Предмет
|
класс
|
Расхождения не имеются. Переход на ФГОС возможен
|
Расхождения имеются,
(количество часов)
|
Темы
|
Русский язык
|
5
|
|
2
|
Общие сведения о языке
Богатство и выразительность русского языка.
Лингвистика как наука о языке.
Основные разделы лингвистики.
|
|
|
|
6
|
Повторение пройденного материала
в начале года
|
|
|
|
2
|
Язык и речь. Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Виды чтения ( в прежнем ФГОСе изучается в 7 классе)
|
|
|
|
1
|
Лексикология. Обозначение родовых и видовых понятий.
|
|
|
|
2
|
Глагол. Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола
|
|
|
|
5
|
Синтаксис. Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые. Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА
Диалог. Пунктуационное оформление диалога на письме.
|
Русский язык
|
6
|
|
1
|
Общие сведения о языке
Понятие о литературном языке
|
|
|
|
5
|
Язык и речь
Монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение; сообщение на лингвистическую тему.
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями.
|
|
|
|
13
|
Текст
Описание внешности человека.
Описание помещения.
Описание природы.
Описание местности.
Описание действий.
Вопросный план текста
Назывной план текста
|
|
|
|
1
|
Лексикология
Лексический анализ слова
|
|
|
|
2
|
Имя существительное.
Нормы словоизменения сложных имён существительных с первой частью ПОЛ-. Нормы слитного и дефисного написания ПОЛ- и ПОЛУ- со словами
|
|
|
|
1
|
Имя числительное
Слитное, раздельное, дефисное написание числительных
|
|
|
|
3
|
Глагол. Нормы образования форм повелительного наклонения глагола. Употребление одного наклонения в значении другого. Нормы словоизменения глаголов
|
|
|
В старом ФГОС в 6 классе изучалось наречие (31 ч.), в новом этой темы в 6 классе нет.
Остальные части речи изучаются более подробно (+ правописание, нормы словообразования, нормы употребления в речи)
|
Русский язык
|
7
|
|
1
|
Общие сведения о языке
Русский язык как развивающееся явление. Взаимосвязь языка, культуры и истории народа. (в прежнем ФГОСе в 9 классе)
|
|
|
|
2
|
Язык и речь
Монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование.
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации.
|
|
|
|
6
|
Текст. Структурные особенности текста-рассуждения. Рассуждение-доказательство, рассуждение-объяснение, рассуждение-размышление. (в прежнем ФГОСе изучается в 8 классе)
Информационная переработка текста: план текста (простой, сложный; назывной, вопросный, тезисный); главная и второстепенная информация текста.
Языковые средства выразительности в тексте: фонетические (звукопись), словообразовательные, лексические (обобщение).
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование языковых средств выразительности
Основные жанры публицистического стиля. Интервью. Репортаж. Статья. Очерк (в прежнем ФГОСе изучается в 8 - 9 классе)
|
|
|
|
23
|
Наречие (в прежнем ФГОСе изучается в 6 классе – 32 ч.)
|
|
|
|
1
|
Грамматическая омонимия
|
Русский язык
|
8
|
|
4
|
Общие сведения о языке
Язык и речь
Монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование; выступление с научным сообщением.
Диалог.
|
|
|
|
5
|
Текст
Информационная переработка текста: извлечение информации из различных источников; использование лингвистических словарей; тезисы, конспект. (в прежнем ФГОСе изучается в 9 классе)
Жанры официально-делового стиля (автобиография, характеристика).
Жанры научного стиля (реферат, доклад на научную тему). (в прежнем ФГОСе изучается в 9 классе)
|
Родной язык (русский)
|
7
|
Расхождений нет
|
|
|
Родной язык (русский)
|
8
|
Расхождений нет
|
|
|
Литература
|
5
|
|
4
|
Мифы народов России и мира. Легенды и мифы Древней Греции. Геродот. «Легенда об Арионе». (в прежнем ФГОСе изучается в 6 классе)
|
|
|
|
1
|
Малые жанры: пословицы, поговорки (в прежнем ФГОСе изучаются в 6 классе)
|
|
|
|
2
|
И. А. Крылов. Басни (три по выбору). «Квартет». «Осёл и Соловей», «Листы и корни»
|
|
|
|
1
|
А. Пушкин. Стихотворения «Зимнее утро», «Зимний вечер» (в прежнем ФГОСе в 6 и 7 классе)
|
|
|
|
5
|
Зарубежная проза о животных (одно-два произведения по выбору). Например, Э. Сетон-Томпсон. «Королевская аналостанка»; Дж. Даррелл. «Говорящий свёрток»; Дж. Лондон. «Белый Клык»; Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «Рикки-Тикки-Тави». Э. Сетон-Томпсон. «Арно».
