. – М.: Междунар. отношения, 1990. – 351 с.
Карнеги, Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей: Пер. с англ. / Д. Карнеги. – М.: ЛИТУР, 2003 – 608 с.
Карягин, В.В. Дипломатическая жизнь за кулисами и на сцене / В.В. Карякин. – М.: Междунар. отношения, 1994. – 313 с.
Квасов, О.К. Протокол и этикет: дипломатический, деловой, общегражданский: учеб. пособие / О.К. Квасов; Дипломатическая акад. МИД России. – М.: Восток-Запад, 2011. – 183 с.
Киссинджер, Г. Дипломатия / Г. Киссинджер. – М.: Науч.-изд. центр «Ладомир», 1997. – 847 с.
Кобзева, В.В. Этикет в вопросах и ответах / В.В. Кобзева. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 288 с.
Ковалев, А.Г. Азбука дипломатии / А.Г. Ковалев. – М.: Междунар. отношения, 1988. – 207 с.
Колоколов, Б.Л. Профессия – дипломат / Б.Л. Колоколов. – М.: Междунар. отношения, 2006. – 173 с.
Кузин, Ф.А. Культура делового общения: практ. пособие / Ф.А. Кузин. – 5-е изд., пере-раб. и доп. – М.: Ось-89, 2008. – 320 с.
Лядов, П.Ф. История российского протокола / П.Ф. Лядов. – М.: Междунар. отношения, 2004.- 280 с.
Матвеева, Т.Д. Дипломатическое и консульское право: учебное пособие [для студентов вузов] / Т.Д. Матвеева; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. – М.: Изд-во РАГС, 2011. – 84 с.
Молочков, Ф.Ф. Дипломатический протокол и дипломатическая практика / Ф.Ф. Молочков. – 2-е изд., доп. – М.: Междунар. отношения, 1979. – 253 с.
Никифоров, Д.С. Дипломатический протокол в СССР: Принципы, норма, практика / Д.С. Никифоров, А.Ф. Борунков. – М.: Междунар. отношения, 1985. – 301 с.
Очерки истории Министерства иностранных дел России: В 3 т. / Редкол.: И.С. Иванов (председатель) [и др.] – М.: ОЛМА-Пресс, 2002.
Попов, В.И. Современная дипломатия: теория и практика: дипломатия-наука и искусство: Курс лекций / В.И. Попов. – 2-е изд., доп. – М.: Междунар. отношения, 2004. – 576 с.
Сатоу, Э. Руководство по дипломатической практике: Пер. с англ. / Э. Сатоу; под общ. ред. Ф.Ф. Молочкова. – М.: Изд-во ИМО, 1961. – 496 с.
Селянинов, О.П. Дипломатические отношения государств: Принципы, формы и методы: учебное пособие / О.П. Селянинов; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России. – М.: МГИМО-Университет, 2004. – 312 с.
Семенов, В.Л. Практика дипломатического протокола и этикета / В.Л. Семенов. – М.: A.D. & T., 2002. – 208 с.
Соловьев, Э.Я. Современный этикет: деловой и международный протокол / Э.Я. Соловьев. – М.: Ось-89, 2013. – 319 с.
Сутырин, Ф.Д. Этикет и дипломатический протокол для всех: Учеб. пособие / Ф.Д. Сутырин; Междунар. банк. ин-т (IBI). – СПб.: Сентябрь, 2001. – 77 с.
Улахович, В.Е. Протокол и этикет в современной дипломатии / В.Е. Улахович. – М.: АСТ; Минск: Харвест, 2005. – 270 с.
5.3.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для
освоения дисциплины
МИД РТ // www.mfa.tj
МИД РФ // http://www.mid.ru
ООН // http://www.un.org
http://protocolonline.ru/ – On-Line журнал «Деловой протокол и этикет».
http://www.mid.ru/dipvestnik – ежегодник «Дипломатический вестник».
https://interaffairs.ru/ – журнал «Международная жизнь».
www.mid.ru – официальный сайт Министерства иностранных дел РФ.
http://risa.ru/ – официальный сайт Российской ассоциации международных исследований.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В рамках данного учебного курса предусмотрена аудиторная и самостоятельная работа студентов.
