Раздел
|
Раздел 4. Ресурсы планеты «земля». Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Дронова Алина Кайдаровна
|
Дата
|
05.12.22г.
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
Отсутствующих:
|
Тема урока
|
Рациональное использование природных ресурсов. Сложноподчиненные предложение с придаточной определительной
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях
|
Цель урока
|
Сформировать знания учащихся о сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными
|
Критерии успеха
|
- использует знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях;
- имеет представление о СПП с придаточными определительными.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный момент.
|
Актуализация опорных знаний.
Проверить домашнее задание:
Совместно с учащимися определить тему и цели урока.
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
Комментарий учителя
|
|
Изучение нового материала
|
Получение новых знаний.
Работа с теоретическим материалом учебника.
-Откройте учебник, самостоятельно прочитайте теоретический материал.
- А теперь давайте обсудим и систематизируем всю информацию в виде таблицы.
Вид придаточного
|
Определительное
|
Вопрос
|
Какой?
|
Контактное слово
|
Существительное
|
Позиция по отношению к контактному слову
|
Всегда после
|
Средства связи
|
Союзные слова: который, какой, что, кто, где, куда и др.
|
Указательные слова
|
Тот, такой
|
Самостоятельная работа:
Ф комментарий учителя
КО:
- Расставляет знаки препинания;
- Вставляет пропущенные буквы;
- Определяет, каким членом предложения являются союзные слова;
- Составляет схемы 2 и 4 предложений.
|
Работают с теоретическим материалом;
Делают таблицу в тетради;
записывают правило.
Работают в тетрадях;
Списывают СПП с придаточной определительной;
Составляют схемы.
|
Комментарий учителя
|
Русский язык Сабитова З.К. учебник для 9 класса
Русский язык Сабитова З.К. учебник для 9 класса
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Рефлексия
Закончите предложения:
1. Урок, на котором мы изучали СПП с придаточным определительным, ……
2. Тема, над которой мы работали, ….
3. Трудности, с которыми я столкнулся, связаны с ….
Домашнее задание:
Выписать из учебника литературы 5 предложений с придаточным определительным, построить их схемы.
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист
|
Скачать 79.67 Kb.