|
|
|
|
4
|
Произведения отечественной прозы на тему «Человек на войне» (не менее двух). Например, Л. А. Кассиль. «Дорогие мои мальчишки»; Ю. Я. Яковлев. «Девочки с Васильевского острова»; В. П. Катаев. «Сын полка» и др. Л. А. Кассиль. Отметки Риммы Лебедевой
|
|
|
|
2
|
В. П. Крапивин. «Тень Каравеллы».
|
|
|
|
1
|
Литература народов Российской Федерации. Р. Гамзатов «Песня соловья»; М. Карим «Радость нашего дома»
|
|
|
|
2
|
Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору). Например, Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы); Дж. Р. Р. Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы) и др.
|
|
|
|
1
|
Юмористические рассказы отечественных писателей XIX—XX веков. М. М. Зощенко (два рассказа по выбору).Например, «Галоша», «Лёля и Минька», «Ёлка», «Золотые слова», «Встреча» и др.
|
|
|
|
2
|
Зарубежная приключенческая проза (два произведения по выбору). Например, Р. Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Чёрная стрела» (главы по выбору) и др.
|
Литература
|
6
|
|
5
|
Былины (не менее двух).
Например, «Илья Муромец
и Соловей-разбойник», «Садко» (в прежнем ФГОСе изучаются в 7 классе)
|
|
|
|
4
|
Народные песни и баллады народов России и мира (не менее трёх песен и одной баллады). «Песнь о Роланде» (фрагменты), «Песнь о Нибелунгах» (фрагменты), (в прежнем ФГОСе изучаются в 7 классе), баллада «Аника-воин» и др.
|
|
|
|
1
|
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Песнь о вещем Олеге» (в прежнем ФГОСе в 7 классе)
|
|
|
|
2
|
А. В. Кольцов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Косарь», «Соловей» и др.
|
|
|
|
3
|
И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг».
(в прежнем ФГОСе в 7 классе)
|
|
|
|
2
|
М. Горький. «Детство» (главы) (в прежнем ФГОСе изучается в 7 классе)
|
|
|
|
1
|
А. П. Чехов. Рассказы (три по выбору). «Смерть чиновника» (в прежнем ФГОСе в 9 кл)
|
|
|
|
1
|
А. А. Блок. Стихотворения «О, весна, без конца и без краю…», «Лениво и тяжко плывут облака…», «Встану я в утро туманное…» (в прежнем ФГОСе в 9 классе)
|
|
|
|
1
|
В. В. Маяковский. Стихотворение «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» (в прежнем ФГОСе в 7 классе)
|
|
|
|
4
|
Стихотворения отечественных поэтов XX века (не менее четырёх стихотворений двух поэтов)
Рубцов. Стихотворения «Звезда полей», «Листья осенние»
Н. А. Заболоцкий. Стихотворения «Я не ищу гармонии в природе…», «В этой роще берёзовой….», «Гроза идёт»
Песни на стихи русских поэтов XX века (на примере стихотворений «Русское поле» И. А. Гоффа, «По смоленской дороге» Б. Ш. Окуджавы, «Доченьки» А. Н. Вертинского, «Кони привередливые» В. С. Высоцкого) – (в прежнем ФГОСе в 8 классе)
|
|
|
|
2
|
Проза отечественных писателей конца XX — начала XXI века, в том числе о Великой Отечественной войне (два произведения по выбору). Например, Б. Л. Васильев. «Экспонат №...»; Б. П. Екимов. «Ночь исцеления», А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак. «Правдивая история Деда Мороза» (глава «Очень страшный 1942 Новый год») и др.
|
|
|
|
3
|
Произведения зарубежных писателей на тему взросления человека (не менее двух). Например, Ж. Верн. «Дети капитана Гранта» (главы по выбору). Х. Ли. «Убить пересмешника» (главы по выбору) и др.
|
|
|
|
4
|
Произведения современных отечественных писателей-фантастов (не менее двух). Например, А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак. «Время всегда хорошее»; С. В. Лукьяненко. «Мальчик и Тьма»; В. В. Ледерман. «Календарь ма(й)я» и др.
