Пожалуйста присылайте только собственные работы. Рабочая программа учебной (ознакомительной) практики Направление подготовки 38. 03. 02 Менеджмент
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
часть. Составить общее описание исследуемой организации: наименование и организационно- правовая форма; форма собственности; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; вид экономической деятельности (отрасль); виды производимой продукции или оказываемых услуг; основные факторы внешней среды (делового окружения и макросреды), их влияние на деятельность организации. Решение профессиональной задачи. Составить краткую историческую справку об этапах развития исследуемой 33 Код общепрофессиональной компетенции Содержание индивидуального задания организации и оценить стадию ее жизненного цикла по одной из моделей ЖЦО (например, Л. Грейнера или И. Адизеса). Аналитическая часть. Проанализировать и описать организационную структуру исследуемой организации: базовый тип ОСУ; особенности ОСУ; органиграмма ОСУ; основные виды организационных полномочий менеджмента (линейные, функциональные, штабные, представительские, согласительные и др.); уровень централизации (децентрализации) управления; основные цели и функции подразделений; основные обязанности руководителей подразделений; основные способы обеспечения взаимодействия исполнителей (координационные механизмы по Г. Минцбергу). Решение профессиональной задачи. Выявить и описать недостатки существующей организационной структуры. Обосновать и сформулировать предложения по оптимизации организационной структуры: изменение базового типа структуры, создание или реорганизация подразделений и т.п. Аналитическая часть. Оценить профессиональные компетенции топ-менеджеров исследуемой организации и руководителей основных подразделений; оценить степень соответствия компетенций менеджеров целям, задачам и особенностям работы исследуемой организации. Решение профессиональной задачи. Описать требуемые профессиональные компетенции менеджеров исследуемой организации по трем уровням управления. Аналитическая часть. Проанализировать и описать систему планирования деятельности исследуемой организации: основные задачи планирования; виды организационных планов и их предназначение; характер исполнения и контроля планов деятельности. Решение профессиональной задачи. Оценить степень соответствия системы планирования целям, задачам и особенностям организации. Сформулировать конкретные предложения по усовершенствованию системы планирования деятельности исследуемой организации. Аналитическая часть. Проанализировать и описать характерные черты и специфические особенности системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности: основные теории и модели мотивации, используемые менеджментом исследуемой организации; основные виды стимулирования. Решение профессиональной задачи. Оценить степень соответствия применяемых видов и инструментов мотивации и стимулирования целям и задачам организации, а также особенностям ее работы и компетенциям сотрудников. Сформулировать конкретные предложения по усовершенствованию системы мотивации сотрудников исследуемой организации (по категориям сотрудников). 34 Код общепрофессиональной компетенции Содержание индивидуального задания Аналитическая часть. Проанализировать и описать характерные черты и специфические особенности системы контроля: основные виды контроля по периодам (предварительный, текущий, итоговый) и масштабам (тотальный, функциональный, внешний и т.п.); масштабы допустимых отклонений по основным показателям работы исследуемой организации (подразделения); принципы эффективности контроля. Решение профессиональной задачи. Оценить степень соответствия системы контроля целям, задачам и особенностям исследуемой организации. Сформулировать предложения по усовершенствованию системы контроля: разработать алгоритм контроля выбранной трудовой операции. Аналитическая часть. Проанализировать и описать характерные черты и специфические особенности организационной культуры исследуемой организации: основные элементы (нормы и правила поведения, традиции, ритуалы и церемонии, легенды и т.п.) и функции (охранная, интегрирующая, регулирующая, ориентирующая и т.п.) организационной культуры. Решение профессиональной задачи. Построить профиль организационной культуры (по К. Камерону и Р. Куинну) исследуемой организации. Оценить доминирующий тип организационной культуры и степень его соответствия целям и задачам организации. Сформулировать конкретные предложения по адаптации организационной культуры к целям, задачам и условиям работы организации. Руководитель практики от Института Заведующий кафедрой «Менеджмента и маркетинга», д.э.н., проф. должность, ученая степень, ученое звание ________________ В.И. Хабаров Подпись И.О. Фамилия «___»______________ 202__г. Задание принято к исполнению ________________ __________________________ подпись И.