Преподавание. Рассматриваются важные для преподавателя вопросы авторского права
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
1993. 16. Блаватская Е.П. Тайная доктрина. - М., 1992. 17. Бодалев А. А. О предмете акмеологии // Психологический журнал. - 1983. - № 5. 18. Взятышев В. Ф. Инженерное проектирование и творческие способности. - М., 1992. 19. Взятышев В. Ф. Об инженерном образовании, социальных технологиях и новых типах университетов // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования. - М., 1996. 20. Возраст познания: Сб. статей - М., 1974. 21. Воспитательная работа в вузах России в новых условиях: Аналитический обзор НИИВО /А. А. Бартоломей, М. Б. Немировский, В.Н.Стог-ний и др. - М., 1997. 22. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года / Под ред. В. Г. Кинелева. - М., 1995. 23. Высшее образование в Российской Федерации / Под ред. В. М.Филиппова. - М., 2000. 24. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М., 1976. 25. Гельман А. И. Возвращение к нравственным истокам // Коммунист. - 1988. - № 9. 26. Георгиева Т. С Высшая школа США. - М., 1989. 27. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века: В поисках практико- ориентированных образовательных концепций. - М., 1998. 28. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. - М., 1995. 29. Грачев Н.Н. Психология инженерного труда: Учеб. пособие. - М., 1988. 30. Громкова М. Т. Если вы - преподаватель... Позиция... Модели... Технологии. - М., 1998. 31. Громкова М. Т. Педагогические основы образования взрослых. - М., 1993. 32. Гуманитаризация высшего образования: Опыт, поиски, проблемы. - М., 1992. 33. Гуревич П. С. Современный гуманитарный словарь-справочник. - М., 1999. 34. Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. И. Введение в философию образования. - М., 2000. 35. Егоров В. Российское коллективное бессознательное. - М., 1994. 36. Елютин В. П. Высшая школа развитого социализма. - М., 1980. 37. Жуков В. А. Инженерная педагогика как наука и практика // Педагогические проблемы инженерного образования: Тезисы докл. 27-го Международного симпозиума "Инженерная педагогика-98". - Ч. 2. - Alcbah; Bergstrasse, 1998. 38. Жураковский В.М., Приходько В.М., Луканин В.Н. и др. Высшее техническое образование в России: История, состояние, проблемы развития. - М., 1997. 39. Загвязинский В. И., Гриценко Л. И. Основы дидактики высшей школы. - Тюмень, 1978. 40. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1987. 41. Зазыкин В. Г., Чернышев А. П. Акмеологические аспекты профессионализма. - М., 1995. 42. Зиновьев С. В. Учебный процесс в советской высшей школе. - М., 1975. 43. Зиновьев СИ. Лекция в советской высшей школе. - М., 1962. 44. Зинченко В. П. Интеллект и аффект в образовании. - М., 1995. 45. Змеев С. И. Андрагогика - становление и пути развития // Педагогика. - 1995. - № 2. 46. Змеев СИ. Производство компетентных людей // Новые знания. - 1997. - № 1. 47. Зобов Р. А., Келасьев В. Н. Русский и советский менталитет // Интеллигенция и нравственность. - М., 1993. 48. Интеллигенция и нравственность: (Социологические очерки). - М., 1993. 49. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990. 50. Кантор И. М. Понятийно-терминологическая система педагогики: Логико- методологические проблемы. - М., 1980. 51. Караковский В.А., Новикова Л. И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем / Под ред. Н.Л.Селивановой. - М., 2000. 52. Карри X. Основания математической логики. - М., 1969. 53. Коменский Я. А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. - М., 1982. - Т. 1. 54. Константинов Н.А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. - М., 1982. 