|
|
|
|
4
|
Произведения современных зарубежных писателей-фантастов (не менее двух). Например, Дж. К. Роулинг. «Гарри Поттер» (главы по выбору), Д. У. Джонс. «Дом с характером» и др.
|
Литература
|
7
|
|
2
|
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее четырёх). «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…») (8 класс), «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» (в 9 классах)
|
|
|
|
3
|
Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала». (в прежнем ФГОСе в 8 классе)
|
|
|
|
1
|
Тургенев. Рассказ «Певец» из цикла «Записки охотника»
|
|
|
|
2
|
Произведения отечественных и зарубежных писателей на историческую тему (не менее двух). Р. Сабатини, Ф. Купера. В. Скотт. «Айвенго» (фрагмент)
|
|
|
|
2
|
А. П. Чехов. Рассказы (один по выбору). Например, «Тоска» (в прежнем ФГОСе в 9 классе), «Маска», «Ванька»
|
|
|
|
2
|
Сатирические произведения отечественных и зарубежных писателей (не менее двух). Например, М. М. Зощенко, А. Т. Аверченко, Н. Тэффи, О. Генри, Я. Гашека. М. М. Зощенко. «История болезни» (в прежнем ФГОСе в 8 классе) О. Генри. Рассказы: «Дороги, которые мы выбираем», «Вождь краснокожих», «Родственные души»
|
|
|
|
2
|
Отечественная поэзия первой половины XX века. Стихотворения на тему мечты и реальности (два-три по выбору). Например, стихотворения А. А. Блока, Н. С. Гумилёва, М. И. Цветаевой и др.
|
|
|
|
1
|
С. В. Востоков. "Высшим силам требуется помощь".
|
|
|
|
2
|
Тема взаимоотношения поколений, становления человека, выбора им жизненного пути (не менее двух произведений современных отечественных и зарубежных писателей). Например, Л. Л. Волкова. «Всем выйти из кадра», Т. В. Михеева. «Лёгкие горы», У. Старк. «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?» и др.
|
|
|
|
1
|
Зарубежная литература. П. Мериме. «Маттео Фальконе»
|
Литература
|
8
|
|
2
|
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее двух). Например, «К Чаадаеву», «Анчар» и др. «Маленькие трагедии» (одна пьеса по выбору). Например, «Моцарт и Сальери», «Каменный гость». (в прежнем ФГОСе 9 класс)
|
|
|
|
1
|
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Я не хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Нищий» и др.
|
|
|
|
2
|
И. С. Тургенев. Повести (одна по выбору). Например, «Ася»,
«Первая любовь».
|
|
|
|
2
|
Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи» (одно произведение по выбору). (в прежнем ФГОСе в 9 классе)
|
|
|
|
2
|
Л. Н. Толстой. Повести и рассказы (одно произведение по выбору). Например, «Отрочество» (главы). (в 9 классе)
|
|
|
|
3
|
М. А. Булгаков (одна повесть по выбору). Например, «Собачье сердце» и др. (в прежнем ФГОСе в 9 классе)
|
|
|
|
2
|
М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». (в прежнем ФГОСе в 9 классе)
|
|
|
|
2
|
А. И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». (в прежнем ФГОСе в 9 классе)
|
|
|
|
1
|
Произведения отечественных прозаиков второй половины XX—XXI века (не менее двух произведений). Например, произведения Е. И. Носова, А. Н. и Б. Н. Стругацких, В. Ф. Тендрякова, Б. П. Екимова и др.
|
|
|
|
2
|
Произведения отечественных и зарубежных прозаиков второй половины XX—XXI века (не менее двух произведений на тему «Человек в ситуации нравственного выбора»). Например, произведения В. П. Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С. Дашевской, Дж. Сэлинджера, К. Патерсон, Б. Кауфман и др.).
|
|
|
|
1
|
Поэзия второй половины XX — начала XXI века (не менее трёх стихотворений). Например, стихотворения Н. А. Заболоцкого, М. А. Светлова, М. В. Исаковского, К. М. Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш. Окуджавы, В. С. Высоцкого, А. А. Вознесенского, Е. А. Евтушенко, Р. И. Рождественского, И. А. Бродского, А. С. Кушнера и др.
|
Родная литература (русская)
|
7
|
Расхождений нет
|
|
|
Родная литература (русская)
|
8
|
Расхождений нет
|
|
|
Скачать 26.75 Kb.