Разработка урока по опк Пасха. Разработка урока ОПК Шаповалова В.В.. Разработка урока Основы Православной культуры Тема Пасха 4 класс Подготовила Шаповалова В. В., учитель начальных классов квалификационная категория
 Скачать 117 Kb.
|
|
Управление образования Лутугинского района ЛНР Разработка урока Основы Православной культуры Тема: «Пасха» 4 класс Подготовила Шаповалова В.В., учитель начальных классов квалификационная категория специалист ГБОУ ЛНР «Лутугинский УВК ШДС «Журавлик» Лутугино, 2016 г. Основы православной культуры Урок № 31 Тема: «Пасха» Класс: 4 Цель: дать представление о праздновании Пасхи, обычаях, традициях праздника. Задачи урока: Обучающая: узнать о событиях, связанных со словами воскресенье, Пасха, Спаситель. Развивающая: усвоить значение Пасхи, как главного праздника христиан. Воспитывающая: осознать, почему пасхальная радость в православной культуре воспринимается выше всех других радостей в жизни. Формирование УУД: Личностные: обладание знаниями о религиозных обычаях и традициях и необходимости бережного отношения к ним; Метапредметные: Регулятивные:использование навыков извлечения существенной информации из различных источников;в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока; понимать цель выполняемых действий; Познавательные:отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию; пользование навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, построение речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации; составление текста в устной и письменной формах; овладение логическими действиями анализа, сравнения, обобщения. Коммуникативные:участие в коллективном обсуждении вопросов урока, диалоге; выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью. Предметные:развитие представлений о понятии Пасха; Формы и виды деятельности: беседа, устный рассказ, участие в учебном диалоге, групповая работа. Оборудование: мульдимедийный проектор, компьютер, видеозаписи, рисунок корзины и рисунки разноцветных пасхальных яиц; карточки с репродукциями картин. Крашеные яйца. Тип урока: комбинированный. Ход урока I. Организационный момент. (Слайд 1) Учитель: Здравствуйте ребята! Давайте повернемся друг к другу, возьмем, друг друга за руки пожелаем хорошего настроения и удачи на уроке. Улыбнитесь друг другу. Присаживайтесь. II. Актуализация ранее усвоенных знаний и учений. Разгадывание кроссворда. Учитель. На прошлом уроке мы с вами говорили о любви и уважении к Отечеству. Давайте с вами разгадаем кроссворд и вспомним, о чём говорили на прошлом уроке. (Приложение 1) Учитель. На уроках ОПК мы с вами говорили о человеке и о Боге в православии, о проповеди Христа, о Христе и Его Кристе. Зачем Бог стал человеком? Учащиеся. Бог-это любовь. Он создал людей и любит их. А кого любят, стараются быть рядом с ними. Поэтому Он решил стать единым с ними. Он хотел испытать всё, что свойственно человеку и конечно смерть. Учитель. Как стал именоваться Богочеловек? Учащиеся. Иисус Христос – имя Иисус значит спасает. Христос именуется Спасителем, потому что он пришёл спасти людей. Учитель. От чего спасает людей смерть Иисуса Христа? Учащиеся. От смерти, потери души, потери Бога. Зло, которое творили люди до распятия Христа, он вызывает на бой. Он берёт на Себя грехи людей всего мира. Учитель. Как вы думаете, история Иисуса Христа закончилась его распятием? Кто знает, что с ним случилось? Учащиеся. Он воскрес. Учитель. А что значит воскрес? Работа со словарём. Давайте прочитаем об этом в толковом словаре русского языка С.