|
|
1 класс. Рассказ по сюжетной иллюстрации, по серии картинок
Календарно-тематический план индивидуальных и групповых занятий специального педагога
№
|
Индивид., групп., подгруп., занятия раздел
|
Тема занятия
|
Цели
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
Примечания
|
1
|
|
Педагогическая диагностика
|
Оценивание знаний учащегося, нахождение пробелов в знаниях
|
3
|
29.03
5.04
12.04
|
|
2
|
Индивидуальные
|
Правописание ЖИ, ШИ
|
- составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, по серии картинок;
- понимать лексическое значение и смысл слов с учетом обобщенности их значений (слова-предметы, слова-признаки, слова-действия), близкие, противоположные по значению, многозначные слова (с помощью учителя);
- применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шн-
|
1
|
19.04
|
|
3
|
Индивидуальные
|
Числа от 11 до 20.
/Полезные продукты
|
- Считать в прямом и обратном порядке от 11 до 20; определять место числа в натуральном ряду чисел.
- Сравнивать однозначные числа /11-20
- Использовать знаки «+», «-», «≠», «=», «>», «<».
- Составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток.
|
1
|
26.04
|
|
4
|
Индивидуальные
|
Правописание ЧА, ЩА
|
- составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, по серии картинок;
- понимать лексическое значение и смысл слов с учетом обобщенности их значений (слова-предметы, слова-признаки, слова-действия), близкие, противоположные по значению, многозначные слова (с помощью учителя);
- применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шн-
|
1
|
3.05
|
|
5
|
Индивидуальные
|
Сложение и вычитание / Заготовки на зиму
|
- Выполнять устно сложение и вычитание без перехода через десяток: чисел в пределах 20.
- Понимать действие сложения как объединение множеств, не имеющих общих элементов и вычитание как удаление части множества.
- Обосновывать выбор действий и объяснять способ решения задачи на сложение и вычитание.
|
1
|
10.05
|
|
6
|
Индивидуальные
|
Правописание ЧУ, ЩУ
|
- составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, по серии картинок;
- определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста;
- применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шн-
|
1
|
17.05
|
|
7
|
Индивидуальные
|
Числа11-20/ Как растут овощи.
|
- Выполнять устно сложение и вычитание без перехода через десяток: чисел в пределах 20.
- Обосновывать выбор действий и объяснять способ решения задачи на сложение и вычитание.
|
1
|
24.05
|
| |
|
|
Скачать 15.5 Kb.