О. Фамилия обучающегося «___»______________ 202__г. 35 Приложение 3 ОТЧЕТ о прохождении учебной (ознакомительной) практики обучающимся группы (код и номер учебной группы) (фамилия, имя, отчество обучающегося) Место прохождения практики: Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский открытый институт» (полное наименование организации) Руководитель учебной практики от Института: Хабаров Владимир Иванович (фамилия, имя, отчество) Заведующий кафедрой «Менеджмента и маркетинга», д.э.н., проф. (ученая степень, ученое звание, должность) 1. Индивидуальный план-дневник учебной (ознакомительной) практики Индивидуальный план-дневник учебной (ознакомительной) практики составляется обучающимся на основании полученного задания на учебную (ознакомительную) практику в течение организационного этапа практики (до фактического начала выполнения работ) с указанием запланированных сроков выполнения этапов работ. Отметка о выполнении (слово «Выполнено» и подпись обучающегося) удостоверяет выполнение каждого этапа учебной (ознакомительной) практики в указанное время. В случае обоснованного переноса выполнения этапа на другую дату, делается соответствующая запись («Выполнение данного этапа перенесено на… в связи с…»). Таблица индивидуального плана-дневника заполняется шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет. Подпись заведующего учебной лабораторией под таблицей удостоверяет факт выполнения обучающимся всех этапов работ. В случае невыполнения (несвоевременного выполнения) отдельных этапов работ, заведующий учебной лабораторией делает соответствующие записи в разделе «Комментарии заведующего учебной лабораторией». № п/п Содержание этапов работ, в соответствии с индивидуальным заданием на практику Дата выполнения этапов работ Отметка о выполнении 36 « » ______________ 202__ г. Обучающийся (подпись) И.О. Фамилия Комментарии заведующего учебной лабораторией (при необходимости): « » ______________ 202__ г. Заведующий учебной лабораторией Д.В. Денисов (подпись) И.О. Фамилия 37 2. Заключение заведующего учебной лабораторией Заведующий лабораторией дает оценку работе обучающихся, выставляя балл от 0 до 10 (где 10 указывает на полное соответствие критерию, 0 – полное несоответствие) по каждому критерию. В случае выставления балла ниже пяти, руководителю рекомендуется сделать комментарий. № п/п Критерии Балл (0…10) Комментарии (при необходимости) 1 Степень общей дисциплинированности обучающегося в ходе выполнения работ. 2 Посещаемость рабочего места, отсутствие фактов опоздания и раннего ухода. 3 Степень самостоятельности при выполнении индивидуальных заданий. 4 Умение работать в команде при выполнении командных заданий. 5 Полнота и качество ведения дневника. Суммарный балл: « » ____________ 202__ г. Заведующий учебной лабораторией Д.В. Денисов (подпись) И.О. Фамилия 38 3. Основные результаты выполнения задания на учебную (ознакомительную) практику В этом разделе обучающийся описывает результаты анализа (аналитической части работ) и результаты решения задач по каждому из пунктов задания на учебную практику. Текст в таблице набирается шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет. № п/п Результаты анализа Результаты решения профессиональных задач 1 2 3 4 5 6 7 4. Результаты формирования общепрофессиональных компетенций В правом столбце таблицы обучающийся дает краткую характеристику результатам прохождения практики: описывает приобретенные знания, умения и навыки, приводя конкретные факты, результаты и примеры. Перед заполнением таблицы необходимо удалить рекомендации, приведенные в правом столбце. Текст в таблице набирается шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет. В заключении обучающийся делает краткий вывод об успешности проделанной работы, отмечает ее значение для формирования общепрофессиональных компетенций менеджера. Общий вывод обучающегося об успешности проделанной работы и ее значении для формирования общепрофессиональных компетенций менеджера: « » ______________ 202__ г. Обучающийся (подпись) И.О. Фамилия 39 5. Заключение руководителя от Института Руководитель от Института дает оценку работе обучающегося исходя из анализа отчета о прохождении учебной (ознакомительной) практики, выставляя балл от 0 до 10 (где 10 указывает на полное соответствие критерию, 0 – полное несоответствие) по каждому критерию. В случае выставления балла ниже пяти, руководителю рекомендуется сделать комментарий. Итоговый балл представляет собой сумму баллов, выставленных заведующим учебной лабораторией и руководителем от Института. № п/п Критерии Балл (0…10) Комментарии (при необходимости) 1 Понимание цели и задач задания на учебную практику. 2 Полнота и качество индивидуального плана и отчетных материалов. 3 Владение профессиональной терминологией при составлении отчета. 4 Соответствие требованиям оформления отчетных документов. 5 Использование источников информации, документов, библиотечного фонда. Суммарный балл: Итоговый балл*: * Сумма баллов, выставленных обучающемуся заведующим учебной лабораторией и руководителем от Института. Особое мнение руководителя от Института (при необходимости): Обучающийся по итогам учебной (ознакомительной) практики заслуживает оценку «____________________________». « » ____________ 202__ г. Руководитель от Института В.И. Хабаров (подпись) И.О. Фамилия |