Разноуровневые тестовые задания по физике для основной школы
 Скачать 6.73 Mb.
|
|
2 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 7–9 КЛАССЫ Рязань 2011 3 УДК ББК Р 53(077) 74.262.22 Р Рецензенты А.В. Ельцов, др пед. наук, проф. (РГУ имени С.А. Есенина) О.А. Захарова, канд. пед. наук (МОУ Михайловская СОШ № 1, Ряз. обл) Разноуровневые тестовые задания по физике для основной школы. 7–9 классы / авт.-сост. Н.Б. Федорова, НИ. Ермаков, О.В. Кузнецо- ва, МА. Борисова; Ряз. гос. унт им. С.А. Есенина. – Рязань, 2011. – 288 с. ISBN 978-5-88006-717-6 Сборник предназначен для проведения тестирования в 7–9 классах общеобразовательных школ в соответствии с базовой программой, предусмотренной стандартом образования. Адресован учителям физики средних школ, лицеев, гимназий, а также студентам педагогических специальностей и направлений подготовки Физика. физика, основная школа, дифференциация обучения, разноуровневые тестовые задания. ББК 74.262.22 © Федорова Н.Б., Ермаков НИ, Кузнецова О.В., Борисова МА, авт.-сост., 2011 ISBN 978-5-88006-717-6 © Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени А. Есенина», 2011 4 Предисловие В настоящее время наиболее распространенной формой проверки успеваемости школьников, наряду с традиционными методиками проверки знаний и умений учащихся по физике в 7 – 9 классах является тестирование. Выпускные экзамены в основной школы проводятся в форме тестирования ГИА, где каждый элемент системы проверяется специальными заданиями. Задания с выбором ответов помогают более полно охватить проверкой изученный учебный материал. Поэтому необходимо готовить учащихся к предстоящему тестированию, чтобы для них при сдаче ГИА данный вид контроля был привычной формой ответа. Для повышения эффективности проверки знаний и умений по физике составлены разноуровневые тестовые задания для учащихся 7 – 9 классов в 6 вариантах (дидактический материал, позволяющие осуществлять предварительный контроль знаний, основанный на личностно ориентированном подходе к каждому ученику с элементами гуманизации, учитывающие возрастные особенности школьников и позволяющие работать в индивидуальном темпе. Все тестовые задания составлены таким образом, что предоставляют каждому учащемуся право выбора того уровня знаний и умений, которого он хочет достичь сам. Обычным шрифтом напечатаны задания базового уровня, выполнив которые ученик имеет возможность получить положительную оценку. В каждом варианте предусмотрен поэтапный переход к программному уровню, выделенному жирным шрифтом, а затем к повышенному уровню, выделенному жирным курсивом. Возможность постепенного перехода от одного уровня сложности к другому вовремя тестирования не отнимает у ученика права получить более высокую оценку и предоставляет ему право выбора не только уровня заданий, но и выбор самих заданий на каждом из уровней. Предлагаемый дидактический материал для проведения тестовых работ по физике в 7 – 9 классах рассчитан на один урок. Тестовые задания содержат вопросов, соответствующие обязательному минимуму содержания образования для общеобразовательной школы, и охватывают все разделы физики, изучаемые в основной школе. Данный дидактический материал может быть применим к различным комплектам учебников 7 – 9 классов. Методика использования предлагаемого дидактического материала является гибкой и не носит жесткого характера. 5 7.1. Введение _____________________________________________________________________________________________ Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любого одного из двух заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 1 1. Какое явление относится к физическим 1) работа телевизора 2) испарение 3) сила 2. Укажите физическое тело 1) стул 2) цинк 3) кислород 3. Укажите физическую величину 1) стол 2) алюминий 3) скорость 4. В каких единицах измеряется масса в системе СИ 1) граммы 2) литры 3) килограммы 5. Какое из перечисленных ниже слов означает вещество 1) фарфор 2) стакан 3) карандаш 6. Сколько миллиграммов в 1 кг 1) 1000000 мг 2) 0,000001 мг 3) 0,0001 мг 7. Каким образом изучались перечисленные явления 1) замерзание зимой воды в пруду 2) вода в стеклянной колбе помещена в холодильную камеру. Получен и изучен лед, образовавшийся в колбе. 