Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающи. Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся. Котикова И. Н
 Скачать 75.16 Kb.
|
|
Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся. Выполнила: Котикова И.Н. Цель профориентационной работы:
1. Организация профинформационной работы на уроках. 2. Организация и проведение внеклассных занятий. 3. Организация работы кружков. 4. Оформление уголка по профориентации или портфолио «В мире профессий». 5. Организация экскурсионной работы «Все работы хороши – выбирай на вкус». 6. Проведение месячников по профориентации, конкурсов, конференций. 7. Беседа с психологом: цель - помочь старшеклассникам в проектировании дальнейшего образовательного пути. В соответствии с целью перед психологом стоят следующие задачи: 1) определение и коррекция уровня профессиональной готовности и готовности к профильному обучению учащихся 9-го класса; 2) психологическое просвещение родителей и педагогов об актуальных проблемах учащихся 9-х классов и о том, какую помощь они могут оказать подросткам. 3) определение оптимального профиля обучения и диагностика востребовательности каждого профиля. Система диагностики: Листы наблюдений Анкеты Консультация родителей Соцопросы Компьютерные тесты Проблемные вопросы Сотрудничество с центром занятости Планируемые результаты В результате работы, обучающиеся должны знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; - влияние технологических процессов и трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека; - назначение и сферы применения различных машин, технических устройств и инструментов; - и соблюдать социальные и этические нормы. В результате работы, обучающиеся должны овладеть:
|