Аудиторные занятия включают лекции и практические занятия, на которых студенты осваивают материал в объеме предусмотренной программы.
Лекции являются необходимым фактором, структурирующим обучение. Они формируют базу знаний по данной дисциплине, помогают организовать информацию в систему, уловить внутренние связи и логику предмета.
Кроме собственно лекционного материала студентам в помощь предлагается учебная литература. Составлен список источников и литературы, которые позволят студентам более глубоко изучить заинтересовавшие их вопросы, подготовить доклад, эссе.
Практические занятия позволяют студентам приобрести практические навыки самостоятельной работы с источниками и научной литературой, получить опыт публичных выступлений. Предусмотрены следующие формы практических занятий:
- семинар-конференция, в ходе которого студенты выступают с докладами и отвечают на вопросы аудитории;
- семинар-дискуссия, в ходе которого студенты участвуют в обсуждении поставленной проблемы, обмениваются мнениями;
- семинар-дебаты, в ходе, которого студенты, разделившиеся на две группы, предлагают и аргументировано доказывают противоположные точки зрения по одному вопросу. При подготовке доклада к семинару-конференции необходимо соблюдать ряд требований:
- предварительно согласовать с преподавателем тему, а также при необходимости получить помощь в подборе литературы, наглядных материалов;
- отразить в докладе обозначенные в плане вопросы;
- привести объем доклада в соответствие с регламентом выступления.
Большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Форсированное изучение предмета в период сессии – это поверхностное схватывание отдельных его частей. Предмет, таким образом, не осмысливается цели- ком, и студенты не могут свободно оперировать фактами, видеть причинно- следственные связи. Для предупреждения этого недостатка студенты должны активно осваивать учебный курс в течение всего семестра. Этому способствует в большой степени их самостоятельная работа.
Самостоятельно студенты закрепляют полученную на лекциях информацию. Наряду с освоением основных событий, тенденций, факторов развития стран студентам рекомендуется разобраться в картографическом материале, при необходимости уточнить дефиниции, сведения о государственных деятелях. Если у студентов возникают трудности на данном этапе работы, они могут воспользоваться предлагаемым списком литературы, которая поможет восполнить пробелы в знаниях. Кроме того, студенты могут обратиться за консультацией к преподавателю. Для проверки качества усвоения студента- ми материала проводятся контрольные работы.
Самостоятельно студенты работают над аналитической справкой, которая должна быть письменно оформлена и сдана в конце семестра.
Самостоятельная работа – это также подготовка к практическим занятиям, зачету.
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Промежуточная аттестация осуществляется в форме написания творческих работ по заданной тематике, эссе, проведения тестов. Экзамен проводится в форме тестирования.
Текущий контроль студентов осуществляется путем опроса, выполнения самостоятельных работ, обсуждения теоретических вопросов.
Контролирующие материалы по дисциплине содержат:
Контрольные вопросы и задания для текущего контроля знаний по дисциплине (для текущей аттестации); Приложение № 1.
Контрольные вопросы и задания для промежуточного контроля знаний по дисциплине (для аттестации по требованию); Приложение № 2.
Контрольные вопросы и задания для итогового контроля по дисциплине (для зачета – итоговый контроль); Приложение № 3.
Комплект контролирующих материалов приведен в приложении настоящей рабочей программы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для более полного изучения дисциплины на отделении международных отношений имеются компьютерные классы. Ряд аудиторий оснащены проекторами, электронными досками, аудиовизуальным оборудованием. 503,519 аудитории.
Приложение 1
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ)
Объект, предмет, цели и задачи курса.