И. Ожегова, это сделают дети за первой партой, у которых на столе лежит словарь. Учащиеся. Зачитывают толкование слова. (Слайд 2) III. Введение в новую тему. Учитель. Тема сегодняшнего урока связана с очень известным и важным праздником в жизни христиан. Назвать этот праздник вам поможет видеоролик после просмотра, которого, вы назовёте тему сегодняшнего урока. (Слайд 3) Учитель. Какая тема нашего урока? Учащиеся. Тема урока «Пасха». Учитель. Дорогие ребята! Вновь пришел к нам великий и светлый праздник — Святая Пасха. Сегодня особенно радостно у нас на душе, и эту радость я спешу разделить с вами! Учитель. Христос Воскресе! (Слайд 4) Учащиеся. Все вместе: (Воистину Воскресе!) IV. Постановка цели и задач урока. Учитель. Православные христиане называют Пасху Праздник Праздников и Торжество Торжеств. А почему так говорят, мы и попытаемся ответить на уроке. А на какие вопросы, связанные с темой нашего урока вы еще хотели бы узнать ответы? Учащиеся. Какие традиции празднования Пасхи? Почему на пасху красят яйца? Что обозначают традиционные пасхальные угощения? V. Открытие новых знаний. Учитель. Светлое Христово Воскресение - самый великий, самый любимый праздник всех христиан. Это не просто праздник! Это праздник радости, любви, доброты и справедливости. Всем добрым людям дорог этот праздник. Все мы радуемся Пасхе и весне. А сейчас послушайте историю, которая произошла много сотен лет тому назад. С этой историей нас познакомят Диана и Настя. Сообщения учеников. История возникновения праздника «Пасха». Ученик 1. (Слайд 5) Исход из рабства История возникновения праздника Пасхи уходит своими корнями в глубину веков. И, чтобы лучше понять и изучить её, нам придётся обратиться к великой книге Библии, а именно к её части под названием «Исход». В этой части повествуется, что еврейский народ, бывший в рабстве у египтян, терпел от своих хозяев великие мучения и притеснения. Но, не смотря на это, они уповали на милость Божью и помнили о данном им завете и о земле обетованной. Среди евреев был один человек по имени Моисей, которого Бог и избрал себе пророком. Дав в помощь Моисею его брата Аарона, Господь творил через них чудеса и насылал на египтян различные казни числом 10. Египетский фараон долго не желал отпустить своих рабов на свободу. Тогда Бог повелел израильтянам вечером заколоть на каждое семейство по одному годовалому ягнёнку мужского пола и без порока. А кровью его помазать перекладины дверей своего жилища. Ягнёнка нужно было съесть за ночь, не ломая его костей. Ночью ангел Божий прошёл по Египту и умертвил всех египетских первенцев от скота до человека, а еврейские жилища не тронул. В страхе фараон изгнал израильтян из страны. Но когда те подходили к берегам Красного моря, он опомнился и погнался за своими рабами. Однако Бог развел воды морские и провёл евреев по морю, как по суше, а фараон был потоплен. В честь этого события с тех пор и до сего дня евреи празднуют Пасху, как освобождение от египетского плена. Учитель. Спасибо Диане! - В какой части Библии рассказывается о, истории возникновения праздника Пасхи? Учащиеся. Об истории возникновения праздника Пасхи, рассказывается в части под названием «Исход». Учитель. Кого из еврейского народа Бог избрал себе пророком? Учащиеся. Среди евреев был один человек по имени Моисей, которого Бог и избрал себе пророком. Учитель. Что приказал сделать фараон с еврейским народом? Учащиеся. Фараон изгнал израильтян из страны. Учитель. Кто помог евреям перейти Красное море? Учащиеся. Бог помог евреям перейти Красное море. Учитель. Молодцы! Очень внимательно слушали Диану, а теперь давайте выслушаем Настю, которая расскажет нам о происхождении христианской Пасхи. Ученик 2. Жертва Христа Но на этом история происхождения и возникновения праздника Пасхи не оканчивается. Ведь спустя много веков после этого события на израильской земле родился Иисус Христос спаситель мира от рабства ада над душами людскими. По свидетельству Евангелия Христос был рождён от девы Марии и жил в дому плотника Иосифа. ( Слайд 6) Когда ему исполнилось 30 лет, он вышел на проповедь, уча людей заповедям Божьим. ( Слайд 7) Многие верили Ему, люди даже хотели, чтоб он стал их царём. Цари боялись, что он отнимет у них власть и поэтому ненавидели его, мечтали, от него избавится. Но они не знали Его. Но вот наступила последняя неделя земной жизни Иисуса Христа. Она называется страстной, потому что это время Его великих страданий. (Слайд 8) Среди учеников Иисуса Христа был такой, который больше всего на