55. Концепция общего среднего образования: Проект ВНИК "Базовая школа" // Учительская газета. - 1988. - 23 августа. 56. Краткая философская энциклопедия. - М., 1994. 57. Краткий философский словарь. - М., 1955. 58. Криулина А.А. Умное незнание и профессиональный рост педагога // Мир через культуру. - Курск, 1996. 59. Кругликов Г. И., Симоненко В.Д., Цирлин М.Д. Основы технического творчества. - М., 1996. 60. Кон И. Логика табу. Заметки о воспитании молодежи // Литературная газета. - 1986. - № 36. - 3 сентября. 61. Корнилов И. К. Инновационная деятельность и инженерное искусство: Монография. - М., 1996. 62. Коханович Л. И. и др. Гуманизация образования и создание комфортной гуманитарной среды в вузе. - М., 1994. 63. Коханович Л. И., Рябов Л. П. Гуманизм - нравственная основа формирования личности студента. - М., 1993. 64. Кузнецов В. И. Принципы активной педагогики: Что и как преподавать в современной школе: Учеб. пособие. - М., 2001. 65. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. - Л., 1991. 66. Легасов В. А. Проблемы безопасного развития техносферы // Коммунист. - 1987. - № 8. 67. Леднев В. С. Содержание образования: Сущность, структура, перспективы. - М., 1991. 68. Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. - М., 1990. 69. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981. 70. Лернер И. Я., Скаткин М. Н. О методах обучения // Советская педагогика. - 1965. - № 3. 71. Лисовский В. Т., Сикевич З.В. О системе художественного воспитания в вузе // Эстетическое воспитание в техническом вузе. - М., 1991. 72. Лихачев Д. С. Россия // Литературная газета. - 1988. - № 14. 73. Лосев А. Ф. Дерзание духа. - М., 1998. 74. Ляпустин Б. С. Культурно-исторические типы в современном Российском обществе // Современное молодежное, детское движение и государство. - М., 2000. 75. Мелецинек А. Утверждение в качестве европейских преподавателей инженерных вузов: Описание компетенции преподавателей инженерных вузов, осуществленное ING-PAED. - Клагенфурт (Австрия), 1996. 76. Митин Б. С, Мануйлов В. Ф. Инженерное образование на пороге XXI века. - М., 1996. 77. Непомнящий А. В. Гуманитарное образование в высшей технической школе: Психологическое направление. - Таганрог, 1992. 78. Никандров Н.Д. Как развиваться вузовской дидактике // Вестник высшей школы. - 1974. - № 12. - С. 81 -84. 79. Никитаев В.В. В поисках самостоятельности: (Технологическое развитие и инженерное образование) // Высшее образование в России. - 1994. - № 2. 80. Новиков A.M. Национальная идея России. - М., 2000. 81. Нуждин В. Н. Система развития индивидуального творческого мышления. - Иваново, 1990. 82. Образование в современном мире: Состояние и тенденции развития. - М., 1986. 83. О государственной политике в области высшего образования. - М., 1992. 84. Основы вузовской педагогики / Под ред. Н.В.Кузьминой. - Л., 1972. 85. Основы педагогики и психологии высшей школы: Учеб. пособие для слушателей курсов и факультетов повышения квалификации преподавателей вузов / Под ред. А. В. Петровского. - 1986. 86. Пахомов Н.Н. Кризис образования в контексте глобальных проблем: Философия образования для XXI века. - М., 1992. 87. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов н/Д, 1998. 88. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред. Ю. К. Ба-банского. - М., 1983. 89. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 1996. 90. Петрик Т.П., Дорохов А.Р. Методы инженерного творчества. - Кемерово, 1997. 91. Петровский А. В. Нерешенные проблемы перестройки педагогической науки: Новое педагогическое мышление. - М., 1989. 92. Попков В.А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие. - М., 2001. 