Программа кружка по внеклассному чтению на английском языке в 5 классе. программа кружка по внеклассному чтению на АЯ. Рабочая программа внеурочной деятельности (кружка) Внеклассное чтение и драматизация для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений
 Скачать 70 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа №1» «Утверждаю» ____________________ Директор школы: Т.И. Каштанова дата______________ Рабочая программа внеурочной деятельности (кружка) «Внеклассное чтение и драматизация» для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений Составитель: учитель английского языка МКОУ « Медвежьегорская СОШ№1» Трофимова Ю.Н. Пояснительная записка Чтение – это самостоятельный вид речевой деятельности, связанный с извлечением информации из печатного текста. Так образом, данный курс основан на чтении дополнительных текстов, а именно английских народных сказках, что дает возможность осуществлять воспитательную, общеобразовательную и практическую цели обучения. Курс предназначен для 5х и 6х классов. Главной практической задачей такого чтения является дальнейшее совершенствование чтения как процесса извлечения информации из печатного текста. Оно также способствует дальнейшему развитию навыков и умений устной речи. Этому служат разнообразные способы проверки понимания прочитанного. Занятия в данном кружке способствуют развитию неподготовленной речи учащихся. Специально составленные задания стимулируют учащихся на высказывание собственного мнения, своего отношения к прочитанному. Кроме того, в процессе чтения обогащается лексический запас учащихся. Данный курс способствует повышению мотивации при изучении иностранного языка. Он включает в сеья различные формы работы: викторины, дискуссии, инсценировки. Кроме того, заснятая на видеопленку деятельность учащихся и их коллективный просмотр, комментирование способствуют стимулированию не только мотивации, но и активизации деятельности учащихся. В современном мире многие учащиеся перестают интересоваться литературой вообще. Поэтому данный курс способствует поддержанию интереса к чтению, а именно к сказкам, которые, возможно, рассказывали их мамы, бабушки. Учащиеся, читая их на английском языке, сравнивают с русскими сказками или с различными их интерпретациями. Кроме того, в любой сказке присутствует мораль, которая учит учащихся добру, правильным поступкам. Таким образом, данный курс несет культурообразующую функцию, что на данный момент очень актуально. Цели: социокультурное развитие школьников; развитие творческого потенциала учащихся на основе введения в мир английской литературы; повышение мотивации и активизации деятельности учащихся. Задачи: Практические: развитие умений читать на английском языке, понимать содержание адаптированного текста, развитие умений участвовать в дискуссии. Учебно-познавательные: данный курс способствует расширению кругозора учащихся, углублению учебных знаний и навыков, обогащению словарного запаса, решению коммуникативных задач монологической и диалогической речи. Воспитательные: духовно-нравственное и эстетическое обогащение личности ученика; воспитание культуры к иноязычной литературе; пробуждение интереса к народным сказкам. Структура и содержание работы Занятия данного курса построены на основе адаптированных текстов, взятых из книги “Английские народные сказки” уровня “Elementary” из серии “Домашнее чтение”. Тексты сопровождаются вспомогательным словарем. Слова и выражения приведены в порядке их расположения в тексте и снабжены русским эквивалентом. Для контроля понимания текстов разработаны упражнения и задания к каждой сказке. Первый комплекс упражнений позволяет проконтролировать понимание прочитанного. Второй комплекс – на тренировку лексических единиц и грамматического материала. Третий – способствует вырабатыванию умения высказываться по данной сказке с опорой на изученный языковой материал текстов. Основной курс состоит из 11 народных английский сказок и расчитан на 35 учебных занятий. Контроль понимания содержания текста включает: дискуссии (обсуждение сказок, выражение своего мнения, сравнительный анализ английских и русских сказок), викторины, инсценировки ( составление своих собственных диалогов), пересказы с рецензией ( рассказы с элементами сочинения и выражения своего мнения). Содержание реализуется на основе следующих методов: наглядно-иллюстративный; проблемно-поисковый; коллективное осмысление; коммуникативно-ориентированный; художественная-педагогическая драматургия. Принципы отбора материала и принципы построения заданий: Принцип доступности и посильности .Степень сложности сказок определена уровнем овладения учащимися английским языком. Принцип от простого к сложному. - упражнения начального уровня – дотекстовые задания, включающие чтение незнакомых слов к текстам, основной задачей которых является снятие лексических трудностей у учащихся; за текстами следуют упражнения на понимание прочитанного; - упражнения среднего уровня – задания репродуктивного характера, включающие упражнения на постановку, заполнение пропусков, восстановление последовательности и т.д. Данные упражнения направлены на отработку и закрепление лексики и навыков использования ее в устной речи; - упражнения повышенного уровня – задания продуктивного характера, предполагающие написание рецензий, инсценирование. Программа имеет несколько аспектов: Содержательный аспект.Включение культурных, литературоведческих элементов, традиций. Деятельностный аспект. Данный курс предполагает сочетание деятельности общения на английском языке с другими видами деятельности. К ним относятся:работа с литературой; поиск нужной информации; участие в инсценировках; написание рецензий. Языковой аспект включает перечень лексических единиц и словосочетаний, необходимых во время дискуссий. Формы работы: индивидуальная; групповая; парная. Учебно-тематический план
|