Основные источники и методы по изучению курса. Связь курса с другими дисциплинами.
Первое впечатление и правила этикета. Вежливость и такт.
Этикет и искусство ведения деловой беседы.
Основные правила протокольного визита.
Визитная карточка дипломата и ее протокольные возможности.
Правила международной вежливости и государственная символика.
История государственных символов Российской федерации. Флаг. Герб. Гимн.
Действующие законодательные нормы использования государственной символики. Этикет государственного флага и гимна.
Протокольные правила использования государственной символики в дипломатических и консульских представительствах.
Дипломатический протокол и национальный праздник государства
Протокольное реагирование на важнейшие события в жизни страны и памятные даты.
Протокол и геральдика. Государственная геральдическая служба Российской Федерации и ее задачи.
Приложение 2
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРЕБОВАНИЮ)
1. Дипломатический протокол - инструмент внешней политики государства.
2. Дипломатия и дипломатическая служба.
3. Вступление дипломата в должность.
4. История становления и развития дипломатического протокола
5. Беседа дипломата.
6. Министерство иностранных дел Республики Таджикистан.
7. Министерство иностранных дел Российской Федерации.
8. Международный опыт организации служб государственного протокола
9. Протокольная служба в Великобритании.
10. Протокольная служба США.
11. Протокольная служба Германии.
12. Протокольная служба Франции.
13. Г осу дарственный протокол - синтез национальных традиций и международно-признанных обычаев
14. Положения единой протокольной практики России.
15. Департамент государственного протокола МИД.
16. Протокол - форма иерархизированного порядка
17. Символы суверенитета государства: флаг, герб, гимн.
18. Современная дипломатия.
19. Протокол международной организации (по выбору)
20. Протокольная служба в дипломатических представительствах за рубежом.
21. Венская конвенция о представительстве государств в их отношениях с международными организациями универсального характера 1975 г.
22. Протокольная служба Парламента.
23. Дипломатический протокол в ООН.
24. Протокольная служба в международных организациях.
25. Особенности национального делового этикета
26. Дипломат и средства массовой информации.
27. Дипломатические привилегии и иммунитеты.
28. Протокольное обеспечение международных переговоров
29. Правила проведения официального приема
30. Тенденции эволюции норм дипломатического этикета
Приложение № 3
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Определение понятий: дипломатия, дипломатический протокол, этикет.
Источники норма дипломатического протокола. Сфера. Принцип построения.
Основы и источники норм этикета. Правила этикета и среда.
Протокол и правовая норма. Протокол как международная категория.
Протокольное старшинство и право преимущества. Почетное место.
Сфера действия норм дипломатического протокола.
История кодификации протокольных норм и становления дипломатической процедуры.
Октябрьская революция и нормы протокола. Необходимость соблюдения протокольных норм в международном общении.
Современная организация российской протокольной службы.
Правила этикета и установление деловых контактов. Порядок представления и знакомств.
Дипломатический протокол и оформление актов об установлении дипломатических отношений.
Классы глав дипломатических представительств и дипломатические ранги.
Дипломатический корпус и его место на официальных государственных церемониях.
Протокол и правила гостеприимства.
Верительные, отзывные и отпускные грамоты и их протокольные особенности.
Основные элементы церемонии вручения верительных грамот, сложившиеся в международном протоколе.
Протокольная практика приема высоких зарубежных гостей и ее история.
Церемониал визитов на высшем уровне и протокольные почести.
Протокольные мероприятия и дипломатические приемы.
Виды дипломатических приемов и их основные особенности.
Имидж дипломата. Внешний вид. Манеры и поведение.
Протокольная одежда и дипломатическая форма.
Протокольные требования к участникам официальных церемоний.
Становления дипломатической процедуры и ее основные этапы (до Венского регламента 1815 г).
Венская конвенция о дипломатических сношениях 1961 г. и ее роль в разработке правил международного протокола.
|
Скачать 261.5 Kb.