Практич раб 1. Практическая работа к теме 2.1 Баракова ЕС МБОУ СОШ110г. Барнаул. Развитие ценностного отношения обучающихся к своей Родине России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре
 Скачать 107.4 Kb.
|
 Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека и общества» Темы занятий: День народного единства; Мы разные – мы вместе; День защитника Отечества; Символы России; День героев Отечества. План беседы: Краткое описание внеурочных занятий «Разговоры о важном» «Разговоры о важном» - одно из направлений внеурочной деятельности, которое касается информационно-просветительских занятий патриотической, нравственной и экологической направленности_ Цель и задачи внеурочных занятий «Разговоры о важном» Цель занятий: развитие ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Задачи занятий: формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы (например, 3 апреля занятие было посвящено «Дню Земли»), ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения (например, тема занятия «День театра. 160 лет со дня рождения К.С. Станиславского»), доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам (занятие «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками»). Классный руководитель помогает обучающимся: • в формировании его российской идентичности; • в формировании интереса к познанию; • в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и уважительного отношения к правам и свободам других; • в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых норм; • в создании мотивации для участия в социально-значимой деятельности; • в развитии у школьников общекультурной компетентности; • в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор; • в осознании своего места в обществе; • в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей; • в формировании готовности к личностному самоопределению. В ходе урока необходимо обеспечить активную познавательную деятельность обучающихся, используя различные формы ее организации: индивидуальную, групповую, фронтальную. Практические советы Методические материалы находим на сайте: https://razgovor.edsoo.ru/ Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. Следует передавать ученику не только те или другие познания, но и развивать в нем желание и способность самостоятельно, без учителя приобретать новые познания. Ребятам можно дать небольшое домашнее задание, например, решить кроссворд по изученной теме, включив в него вопросы повышенной сложности. Ребятам нравится смотреть видео, где люди делятся своим жизненным опытом, дают практические советы. Если не объяснять ученикам, для чего они делают то или иное задания, зачем им что-то учить, то их внутренняя мотивация падает. Вместо того, чтобы просить школьников приступать к выполнению упражнения, попробуйте заинтересовать их темой урока. Подбадривайте учеников и давайте позитивную обратную связь. Комплект материалов, которые можно использовать в работе: − сценарий, − методические рекомендации, − видеофрагмент, − презентация,− комплект интерактивных заданий и др. |