93. Приходько В. М., Мануйлов В. Ф., Луканин В. Н. и др. Высшее техническое образование: Мировые тенденции развития, образовательные программы, качество подготовки специалистов, инженерная подготовка / Под ред. В.М.Жураковского. - М. 1998. 94. Психологический словарь. - М., 1983. 95. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошев-ского. - М., 1990. 96. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Сост. В. А. Мижериков. - Ростов н/Д, 1998. 97. Равкин 3. И. Педагогика Царскосельского Лицея Пушкинской поры (1811 - 1817 гг.): Историко-педагогический очерк. - М., 1999. 98. Раушенбах Б. К рационально-образной картине мира // Коммунист. - 1986. - № 8. - С. 89- 97. 99. Ремезова И. Н, Анишина Т. П. Проблема человека в философии образования // Философия образования для XXI века: Сб. статей. - М., 1992. 100. Роберт Г.М. Правила парламентской процедуры. - Вашингтон, 1992. 101. Розов М.А. Рассуждения об интеллигентности, или Пророчество Бам-Грана // Вестник высшей школы. - 1989. - № 6. - С. 12 - 20. 102. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В.Давыдова. - М., 1993. 103. Савицкий И. О философии глобального образования // Философия образования для XXI века: Сб. статей. - М., 1992. 104. Сахаров А. Д. Мир, прогресс, права человека: Статьи и выступления. - Л., 1990. 105. Сергеев А. П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации: Учебник. - М., 1999. 106. Сергиевский В. В., Линшитц А.Г. Информационная модель науки // Научно-техническая информация. - 1993. - № 3. 107. Сергиевский В. В., Полищук О. И. Облик фундаментального блока инженерного образования // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования: Сб. науч. тр. - М 1996. 108. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. - Минск 1997. 109. Смирнов В. А. Логический анализ научных теорий и отношений между ними // Логика научного познания: Актуальные проблемы: Сб. статей. - М., 1987. 110. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности: Учеб. пособие. - М., 1995. 111. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А. М. Прохорова. - М., 1986. 112. Современная западная философия. - М., 1991. 113. Современный словарь иностранных слов. - СПб., 1995. 114. Сорокин П. Начало великой ревизии // Альма-матер. - 1991. - № 9. 115. Сорокин П. Дальняя дорога: Автобиография: Пер. с англ. - М., 1992. 116. Столович Л.Н. Жизнь, творчество, человек. - М., 1985. 117. Судариков С. А. Основы авторского права. - Минск, 2000. 118. Суд над системой образования: Стратегия на будущее. - М., 1991. 119. Сухотин А. Ритмы и алгоритмы. - М., 1988. 120. Тартарашвили Т. А. Либеральные колледжи (колледжи свободных искусств) в системе подготовки специалистов с высшим образованием в США. - М., 1997. 121. Тартарашвили Т. А. Либеральное образование в США: Особенности подготовки специалистов широкого профиля в колледже свободных искусств при Чикагском университете. - М., 1998. 122. Татур Ю.Г. Образовательная система России: Высшая школа. - М., 1999. 123. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации // Бюллетень Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. - 1993. - № 8. 124. Толстой Л. Н. Краткое изложение Евангелия // Евангелие Толстого: Избранные религиозно-философские произведения Л.Н.Толстого. - М., 1992. 125. Укке Ю.В. Профессиональная самореализация личности и андра-гогическая ориентация последипломного образования // Последипломное образование: Потребности, проблемы, решения. - М., 1992. 126. Умрюхин Е.А. Механизмы мозга: Информационная модель и оптимизация обучения. - М., 1999. 