практическая по русскому. Практическая по русскому 1 (АО). Различия гласных по степени подъема языка
 Скачать 20.35 Kb.
|
|
1 вопрос «Характеристика гласных звуков» Различия гласных по степени подъема языка Различия по подъему связаны с тем, что гласные произносятся с большим или меньшим подъемом спинки языка. С наивысшим подъемом произносятся [и], [ы], [у] (гласные верхнего подъема); с меньшим подъемом — [э], [о] (среднего подъема); совсем без подъема языка произносится [а] (нижнего подъема). Различие гласных по месту подъема языка Различия по ряду (или месту подъема языка) объясняются тем, что гласные произносятся: или при продвинутом вперед языке (это гласные переднего ряда: [и], [э]); или при оттянутом назад языке (это гласные заднего ряда: [о] и [у]); или в промежуточном положении, т. е. при непродвинутом вперед и не оттянутом назад языке (это гласные среднего ряда: [а] и [ы]). Лабиализованные и нелабиализованные гласные На качество гласного влияет также форма губ. Если губы округлены и слегка вытянуты вперед, получается лабиализованный гласный (от лат. labium «губа»), если нет — нелабиализованный. К лабиализованным гласным относятся [у] , [о], причем степень лабиализации [у] сильнее, чем [о]. Остальные гласные русского литературного языка являются нелабиализованными. Характеристика гласных в таблице В системе фонетической транскрипции используются все гласные буквы русского алфавита, кроме я, ю, е, ё, которые в русской графике обозначают те же звуки что и а, у, э, о после мягких согласных или сочетания звуков [йа], [йу], [йэ], [йo]. Таким образом, можно определить каждый гласный по совокупности трех присущих ему признаков. Например: [э] — среднего подъема, переднего ряда, нелабиализованный, [у]— верхнего подъема, заднего ряда, лабиализованный и т. д. Артикуляционная классификация гласных изучается в разделе русского языка — фонетике. Для того, чтобы правильно произносить слова, надо знать где образуются в артикуляционном аппарате гласные звуки. 2 вопрос «характеристика согласных звуков» В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки: б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ]. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых). Твёрдые и мягкие согласные звуки Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук]. Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным. Звонкие и глухие согласные звуки Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки. Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной. парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш. непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ. Сонорные, шумные и шипящие согласные Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие: Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к'], [п], [п'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’]; Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’]. Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’]. 3 вопрос «Элементы транскрипции слов» Письменная речь показывает, как слова пишутся, устная — как произносятся. На письме для записи слова используются буквы, в устной речи слова проговариваются звуками. Много слов в русском языке произносятся не так, как пишутся. Вспомнить хотя бы замену гласных в безударных слогах, замену звуков в сочетании определённых согласных. Транскрипция слова — запись произношения слова. В транскрипции записываются звуки слова, таким образом транскрипция определяет, как слово «звучит». Транскрипция показывает, как слово произносится в соответствии с фонетическими особенностями языка. При составлении транскрипции в школьной программе учитываются следующие моменты: Транскрипция слова заключается в квадратные скобки: молоко → [малако]. Знак ударения — перед гласным звуком в ударном слоге ставят знак обратного апострофа `: глобус → [гл`обус] (слог гло — ударный). Примечание: не во всех школьных программах в транскрипциях ставят ударение. После мягкого согласного звука ставится апостроф: колесо → [кал’ис`о] ([л'] — мягкий согласный). Долгий звук помечается чертой сверху либо знаком двоеточия: теннис → [т'эн':ис] или [т'эн'ис]. В транскрипции слова не могут присутствовать мягкий знак и твёрдый знак, так как они не обозначают звуков. В транскрипции слова не могут присутствовать звуки [е], [ё], [ю], [я], [ь], [ъ], [ж’], [ш’], [ц’], [й], [ч], [щ]. 4 вопрос «выполнение фонетического анализа слова по схеме школьной образовательной программы» Для начала нужно правильно записать слово с точки зрения орфографии. Затем разделить слово на слоги (помним, что слогов в слове столько, сколько в нем гласных букв), обозначить ударный слог. Следующим пунктом идет фонетическая транскрипция слова. Не стоит сразу транскрибировать слово – для начала попробуйте произнести его вслух. Если потребуется, проговорите несколько раз – пока не сможете с уверенностью сказать, какие именно звуки надо записать. Охарактеризуйте по порядку все гласные звуки: обозначьте ударные и безударные. Охарактеризуйте по порядку все согласные звуки: обозначьте парные и непарные по звонкости/глухости и твердости/мягкости. Подсчитайте и запишите, сколько в слове букв и сколько звуков. Отметьте те случаи, в которых количество звуков не соответствует количеству букв, и объясните их. В письменном фонетическом разборе звуки записываются сверху вниз в столбик, каждый звук заключается в квадратные скобки – [ ]. В конце следует подвести черту и под ней записать количество букв и звуков в слове. |