|
|
урок обж. Урок по ОБЖ в 7 класс по теме_ «Различные природные явления и пр. Различные природные явления и причины их возникновения
Сценарий урока по ОБЖ в 7 класс
Тема: «Различные природные явления и причины их возникновения»
Технология: технология критического мышления
Цели урока: рассмотреть основные виды и причины возникновения опасных природных явлений, наблюдаемых на территории России
Личностные: развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Познавательные: умение различать природные явления, оказывающие влияние на безопасность жизнедеятельности человека; умение характеризовать и анализировать природные явления геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения;
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения.
Коммуникативные: умение формировать собственное мнение и позицию; умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; умение строить рассуждения, понятные для собеседника, использовать речь для регуляции своего действия.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, видеофильм «Природные явления»
Ход урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1. Организационный момент
|
Приветствует учащихся
|
|
2. Актуализация знаний (межпредметная связь с географией). Вызов
|
Задает вопросы, для выяснения знаний:
1.Из каких оболочек состоит планета Земля?
2.Какие причины порождают различные природные явления на Земле?
|
Дают ответы на поставленные вопросы.
1.Земля это космическое тело, состоит из оболочек: атмосферы, литосферы, гидросферы. Кратко характеризуют эти оболочки.
2. Дают понятие Биосфере.
|
3. Изучение нового материала. Осмысление материала
|
Подводит учащихся к формулированию темы с помощью вопросов:
Какие природные явления, происходящие в различных оболочках Земли вы знаете?
Все ли вы знаете о этих явлениях?
Что же мы сегодня будем изучать на уроке?
Предлагает заполнить кластер. Кластер на слайде презентации (слайд №2)
Организует самопроверку (слайд №3)
Предлагает работу в парах по параграфу 1,2 учебника стр. 9-15. Каждая пара учащихся получает индивидуальное задание
План:
1.Что является причиной природного явления?
2.Что относят к данной группе природных явлений?
3.Где чаще случаются данные явления?
Предлагает заслушать каждую пару. Предлагает просмотр фрагмента видеофильма по каждой группе явлений.
|
Учащиеся перечисляют явления: наводнения, извержение вулканов, землетрясения, пожары...
Слышали и видели по телевизору, наводнения и пожары в природе наблюдали.
Формулируют тему урока: «Различные природные явления и их характеристика»
Учащиеся в тетрадях заполняют кластер самостоятельно
Учащиеся устраняют недочеты
Самостоятельно работают с текстом учебника в парах:
1.Геологические природные явления
2.Метеорологические природные явления
3.Гидрологические Природные явления
4.Биологические опасные природные явления
5.Космические опасные природные явления
Учащиеся отчитываются о выполнении проделанной работы по плану.
|
Рефлексия
Что было знакомо?
Что узнали нового?
Кто из ребят справился лучше, у кого был самый интересный рассказ?
|
Предлагает выполнить задание на стр 21. письменно
Организует взаимопроверку
Подводит итог урока: на планете часто происходят различные природные явления, каждый из нас должен знать и уметь объяснять причины их возникновения.
|
Выполняют задание.
Взаимопроверка в парах
Учащиеся формулируют вывод урока: предсказать природные явления трудно, но можно.
|
Домашнее задание
|
Предлагает записать домашнее задание параграф 1.1 и 1.2
Подготовить сообщения о любых природных явлениях, которые случились на нашей планете за последние три года.
|
Записывают домашнее задание.
|
|
|
|
Приложения.
 |
|
|
Скачать 64.36 Kb.