Главная страница
Навигация по странице:

  • Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.

  • Содержание программы (8-9 класс) Профессии вокруг нас (34 часа)

  • «Мои жизненные планы: перспективы и возможности» (34 часа)

  • Тематическое планирование (8 класс)

  • Раздел, тема Количество часов всего теория

  • Итого 34

    		•

    азбука профессий. Азбука профессий 8-9 классы. Рабочая программа внеурочной деятельности Азбука профессий


    Скачать 234 Kb.
    НазваниеРабочая программа внеурочной деятельности Азбука профессий
    Анкоразбука профессий
    Дата07.06.2022
    Размер234 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаАзбука профессий 8-9 классы.doc
    ТипРабочая программа
    #574538



    .. .

    .

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    внеурочной деятельности «Азбука профессий»

    для 8-9 классов

    п. Чапаевский

    2020 г.

    1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.


    Курс внеурочной деятельности «Азбука профессий» ориентирован на формирование личностных и метапредметных результатов учащихся.

    Личностные результаты:

    - непрерывное духовно-нравственное развитие, реализация творческого потенциала в социально ориентированной, общественно-полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания;

    - воспитание уважительного отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью;

    - формирование поведенческих навыков трудовой деятельности, ответственность, дисциплинированность, самостоятельность в труде.

    Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по социальному направлению «Азбука профессий» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

    Регулятивные УУД

    - высказывать своё предположение (версию), работать по плану. Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

    - давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

    Познавательные УУД

    - перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

    - преобразовывать информацию из одной формы в другую.

    Коммуникативные УУД

    - доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи.

    Данная Программа составлена в соответствии с возрастными особенностями учащихся и рассчитана на проведение 34 часа в год в 8 классе, 34 часа в 9 классе (итого 68 час). Время одного занятия – 40 минут. Занятия проводятся во время, отведённое для внеурочной деятельности 1 раза в неделю. Программа включает в себя два модуля:

    Занятия по Программе комбинированного типа. Они включают в себя теоретический аспект и практическую деятельность (игры, тренинги, практические занятия, диспуты).


    1. Содержание программы (8-9 класс)

    1. Профессии вокруг нас (34 часа)

    Этот раздел даёт информация о мире профессий, знакомство с профессиями своих родителей, трудовыми династиями, cформировать умения и навыки общего труда на пользу людям, культуры труда, расширит знания о производственной деятельности людей, о технике, о воспитании уважения к людям труда, понимании значения труда в жизни человека. Труд – как целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и культурных ценностей. Труд как основа и непременное условие жизнедеятельности человека. Труд как средство развития мышления, способностей, интересов человека, приобретения знаний, умений и навыков, совершенствования воли и формирования характера. Содержание труда как функциональные особенности конкретного вида трудовой деятельности, обусловленные предметом труда, средствами труда и особенностями организации производственного процесса (ответственность и сложность труда, уровень технической оснащенности и другие). Процесс труда: затраты человеческой энергии, взаимодействие работника со средствами производства и производственные взаимодействия работников друг с другом по горизонтали и вертикали. Условия труда как совокупность элементов производственной среды, оказывающих влияние на функциональное состояние человека, его работоспособность, здоровье, отношение человека к труду и эффективность труда.

    1. «Мои жизненные планы: перспективы и возможности» (34 часа)

    Этот раздел помогает учащимся разобраться в себе, что они хотят в этой жизни, что могут, и что им не по силам. Направляет на понятие что ему нужно сделать, чтобы его планы были осуществимыми. Составляется маршрут учащихся после школы: пойдут учиться, работать, будут создавать семью.


    1. Тематическое планирование (8 класс)

    №
    Раздел, тема
    Количество часов

    всего
    теория
    практика

    1.
    Профессии вокруг нас

    34
    16
    18

    1.1
    «Что такое профессия?» Беседа



    1



    1.2
    «Профессия хороший человек» Беседа



    1



    1.3
    Участие в акции «Портфель другу», Знакомство с профессией – социальный работник






    1

    1.4
    Что такое темперамент. Влияние темперамента на выбор профессии.