1) 1, 2 – опытным путем 2) 1 – опытным путем, 2 – в процессе наблюдения 3) 1 – в процессе наблюдения, 2 – опытным путем 8. Найдите ошибочное утверждение. Опыты проводят 1) с определенной целью 2) выполняя специальные измерения 3) не пользуясь приборами 9. Определите объем прямоугольного бруска, если его размеры l = 1,2 м а = 8 см d = 5 см 1) 0,0048 мм м 6 7.1. Введение _____________________________________________________________________________________________ Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любого одного из двух заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 2 1. Какое из перечисленных физических явлений относится к тепловым 1) бросок мяча 2) плавление стали 3) радуга 2. Укажите физическое тело 1) нож 2) ветер 3) слон 3. Укажите физическую величину 1) карандаш 2) время 3) стрелки 4. В каких единицах измеряется время в системе СИ 1) метр 2) час 3) секунда 5. Какое из перечисленных ниже слов означает вещество 1) веревка 2) линейка 3) бумага 6. Сколько в 10,5 м сантиметров 1) 0,001 см 2) 150 см 3) 1050 см 7. Каким образом изучались перечисленные явления 1) таяние льда в реке 2) таяние льда в стакане, который стоит в комнате. 1) 1, 2 – опытным путем 2) 1 – опытным путем, 2 – в процессе наблюдения 3) 1, 2 – в процессе наблюдения 8. Найдите верное утверждение. Материя – это 1) предметы вокруг нас 2) все то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания 3) вещество, из которого состоят физические тела 9. Определите объем прямоугольного бруска, если его размеры l = 2,4 м а = 16 см d = 10 см 1) 0,0384 м 2) 384 см 3) 384 см 7 7.1. Введение Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любого одного из двух заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 3 1. Какое из перечисленных ниже явлений относится к световым 1) гром 2) работа телевизора 3) молния 2. Укажите физическое тело 1) резина 2) мяч 3) время 3. Укажите физическую величину 1) масса 2) часы 3) стакан 4. В каких единицах измеряется длина в системе СИ 1) метр 2) километр 3) сантиметр 5. Какое из перечисленных ниже слов означает вещество 1) карандаш 2) графит 3) стакан 6. Сколько в 1 г миллиграмм 1) 10 мг 2) 100 мг 3) 1000 мг 7. Каким образом изучались перечисленные явления 1) стеклянная палочка, которую потерли о бумагу, притягивает птичьи перышки 2) гребенка, которой только что расчесали волосы, притягивает кусочки бумаги. 1) 1 – в процессе наблюдения, 2 – опытным путем 2) 1, 2 – опытным путем 3) 1, 2 – в процессе наблюдения 8. Найдите верное утверждение. Измерить физическую величину значит ... 1) сравнить ее с другой величиной 2) сравнить ее с однородной величиной, принятой за эталон 3) узнать, во сколько раз она меньше или больше величины, принятой за единицу 9. Сосуд имеет форму куба. Вычислите его объем, если l = 4 см а = 3 см d = 3 см 1) 0,36 мм м 8 7.1. Введение Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любого одного из двух заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 4 1. Какое из перечисленных физических явлений относится к звуковым 1) радуга 2) полет самолета 3) гром 2. Укажите физическое тело 1) цинк 2) тепловоз 3) пламя 3. Укажите физическую величину 1) длина 2) весы 3) эхо 4. В каких единицах измеряется площадь в системе СИ 1) квадратные метры 2) литр 3) час 5. Какое из перечисленных ниже слов означает вещество 1) гвоздь 2) лодка 3) пластилин 6. Выразите 25 км в метрах 1) 2500 мм м 7. Каким образом изучаются перечисленные явления 1) пластмассовый и стальной шарики опускают в сосуд с водой. Пластмассовый шарик всплывает, а стальной тонет 2) камень упавший вводы пошел ко дну. 1) 1, 2 – опытным путем 2) 1 – в процессе наблюдения, 2 – опытным путем 3) 1 – опытным путем, 2 – в процессе наблюдения 8. Найдите верное утверждение. Цена деления шкалы прибора – это 1) промежуток между цифрами, обозначенными на шкале 2) разность между первыми последним числом на шкале прибора 3) разность между ближайшими числами на шкале деленная на число штрихов между ними 9. Найдите площадь прямоугольного бруска a = 5 см, b = 3 см 1) 15 см 2) 1,5 см 3) 150 см 9 7.1. Введение Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любого одного из двух заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 5 1. Какое из перечисленных физических явлений относится к механическим явлениям 1) свечение лампочки 2) полет камня 3) шум дождя 2. Укажите физическое тело 1) самолет 2) при теплопередаче 3) внутренняя энергия не изменилась 3. Укажите физическую величину 1) цветок 2) машина 3) масса 4. В каких единицах измеряется путь в системе СИ 1) километр 2) метр 3) минута 5. Какое из перечисленных ниже слов означает вещество 1) нефть 2) велосипед 3) стёрка 6. Выразите 120 м в дециметрах 1) 12 дм 2) 1200 дм 3) 0,12 дм 7. Каким образом изучались перечисленные явления 1) солнечный луч отразился от зеркала, и на стене появился зайчик 2) луч света от фонаря падает на зеркало, и после его отражения на стене появляется световое пятно. 