свете ценил деньги. Звали его Иуда. Он решил указать на Иисуса злодеям, чтобы получить за это вознаграждение. Иуда подошёл к Учителю и поцеловал Его. Это был знак для злодеев, и они схватили Иисуса. А Иуде заплатили за предательство тридцать серебряных монет. Иисуса допрашивали, пытали, издевались над Ним. Наконец, Его было решено казнить, причём, самой страшной казнью того времени, которой подвергали только самых опасных преступников. Он был распят на кресте, на горе Голгофе. Произошло это после праздника еврейской Пасхи в пятницу. В момент Его смерти дрогнула земля, посыпались скалы. Это самый скорбный день году для христиан, называют его Страстной Пятницей. (Слайд 9) Ученики похоронили Христа в пещере. Утром следующего дня они пришли и увидели, что гроб пуст и сидит ангел, который произнёс: « Напрасно вы ищите живого среди мёртвых. Иисус воскрес». (Слайд 10). Учитель. Спасибо Насте за её рассказ об истории происхождения христианской Пасхи. Учитель. В какой стране появился на свет маленький Иисус? Учащиеся. На израильской земле родился Иисус Христос. Учитель. Как звали маму Иисуса? Учащиеся. Маму Иисуса звали Мария. Учитель. Как звали ученика, который предал Учителя? Учащиеся. Среди учеников Иисуса Христа был такой, который больше всего на свете ценил деньги. Звали его Иуда. Он и предал Учителя. Учитель. На какой горе был распят Спаситель? Учащиеся. Спаситель был распят на кресте, на горе Голгофе. Учитель. Что случилось в момент смерти Иисуса Христа? Учащиеся. В момент смерти Иисуса Христа дрогнула земля, посыпались скалы. Учитель. Как называется у христиан самый скорбный день в году? Учащиеся. Самый скорбный день году для христиан, называется Страстной Пятницей. VI.Физкультминутка. Игра «кручение яиц».(Слайд 11) Праздник Пасхи - это не только молитвы. У этого праздника всегда была другая сторона. На Пасху было принято проводить семейные застолья; игры с пасхальными яйцами - катание и битье. Вот и мы сейчас с вами поиграем в игру, которая называется «кручение яиц». Правила игры: все игроки одновременно закручивают свои яйца. Чье яйцо дольше прокрутилось – тот и победитель. Он забирает яйцо проигравшего. Но чтобы твое яйцо крутилось долго – нужно еще, и сообразить, как лучше его закручивать – ставить яйцо горизонтально или вертикально, как держать руку и т.д. Изобретайте! Этот способ находится путем проб и ошибок, но он есть! Сначала играет первая группа, за ними вторая и третья группа, а потом победители из команд соревнуются между собой. Желаю успеха! VII. Продолжение работы по новой теме. 1.Работа в группах. Учитель. Вот мы и узнали историю праздника. А теперь давайте ответим на другие ваши вопросы. Вы уже объединены в группы, каждая из групп сейчас получит карточку с репродукциями картин и кратким описанием каждой из них. Вам нужно будет, посоветовавшись подобрать к каждой репродукции её описание и озвучить его. (Первая группа работает с приложением 2, вторая – приложение 3, четвёртая – приложение 4) 2.Презентация работ учащихся. 1 группа. Картина: Перова Василия. Приём странника. (Слайд 12) В пасхальную неделю было принято творить дела милосердия: накормить голодного, подать тайную милостыню, приютить бездомного, посетить находившихся в больнице или заключении. Древние христиане знаменовали день Пасхи богоугодными делами. Картина Шанькова Михаила. Пасха. (Слайд 13) В старые времена крестьяне в день Пасхи выходили утром рано на улицу и смотрели, каким будет этот день. Если небо было чистым, а солнце на небе будто играло, значит, лето будет хорошим, урожайным. Все свадьбы, которые будут сыграны в этом году, будут счастливыми. Ведающие люди в этот день всегда умывались с золота, серебра, чтобы на долгое время сохранить себе молодость и финансовое благополучие. Картина Гейслер Кристиана. Пасхальные яйца. (Слайд 14) Яйцо считается главным пасхальным символом Воскресения, так как из него появляется на свет новое существо. Поэтому с давних времен в Православной Церкви хранится благочестивая традиция дарить в светлый