План урока на тему Одежда. Открытый урок на тему Одежда. Развитие навыков диалогической речи по теме clothes and fashion

• Название: Развитие навыков диалогической речи по теме clothes and fashion
• Анкор: План урока на тему Одежда
• Дата: 19.10.2022
• Размер: 50 Kb.
• Имя файла: Открытый урок на тему Одежда.doc
• Тип: Урок; #742004

Урок на тему

«Развитие навыков диалогической речи по теме:

CLOTHES AND FASHION»

«22» декабря 2014г.

Цели:
1. Развивать у учащихся способность монологически и диалогически высказываться по теме урока и давать свою оценку, разбираться в стилях и направлениях современной моды,быть активными, изобретательными.
2. Воспитывать культуру внешнего вида.

ЗАДАЧИ:

• 
  образовательные: развивать навыки говорения по теме, тренировать в чтении и аудировании с целью извлечения информации, способствовать расширению словарного запаса;
  
• 
  развивающие: развивать умение работать в парах и группе, способствовать развитию умения выражать мысли, формировать вкус;
  
• 
  воспитательные: воспитывать уважительное отношение к культуре и стилям одежды других людей, воспитывать инициативность, активную жизненную позицию.
  

Оборудование: магнитофон, мультимедийное средство, презентация по теме урока, образцы тканей, карточки с заданиями.

ПЛАН УРОКА:

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Речевая зарядка.
   
3. 
   Активизация лексических единиц.
   
4. 
   Монологические высказывания учащихся.
   
5. 
   Вопросно-ответная работа.
   
6. 
   Физминутка.
   
7. 
   Активизация глаголов.
   
8. 
   Диалогические высказывания учащихся.
   
9. 
   Аудирование текста.
   
10. 
    Работа с текстом.
    
11. 
    Заключительный этап. Подведение итогов. Домашнее задание.
    

Ход урока.
1. Организационный момент.

- Good morning, boys and girls! Nice to see you. Take your seats.

- Look at the picture and guess the topic of our lesson. (cлайд)

- Right you are, it is “Clothes and fashion”. (слайд)

- Let’s begin our lesson.

2. 
   Речевая зарядка.
   

-Remember the English words on the topic "Clothes".

-Let’s play the game “Rhymes”. I pronounce a word and you should give the rhyming word from the picture. (слайд)


beans – jeans
better – sweater
bird – shirt, T- shirt, skirt
cocks – socks
mouse – blouse
choose – shoes
loves - gloves
mute - suit
rat – hat
less – dress
boat – coat, rain coat
fruits – boots
sports – shorts
calf - scarf
houses - trousers
racket – jacket
- Well done.

3. Активизация лексических единиц.

• 
  Different clothes are made of various materials. What kinds of materials do you know? (называют). That`s nice. And now I`ll come up to you and give you a piece of cloth. You should close your eyes and guess the material. Great!
  
• 
  Usually materials have patterns. Look at the picture and name the patters you know.
  
• 
  Of course, all of us prefer to wear clothes of different materials, patterns and styles. Can you name the styles? (переводят с русского). Fine.
  

4. Монологические высказывания учащихся.

• 
  Imagine you are at the fashion show. Look at the models. Use the phrases on the blackboard to describe their clothes and style.
  

The man is

The woman wearing…..

They are
He looks…….

She

They look……...

5. 
   Вопросно-ответная работа. (T-Cl)
   

• 
  Do you try to keep up with the latest fashion?
  
• 
  Do you like getting dressed up?
  
• 
  What style do you prefer?
  
• 
  What do you wear to school?
  
• 
  Do your clothes always suit school?
  
• 
  I think each of you should follow school rules and keep up to the school style.
  

5. 
   Физминутка.
   

-Are you tired? Let`s do some exercises. Do it like this: (повторяют действия за учителем).

5. 
   Активизация глаголов.
   

• 
  Let`s remember the verbs . Look at the slide and match the verbs with their meaning.
  
• 
  Now fill in the blanks. (WB ex. 2 p. 35). Well done!
  

5. 
   Диалогические высказывания учащихся.
   

-Most of you like to go to a dance, don`t you? And you want to look classy, right?

-Open your books on page 60, read the task of ex.4. Let`s look through the expressions. --Make up short dialogues using the phrases from the sheets of paper given.

5. 
   Аудирование текста.
   

-Let`s listen to the dialogue between Lisa and her brother Clive.They are going to a party. Try to understand what Lisa is going to wear.(слайд)

5. 
   Работа с текстом.
   

-Read the text after the speaker.

-Answer the questions to the text. (ex.6, p.61)

-Find the expressions in the text.

11. Заключительный этап. Подведение итогов. Домашнее задание.

- You have shown a good knowledge of the topic today. Your hometask will be to make up short dialogues on ex.9,p.61.

- I thank you for the lesson. You have only good and excellent marks today. You may go. Good-bye!