Главная страница
Навигация по странице:

  • и литературе

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

  • Выполнение заданий СОР "Знаменитые люди" Задание для обратной связи.

  • П риложение

  • Критерий оценивания № задания Дескриптор

  • Вывод 14

  • План самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку. Рассказы о писателях (2й час)


    Скачать 28.04 Kb.
    НазваниеРассказы о писателях (2й час)
    Дата02.05.2022
    Размер28.04 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПлан самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку.docx
    ТипУрок
    #508286

    План самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку и литературе


    Дата:30.04.2020 Класс: 9

    ФИО учителя: Бурмакова А.К.

    Тема урока

    Рассказы о писателях (2-й час)

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

    Г.9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным

    для эффективного общения по широкому кругу тем;

    Ч.9.3.4.1 – использовать виды чтения владеть техниками

    критического мышления при чтении;




    Цели урока


    На этом уроке вы продолжите знакомство с интересными фактами о жизни и творчестве писателей, с произведениями которых вы уже знакомы; будете составлять тезисный план


    Запланированная деятельность на уроке

    Ресурсы

    Учащимся предлагается задание

    Ознакомьтесь с отрывком из публицистической статьи В. Г. Распутина. Стр. 145 учебника.

    Задания

    (Устное задание) Как относится В. Г. Распутин к А. С. Пушкину ? Определите стилистические особенности текста. К какому подстилю относится данная публицистическая статья ?

    Выполнение заданий СОР "Знаменитые люди"

    Задание для обратной связи. Повторение

    Выполненное д/з выслать по ok.edus или по WhatsApp.


    Учебник ,стр.145
    П риложение

    Рефлексия


    Сегодня я узнал ...

    Было интересно ...

    Я научился ...






    Приложение

    Суммативное оценивание за раздел "Знаменитые люди" 9 кл.

    Задания

    Чтение

    1. Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль текста.
    Перед великим каганом стоял высохший старик бронзового цвета, обожженный зноем и ветрами, с выпуклым лбом и белым пухом на затылке. Он казался нищим в веревочных сандалиях на босу ногу и ветхом плаще, но он спокойно и без страха смотрел на "владыку вселенной", затем опустился на ковер.

    Чингиз-хан, темнолицый, с рыжей поседевшей бородой, в черной круглой шапке с большим изумрудом и тремя лисьими хвостами, падавшими на плечи, сидел на золотом троне, подобрав ноги. Он всматривался немигающими, зеленоватыми, как у кошки, глазами в старого мудреца, дряхлого и нищего, от которого теперь ожидал своего спасения. Чингиз-хан был, как и его гость, в простой холщовой черной одежде, и у него волосы бороды также были покрыты белым инеем старости, но пути у каждого были разные. Китайский мудрец уединялся от людей в пустынные места, всю свою жизнь посвятил изучению наук, отыскивая тайну спасения людей от болезней, страданий, старости и смерти, и приходил на помощь ко всем, кто к нему обращался с мольбою. Каган же всегда был вождем огромных армий, посылал воинов на истребление и гибель других народов, все его победы достигались смертью десятков тысяч людей. Теперь, когда подошли последние годы жизни, теперь от этого изможденного отшельника зависело, чтобы Чингиз-хан снова стал молодым и сильным и навсегда избавился от цепких рук идущей по следам кагана смерти, которая готовилась обратить его, сильнейшего на земле, в прах и небытие.
    Письмо

    «Каждый делает свой выбор...». Согласны ли вы с автором?

    Напишите рассуждение, используя ПОПС-формулу.

    Критерий оценивания



    задания

    Дескриптор

    Балл

    Обучающийся

    Определяет основную мысль текста на основе ключевых слов и

    словосочетаний



    1

    Определяет тему текста;

    2



    Определяет основную мысль текста;

    2



    выражает свое мнение;

    2



    делает вывод;

    2

    Создает аргументированное

    высказывание на основе личных

    впечатлений и наблюдений,

    используя структуру

    текста-рассуждения

    2

    Формулирует высказывание на основе

    личных впечатлений и наблюдений

    2

    Аргументирует свой ответ

    2

    Использует структуру, соответствующую типу текста

    2

    Вывод






    14


    написать администратору сайта