1) 1, 2 – в процессе наблюдения 2) 1, 2 – опытным путем 3) 1 – в процессе наблюдения, 2 – опытным путем 8. Найдите верное утверждение. Физическое тело – это … 1) любое твердое тело 2) предмет, который мы видим 3) тело, свойство которого изучается в физике 9. Найдите объем сосуда, который имеет форму куба, если l = 10 см а = 4 см d = 2 см 1) 80 см 2) 0,00008 мм. Введение Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любого одного из двух заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 6 1. Какое явление не относится к физическим 1) рост стебля цветка 2) снегопад 3) работа телевизора 2. Укажите физическое тело 1) муравей 2) эхо 3) линейка 3. Укажите физическую величину 1) термометр 2) мензурка 3) длина 4. В каких единицах измеряется объем в системе СИ 1) гектар 2) литр 3) метр кубический 5. Какое из перечисленных ниже слов означает вещество 1) машина 2) микроб 3) цинк 6. Сколько в 1 л, метров кубических 1) 100 мм м. Каким образом изучались перечисленные явления 1) Луна находится между Солнцем и Землей. Происходит затмение Солнца 2) Луна попадает в тень Земли. Происходит затмение Луны. 1) 1, 2 – в процессе наблюдения 2) 1, 2 – опытным путем 3) 1 – опытным путем, 2 – в процессе наблюдения 8. Найдите верное утверждение. Источником физических знаний служат 1) проводимые измерения 2) наблюдение и опыты 3) прогнозирование результата 9. Определите объем прямоугольного бруска, если его размеры l = 5,4 м а = 12 см d = 6 см 1) 0,04 м 2) 388 см 3) 3,88 см 11 7.2. Первоначальные сведения о строении вещества _____________________________________________________________________________________________ Чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить любые 4 задания из 5 базового минимального уровня, напечатанные обычным шрифтом. Если вы справились с заданиями базового минимального уровня, то имеете право выбора еще любых двух из трех заданий, выделенных жирным шрифтом, чтобы показать свои знания на программном уровне и получить оценку «4». При желании получить высшую оценку вы имеете право выбора еще одного задания из двух выделенных жирным курсивом, чтобы показать свои знания на повышенном уровне и получить оценку «5». _____________________________________________________________________________________________ Вариант 1 1. Закончите фразу. Молекула – это 1) кусочек вещества 2) мельчайшая частица данного вещества 3) наименьшая частица того или иного вещества 2. Одинаковы ли молекулы твердого йода и молекулы газообразного йода 1) молекулы твердого тела меньше, чем молекулы газа 2) отличаются числом атомов 3) молекулы твердого и газообразного йода одинаковы 3. Выберите верное утверждение. Промежутки между молекулами жидкости и молекулами твердого тела при одной и той же температуре … 1) неодинаковы промежутки между молекулами жидкости больше, чем между молекулами твердого тела 2) одинаковы 3) неодинаковы промежутки между молекулами жидкости меньше, чем промежутки между молекулами твердого тела 4. Как называется явление, при котором соприкасающиеся вещества сами собой смешиваются друг с другом 1) диффузия 2) кипение 3) таяние 5. В каком состоянии находится тело, если оно сохраняет свою форму и объем 1) в жидком 2) в газообразном 3) в твердом 6. Что происходит при склеивании деревянных изделий 1) молекулы клея при склеивании притягиваются к молекулам дерева 2) молекулы дерева притягиваются друг к другу, клей не играет роли 3) молекулы клея проникают в промежутки между молекулами дерева 7. Изменится ли скорость движения молекул при увеличении температуры вещества 1) не измениться 2) измениться только в газах и жидких телах 3) измениться в газах, жидкостях и твердых телах 12 8. Где дольше сохранится надутый резиновый шарик в холодном или теплом помещение 1) в холодном 2) в теплом 3) одинаково 9. Почему после дождя пыльна дороге не поднимается 1) молекулы воды и пыли отталкиваются друг от друга 2) молекулы воды и пыли сильнее притягиваются друг к другу, чем молекулы пыли 3) молекулы пыли отталкиваются друг от друга |