праздник Пасхи яйца. Этот обычай был введен святой равноапостольной Марией Магдалиной, когда она по Вознесении Господнем пришла в Рим для проповеди Евангелия, явилась пред императором Тиберием и, поднеся ему, яйцо которое в руках императора покраснело, сказала: «Христос Воскресе!», начав, таким образом, свою проповедь. По примеру Марии Магдалины все христиане теперь и в наши дни дарят друг другу в Пасху крашеные яйца, исповедуя животворящую смерть и Воскресение Господа. Учитель. Какие дела принято творить в пасхальную неделю? Учащиеся. В пасхальную неделю было принято творить дела милосердия. Учитель. Если в день Пасхи небо будет чистым, то какое будет лето? Учащиеся. Если в день Пасхи небо будет чистым, то лето будет жаркое, урожайное. Учитель. Молодцы! Теперь давайте выслушаем вторую группу. группа. Картина Кустодиева Бориса. Крестный ход. (Слайд 15) Традиционно празднование Пасхи открывается с торжественного богослужения во всех православных храмах. Торжественная служба начинается ночью (перед воскресением) с пения и молитв. Во время службы священники с прихожанами совершают крестный ход вокруг церкви. Ровно в полночь, зажигают все свечи и огни, звучит звон колоколов, именуемый в народе, благовестом. На традиционное поздравление: «Христос Воскресе!», отвечают: «Воистину, Воскресе!». Пасхальное приветствие сопровождается троекратным целованием и обменом « крашенок ». Картина Богданова-Бельского Николая. В церкви. (Слайд 16) ВСтрастную пятницунужно купить в церкви как можно больше свечей и в течение всего дня жечь их в каждой комнате. В этот день, когда Христос был распят, страдал и умирал на кресте, не употребляют пищу. В церковных преданиях говорится, что в пятницу, когда Христос был распят, христиане не должны употреблять пищу. В этот же день пекут куличи. Перед тем как взяться за работу, нужно прочитать «Отче наш», а уже, произнеся:«Господи, благослови», - начинать печь куличи. Картина Степанова Алексея. Качели. (Слайд 17) Великий пост – это приготовление к пасхе. Готовятся к ней 40 дней, и празднуют ее тоже 40 дней подряд. Но самая торжественная первая неделя, которую называют Великая, Красная Неделя, Светлая Седмица. День Пасхи был светлым, радостным праздником, люди веселились, играли, качались на качелях. Учитель. В какое время суток начинается торжественная служба? Учащиеся. Служба начинается ночью (перед воскресением). Учитель. Какую молитву надо прочитать, перед тем как начать печь куличи? Учащиеся. Перед тем как начать печь куличи нужно прочитать молитву «Отче наш». Учитель. Сколько дней длится Великий пост? Учащиеся. Великий пост длится 40 дней. Учитель. Очень хорошо! А теперь давайте послушаем выступление третей группы. 3 группа. Картина Кошелева Николая. Дети, катающие пасхальные яйца. (Слайд 18)Пасхальная игра – катание яиц, наверно, это была самая любимая и распространенная игра на Руси. До начала игры часть яиц раскладывается на ровной поверхности. Потом игрок скатывает свое яйцо с горки, и если его яйцо задевает другое, то игрок берет себе оба яйца и скатывает дальше, если же яйцо ничего не задело – ход переходит к другому игроку, а яйцо так и остается на кону. Картина Довнара Антона. Хлеб матери. (Слайд 19) Кулич – главное пасхальное блюдо, символическая отметка нового времени, начавшегося после Великого поста и Воскресения Христова. Именно кулич является первой пищей для разговления. Хлеб – это символ матушки-земли. Хлеб – это, одновременно, и символ преломленного на Тайной Вечере хлеба. Пасхальный кулич – это символ богатства и плодородия. Легкость пасхального кулича – символ легкости Новой Жизни. Долгое «созревание» теста, его расстаивание – символ долгого времени, необходимого для созревания всех новых жизней в семье и Роду. Наконец, из очевидных простых составляющих пасхального кулича - белая шапка – как символ святости происходящего, символ чистоты помыслов преломляющих хлеб. Войдя в дом, с освященной пасхой на руках, переступая через порог, трижды приговаривают: «Святая пасха в дом, вся