127. Учебник Добрых Знаний: Тридцать уроков по Основам Миропонимания: Педагогическая концепция Новой Школы в свете Учения Живой Этики. - Томск, 1997. 128. Файдыш Е.А. Измененные состояния сознания // Файдыш Е.А. Краткий путеводитель по внутренним мирам. - М., 1993. 129. Федоров В. Духовность и нравственность как ценности в концепции современной российской высшей школы // Вестник Международной академии наук высшей школы. - 1997. - № 2. 130. Фейман Р., Хибс А. Квантовая механика и интегралы по траекториям. - М., 1968. 131. Философия образования для XXI века: Сб. статей. - М., 1992. 132. Философский словарь / Под ред. Н.Т.Фролова. - М., 1986. 133. Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.е.Ф. Губ-ский, Г. В. Кораблев, В.А.Лутченко. - М., 1997. 134. Фокин Ю. Г. Каждой парадигме - свою теорию // Магистр. - 1994. - № 2. 135. Фокин Ю. Г., Медведев В. Е., Попова Т.В. Разработка концепции содержания базовой дисциплины психолого-педагогической подготовки преподавателей технических университетов и инженерных вузов // Итоговый отчет по гранту 97-28-1.7-130, выделенному Министерством общего и профессионального образования РФ для исследований в области педагогики. - М., 2000. 136. Фокин Ю.Г. От системности целей к системности структур высшего образования // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования: Сб. науч. тр. - М., 1996. 137. Фокин Ю.Г. Психодидактика высшей школы: Психолого-дидактические основы преподавания. - М., 2000. 138. Харламов И. Ф. Педагогика. - М., 1990. 139. Харчев А. Г. Социология воспитания. - М., 1990. 140. Шадриков В.Д. Происхождение человечности: Учеб. пособие. - М., 1999. 141. Шадриков В. Д. Философия образования и образовательные политики. - М., 1993. 142. Шредер Ю.А. Не надо усреднять гениев! // Вестник высшей школы. - 1988. - № 12. 143. Шубинский В. С. Вопросы разработки новой педагогической теории // Новые исследования в педагогических науках. - 1989. - № 1 (53). 144. Шукшунов В. Е., Взятышев В. Ф., Ромашова Л. И. Взгляд в XXI век // Высшее образование в России. - 1993. - № 4. 145. Шукшунов В. Е., Взятышев В. Ф., Ромашова Л. И. Через развитие образования - к новой России. - М., 1993. 146. Щуркова Н. Е. Новое воспитание. - М., 2000. 147. Эстетическое воспитание в техническом вузе: Учеб.-метод. пособие / Л.М.Кадцин, Г.Г.Квасов, В.Т.Лисовский и др.; Под ред. Г.С.Гуна. - М., 1991. 148. ЭшбиУ.Р. Принципы самоорганизации. - М., 1966. 149. Юнг К. Г. Архетип и символ. - М" 1991. 150. Ягодин Г. А. Через гуманизацию и демократизацию к новому качеству образования // Материалы Всесоюзного съезда работников народного образования. 20 -22 дек. 1988 г. - М., 1989. 151. Якунин В. А. Педагогическая психология. - СПб., 2000. 152. Knowless M.S. and ass. Androgogy in action. Applying Modern Principles of Adult Learning. - San Francisco; London, 1985. 153. World Engineering Partnership for Sustainable Development // Prog, of the Conf. - Rio de Janeiro, 1992. Учебное издание Фокин Юрий Георгиевич Преподавание и воспитание в высшей школе Учебное пособие Редактор Е. В. Бутеева Ответственный редактор Т. В. Козьмина Технический редактор Е. Ф. Коржуева Компьютерная верстка: Е. П. Хазова Корректоры А. К.Акименкова, О. Н. Тетерина Подписано в печать 25.04.02. Формат 60 х 90/16. Бумага тип. № 2. Печать офсетная. Гарнитура "Тайме". Усл. печ. л. 14,0. Тираж 30000 экз. (1-й завод 1 -5 100 экз.). Заказ №1627. Лицензия ИД № 02025 от 13.06.2000. Издательский центр "Академия". Санитарно- эпидемиологическое заключение № 77.99.02.953.Д.002682.05.01 от 18.05.2001. 117342, Москва, ул. Бутлерова, 17-Б, к. 223. Тел./факс: (095)330-1092, 334-8337. Отпечатано на Саратовском полиграфическом комбинате. 410004, г. Саратов, ул. Чернышевского, |