    1



    1.5
    «Профессии по типу «Человек – человек» Беседа



    1



    1.6
    КТД «День самоуправления», знакомство с профессией - учитель






    1

    1.7
    Участие в ток-шоу «Сто вопросов к взрослому»






    1

    1.8
    «Профессии, которые нас окружают»

    Беседа



    1



    1.9
    «Профессии наших родителей» Беседа



    1



    1.10
    Экскурсия в ПТУ с.Красноармейское






    1

    1.11
    «Мои умения и навыки» Беседа



    1



    1.12
    Кл. час «Профессии по типу «Человек – природа»



    1



    1.13
    Анкетирование " Профессиональное самоопределение"






    1

    1.14
    «Профессии по типу «Человек – художественный образ» Беседа



    1



    1.15
    Защита проектов «Профессия, в которой я себя вижу»






    1

    1.16
    «Профессии по типу «Человек – знаковая система» Беседа



    1



    1.17
    «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить» Беседа



    1



    1.18
    КТД "Все работы хороши"






    1

    1.19
    «Профессии по типу «Человек – техника» Беседа



    1



    1.20
    Экскурсия в часть Пожарной безопасности






    1

    1.21
    «Профессионализм. Что это?» Беседа



    1



    1.22
    Карта интересов (А.Е.Голомшток в модификации Е.Резапкиной)









    1.22
    КТД "Мастер своего дела"






    1

    1.23
    Экскурсия в библиотеку. Знакомство с профессией библиотекаря.






    1

    1.24
    «Определение типа темперамента», методика Айзенка - диагностика






    1

    1.25
    Деловая игра «Кадровый вопрос».






    1

    1.26
    Посещение дней открытых дверей в учебных заведениях.






    1

    1.27
    «Понятие о профессиограмме» Беседа



    1



    1.28
    Встречи с людьми интересных профессий.






    1

    1.29
    «Рынок образовательных услуг и рынок труда в России» Беседа



    1



    1.30
    «Рынок образовательных услуг и рынок труда с.Красноармейское» Беседа



    1



    1.31
    Экскурсии на предприятия







    1

    1.32
    Экскурсии на предприятия







    1

    1.33
    Брей-ринг «Марафон профессий»






    1

    1.34
    «Я выбираю» Беседа









    1.35
    Десант чистоты и порядка.






    1

    1.36
    Итоговое классное собрание



    1






    Итого
    34







    Тематическое планирование (9 класс)


    №
    Раздел, тема
    Количество часов

    всего
    теория
    практика

    1.



    34
    15
    19

    1.1
    «Трудовое законодательство» Беседа



    1



    1.2
    «Трудовые отношения» Беседа



    1



    1.3
    «Трудовой договор» Беседа



    1



    1.4
    Пресс-конференция с участием родителей






    1

    1.5
    «Рабочее время и время отдыха» Беседа



    1



    1.6
    «Понятие заработная плата. Результаты труда» Беседа



    1



    1.7
    Навыки самопрезентации. Основы технологической культуры.






    1

    1.8
    Уметь представить себя, презентовать себя, оформление резюме.Портфолио






    1

    1.9
    «Потребление и накопление» Беседа



    1



    1.10
    Круглый стол с участием школьного психолога «Как правильно сделать выбор»










    1.11
    «Моя ориентация в затратах труда и результатах» Беседа



    1



    1.12
    «Новые профессии на рынке труда» Беседа



    1



    1.13
    «Рынок труда»



    1



    1.14
    "Карта интересов", модификация О.Г. Филимоновой






    1

    1.15
    «Секреты выбора профессии» Беседа



    1



    1.16
    «Потребности современного рынка труда в квалифицированных кадрах» Беседа



    1



    1.17
    "Определение профессиональных склонностей» - методика ДДО Климова - диагностика






    1

    1.18
    "Цель - Средство - Результат" методика А.А.Карманова (ЦСР).






    1

    1.19
    Встречи с людьми интересных профессий






    1

    1.20
    «Роль Центра занятости в профориентационной и консультационной работе с учащимися» Беседа



    1



    1.21
    Информация, необходимая при выборе учебного заведения. Беседа



    1



    1.22
    « Куда пойти учиться» Беседа



    1



    1.22
    Анкетирование «Личные интересы»






    1

    1.23
    Встречи с людьми интересных профессий






    1

    1.24
    КТД «Формула успеха»






    1

    1.25
    «Здоровье и выбор профессии» Беседа



    1



    1.26
    «Секреты успешной карьеры». Встреча с выпускниками.






    1

    1.27
    КТД игра «Примерка» профессиональной роли»






    1

    1.28
    Посещение дней открытых дверей в учебных заведениях.






    1

    1.29
    Посещение дней открытых дверей в учебных заведениях.






    1

    1.30
    Диспут с участием родителей «Профессии, о которых мечтаем и которые выбираем»






    1

    1.31
    "Якоря карьеры" методика диагностики ценностных ориентаций в карьере (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.Винокурова)






    1

    1.32
    Опросник для определения профессиональной готовности Л. Н. Кабардовой.






    1

    1.33
    Проектная работа «Защита выбранной профессии»






    1

    1.34
    Десант чистоты и порядка.






    1

    1.35
    Итоговое классное собрание.



    1






    Итого
    34






    написать администратору сайта