нечисть из дома». Садятся за праздничный стол. Сначала едят все святое. Иногда начинали с разрезания святой писанки на столько частей, сколько было членов семьи. Каждый, молча, съедал свою часть, а дальше уже обедали холодцом, свининой, колбасой, завершая трапезу пасхой. Начинали праздничную трапезу и с пасхи. Прежде всего, срезали с нее верх и давали корове, чтобы было много молока, или же сохраняли до времени, когда корова будет телиться. Учитель. Какая пасхальная игра была самая распространенная на Руси? Учащиеся. Пасхальная игра – катание яиц, это была самая любимая и распространенная игра на Руси. Учитель. Что нужно вкусить первым, когда люди начинают разговляться? Учащиеся. Кулич является первой пищей для разговения. Учитель. Что объединяет все картины? Учащиеся. Светлый праздник Пасха. VIII. Подведение итогов. Взаимопроверка. Учитель. Я вам сейчас буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на эти вопросы друг другу. Учитель. О чем узнали на уроке? Учащиеся. Мы узнали о традициях празднования праздника. -Узнали историю происхождения праздника. -Узнали, почему нужно красить яйца. -Что такое пасхальный хлеб. Учитель. Что же такое Пасха? Учащиеся. Пасха-это самый главный православный праздник в году. Учитель. Что было нового для вас? Учащиеся. Узнали о пасхальных играх. Учитель. Что для вас осталось непонятным? Учащиеся. - Учитель. А сейчас давайте с вами выслушаем учеников, которые подготовили нам стихи о празднике Пасха. Духовное чтение стихов. Ученик 1. (Слайд 20) Повсюду благовест гудит, Из всех церквей народ валит. Заря глядит уже с небес... Христос Воскрес! Христос Воскрес! С полей уж снят покров снегов, И реки рвутся из оков, И зеленее ближний лес... Христос Воскрес! Христос Воскрес! Вот просыпается земля, И одеваются поля, Весна идет, полна чудес! Христос Воскрес! Христос Воскрес! Ученик 2. (Слайд 21) Пойте песни Светлой Пасхе! Этот день всех дней прекрасней! В дверь мою ты постучи. Ждут тебя уж куличи. Жду тебя я в день весенний, В день Святого Воскресенья. И напомнит в небе крест, Что Воистину Воскрес! Пожелаю вдохновенья В день Святого Вознесения. Светятся, как небеса, Твои синие глаза. Счастье – это очень просто. Ты и я. Над нами звезды. Мы дорогою одной Возвращаемся домой. А навстречу люди, люди Нам кричат: Воскрес! О, чудо! Светят в доме куличи, Крашенки и три свечи. Учитель. Спасибо большое нашим чтецам! Сейчас я вам раздам пасхальные открытки, а вы напишите на них свои поздравления для своей семьи. IX. Рефлексия. 1. Прием «Пасхальная корзина настроения». (Слайд 22) У каждого на парте лежат три бумажных яйца красного, зелёного и голубого цвета, возьмите одно из яиц и покажите ваше настроение. На доске рисунок корзины. «Если вам понравилась на уроке, и вы узнали что-то новое, прикрепите к корзине красное яйцо, если вам понравилось, если не понравилось – голубое и зеленое, если вам было скучно». 2.Творческая работа. Учитель. По капле, по кирпичику – медленно строится мир любви, радости и доброты. Он хрупкий и его надо защищать. Пусть же все хорошее, что есть в каждом из нас, только растет и развивается, разрастается. Не пускайте зло в ваши сердца, души. Дорогие ребята, не забудьте поздравить с Пасхой своих родителей близких и подарить им свои открытки которые мы с вами сейчас подпишем. У вас на парте лежат открытки, напишите на них свои пожелания для своей семьи. Всех вас я ещё раз поздравляю с наступающим Светлым Христовым Воскресением. Желаю здоровья, счастья, мира. Чаще радуйте своих родителей хорошими поступками. Ведь и Господь после Своего Воскресения заповедовал всем: «Радуйтесь!» И пусть ваша душа будет светлой в тёплых лучах любви Иисуса Христа! Христос Воскресе! Ученики. Воистину Воскресе! X. Задание на дом (на выбор): (Слайд 23) 1. Подготовиться к сочинению на одну из тем. 2. Сделайте семейную фотографию за пасхальным столом. 3.Расскажите о традициях празднования Пасхи в вашей семье. Учитель. И напоследок, в честь нашего занятия прозвенит пасхальный колокольный звон. (Слайд 24) |