Предмет, класс
|
Тема анализируемого учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Математика,
5 класс
|
Измерение углов
|
Этап актуализации знаний.
Учитель проводит опрос для повторения ранее изученных терминов, используя работу с интерактивной доской для визуализации, направляет учащихся на высказывание собственного мнения
|
Работают с учителем, отвечая на поставленные вопросы
|
Фронтальная форма работы с применением ИКТ-технологий
|
Коммуникация происходит фронтально от учителя к классу
|
Фронтальная форма «Опрос»
|
Формулирование учащимися того, что уже усвоено, формулировка собственного мнения
|
Индивидуальная работа
|
Учитель через систему вопросов обозначает проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельностью. Знания не даются в готовом виде.
|
Этап изучения нового знания.
Диалогическое общение, направляющая деятельность учителя.
|
Поисково-исследовательские
Ученики самостоятельно выполняют задание, общее для всего класса, без контакта с другими учениками, но в едином для всех темпе(находят углы произвольного треугольника с помощью транспортира и потом вычисляют сумму углов треугольника);
|
Извлечение информации из задачи, предложенной учителем.
Представление информации в виде примера. Работа по созданию ассоциативного ряда.
|
Участие в беседе. Выражение своих мыслей.
Формулировка выводов. Учебное сотрудничество.Обсуждение общего задания
|
Фронтальная форма
|
Сообщение о результатах работы;
Анализ информации,
полученной исследовательским путем
|
Индивидуальная работа
|
Скачать 34 Kb.