практическая. Практ. Нх. Расчетная работа Определение концентрации углекислого газа в лаборатории
 Скачать 25.08 Kb.
|
|
Расчетная работа Определение концентрации углекислого газа в лаборатории Цель: определить концентрацию углекислого газа в лаборатории во время занятий расчетным способом. Оборудование: калькулятор, рулетка. Краткое теоретическое обоснование Проблема воздействия человека на атмосферу находится в центре внимания специалистов и экологов всего мира. И это не случайно, так как крупнейшие глобальные экологические проблемы современности — «парниковый эффект», нарушение озонового слоя, выпадение кислотных дождей — связаны именно с антропогенным загрязнением атмосферы. О Из всех форм деградации природной среды России наиболее опасной в настоящее время остается загрязненность атмосферы вредными веществами, оказывающими отрицательное воздействие на здоровье людей и биоту. Особенности экологической обстановки в отдельных регионах Российской Федерации и возникающие экологические проблемы обусловлены местными природными условиями и характером воздействия на них промышленности, транспорта, коммунального и сельского хозяйства. Степень загрязнения воздуха зависит, как правило, от степени урбанизированности и промышленного развития территории (специфика предприятий, их мощность, размещение, применяемые технологии), а также от климатических условий, которые определяют потенциал загрязнения атмосферы. Загрязнение атмосферного воздуха влияет на организм человека и окружающую среду различными способами — от прямой угрозы смерти до постепенного прекращения функций отдельных частей организма. В некоторых случаях этот процесс разрушения заходит так далеко, что регуляторные процессы не в состоянии вернуть их в первоначальное состояние. Воздействие главных загрязнителей на организм человека может вызвать очень серьезные последствия. Так, диоксид серы, соединяясь с влагой, образует серную кислоту, разрушающую ткани организма человека. Особенно опасен диоксид серы, когда он осаждается в частицах пыли и в таком виде концентрируется в дыхательных путях организма. Широко известно вредное действие угарного газа на организм человека. При отравлении им у человека появляется общая слабость, тошнота, потеря сознания, возможен даже летальный исход. Однако из-за низкой концентрации угарного газа в атмосфере он, как правило, не вызывает серьезных отравлений. Неблагоприятные последствия на человека могут оказывать продолжительные выбросы даже незначительного количества таких веществ, как свинец, фосфор, кадмий и т.д. Они «убивают» кровеносную систему, вызывая различные онкологические заболевания и т.д. Пыль, содержащая соединения свинца и ртути, обладает мутагенными свойствами и вызывает изменения в клетках организма. Пыль, содержащая диоксид кремния, может вызвать тяжелое заболевание легких — силикоз. Оксиды азота раздражают, а в определенных случаях разъедают слизистые оболочки глаз, легких. Особенно они опасны, если содержатся в загрязненном воздухе вместе с диоксидом серы и другими вредными веществами. В таких случаях может возникнуть эффект синергизма, т.е. происходит усиление отрицательного воздействия токсичности всего состава вредных веществ. Вредные вещества, содержащиеся в выхлопах автотранспорта, имеют широкий диапазон воздействий на организм: от кашля до летального исхода. Особую опасность оказывает так называемый смог (ядовитая смесь из дыма, тумана и пыли). Различают два вида смога: зимний («лондонский тип») и летний («лос-анджелесский»). «Лондонский тип» смога возникает в крупных промышленных городах зимой при неблагоприятных погодных метеоусловиях, таких как отсутствие ветра и инверсия температуры. Температурная инверсия — это повышение температуры в слоях атмосферы. В результате циркуляция воздуха резко понижается, дым и загрязняющие вещества не рассеиваются, что усугубляет проблему смога. Высокая концентрация оксидов серы, оксидов углерода приводит к расстройству систем кровообращения и дыхания, а зачастую и к смерти. «Лос-анджелесский» тип смога, или фотохимический смог, возникает летом при интенсивном воздействии солнечной радиации на воздух, насыщенный выхлопными газами автомобилей. Если циркуляция воздуха в атмосфере медленная, то в воздухе проходят сложные реакции с образованием высокотоксичных загрязнителей — фотооксидантов, которые раздражают слизистые оболочки желудочно- кишечного тракта, легких и органов зрения. Антропогенные выбросы загрязняющих веществ в больших концентрациях наносят большой вред не только организму человека, но и негативно влияют на животных, растения и экосистему в целом. Нередко бывают случаи массового отравления диких животных, птиц, насекомых в результате выброса вредных веществ. Например, при оседании на медоносных растениях некоторых токсичных видов пыли наблюдается заметное повышение смертности пчел. Крупные животные подвержены отравляющему действию вредных веществ через легкие, а также при поступлении их в организм вместе со съеденными запыленными растениями. Лесу принадлежит огромная роль в регулировании кислородного баланса в атмосфере и, следовательно, в создании условий жизни на Земле. Деревья, образно говоря, являются той зеленой фабрикой, которая восстанавливает живительную силу отработанного воздуха. Производительность этой фабрики зависит от продуктивности древостоев. Чем лучше растут леса, тем больше они выделяют кислорода и тем быстрее поглощают углекислый газ. Лес, особенно хвойный, выделяет фитонциды (летучие вещества, обладающие бактерицидными свойствами), которые убивают болезнетворные микробы, оздоровляют воздух. В определенных дозах фитонциды благотворно влияют на нервную систему человека, способствуют улучшению обмена веществ и стабилизируют сердечную деятельность. Практическая часть Определить объем лаборатории. Единица измерения – метр. Рассчитать объем лаборатории. Результаты записать в таблицу 1 «Результаты практической работы». (Данные для расчета взять из таблицы 1). Определить количество студентов, занимающихся в лаборатории на данной практической работе, по своему варианту задания. Одна лента длится 1,5 часа. Определить объем воздуха, который выдохнули студенты за 1,5 часа занятий. (Данные взять из таблицы 2 «Показатели концентрации CO2»). Пересчитать объем образовавшегося СО2 из литров в м3. Известно, что 1 л составляет 0,001 м3. Результат занести в таблицу 1. Концентрацию С02 рассчитать так: объем образовавшегося СО2 поделить на объем аудитории и результат умножить на 100% . Полученное значение занести в таблицу 1. Ответы на контрольные вопросы Какие последствия может вызвать воздействие главных загрязнителей атмосферы на организм человека? В чем заключается вредное действие угарного газа на организм человека? В чем заключается огромная роль леса в регулировании кислородного баланса в атмосфере и, следовательно, в создании условий жизни на Земле? Расскажите о видах смога. Их особенности и опасность для здоровья населения. Вывод Концентрация углекислого газа СО2 в лаборатории составляет ______%. Предельно допустимая концентрация ПДК = 1%. Санитарно-гигиенические нормы ПДК СО2 в лаборатории во время занятий _________ (соблюдены или не соблюдены) В качестве мер по профилактике нарушений санитарно-гигиенических норм ПДК я предлагаю следующие: (перечислить _предлагаемые меры). Требования к оформлению отчета Формат А4 Шрифт Times New Roman, 14 Интервал 1,15 Отчет оформляется по следующему плану: Практическая работа Название работы Цель работы: (выписывается из методического пособия) Материальное обеспечение: (выписывается из методического пособия) Ход работы: Описание работы (выписывается последовательность проведения практической работы по методическому пособию – пункты I – IV практическая часть) Данные исследований: (перечертить и заполнить таблицу 1) Обработка результатов измерений (произвести необходимые расчеты и занести результаты в таблицы) Ответы на контрольные вопросы Вывод Таблица 1 Результаты практической работы
Таблица 2 Показатели концентрации CO2
|