Тест. Развитие навыков критического мышления Практика
 Скачать 41.43 Kb.
|
|
Развитие навыков критического мышления Практика Задание 1 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Проблемы мышления разрабатывает раздел философии: - Вариант ответа Логика - Вариант ответа Этика - Вариант ответа Эстетика - Вариант ответа Аксиология - Задание 2 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Структурным компонентом теоретического научного познания не является: - Вариант ответа Гипотеза - Вариант ответа Теория - Вариант ответа Вера - Вариант ответа Проблема; Задание 3 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Верно ли утверждение: «Критическое мышление не является врожденной способностью, а значит, его можно развивать»: - Вариант ответа Да, утверждение верное; - Вариант ответа Нет, утверждение не верное. - Задание 4 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Основным методом получения истинных и практически полезных фактов Декарт считал: - Вариант ответа Рациональную дедукцию; - Вариант ответа Эмпирическую индукцию; - Вариант ответа Анализ - Задание 5 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Рене Декарт утверждал: «Мыслю, следовательно ____________»: - Вариант ответа Существую - Вариант ответа Живу - Вариант ответа Познаю - Вариант ответа Чувствую - Задание 6 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Слово рефлексия в переводе с латинского языка означает: - Вариант ответа «Вспоминаю» - Вариант ответа «Размышляю» Вариант ответа «обращаюсь назад» - Вариант ответа «Сомневаюсь» Совокупность запретов на самые страшные деяния в данной культуре. Задание 7 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Критическое мышление – это: - Вариант ответа Умение человека мыслить направленно и организованно, аргументировать точку зрения, обосновывать выводы - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием общественных отношений - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием предпочтений зрелой личности - Вариант ответа Совокупность знаний, которыми обладает человек Задание 8 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Способность человека рассуждать, представляющая собою процесс отражения объективной действительности в суждениях, понятиях: Вариант ответа Мышление - Вариант ответа Сознание - Вариант ответа Представление Задание 9 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Что является основной характеристикой критического мышления: - Вариант ответа Способность ясно и рационально мыслить и понимать логическую связь между различными концептами и идеями - Вариант ответа Ассоциации, верования - Вариант ответа Собственные убеждения Задание 10 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений – это… - Вариант ответа Знак - Вариант ответа Переживание Вариант ответа Понятие - Вариант ответа Слово Задание 111 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Какая стадия мышления решает задачу выявление еще непознанного, и ставит вопрос «Что я хочу знать?» - Вариант ответа Вызова - Вариант ответа Осмысления - Вариант ответа Рефлексии - Вариант ответа Инкубации Задание 12 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Выберите признаки критического мышления: - Вариант ответа Все перечисленное - Вариант ответа Самостоятельность - Вариант ответа Аргументированность - Вариант ответа Выявление проблемы и её оценка Задание 13 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) В процессе активного чтения происходит: Внимательное проникновение в суть содержания - Вариант ответа Отслеживание собственного понимания в процессе чтения текста - Вариант ответа Все перечисленное - Вариант ответа Вдумчивое чтение с использованием маркировочных пометок Вариант ответа Задание 14 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) В процессе пассивного чтения человек… - Вариант ответа Бегло знакомится с информацией - Вариант ответа Внимательно вникает в суть содержания - Вариант ответа Отслеживает собственное понимание в процессе чтения текста - Вариант ответа Вдумчиво читает с использованием маркировочных пометок Задание 15 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Кластер (англ. cluster — скопление, пучок) как прием организации материала – это: - Вариант ответа Графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. - Вариант ответа Подведение итогов обсуждения - Вариант ответа Пометки на полях текста - Вариант ответа Составление плана ответа Задание 16 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Содержательная стадия мышления, в ходе которой происходит работа, направленная на понимание смысла: - Вариант ответа Стадия осмысления - Вариант ответа Стадия рефлексии - Вариант ответа Стадия поиска - Вариант ответа Стадия вызова Задание 17 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) К докритическому мышлению относится: - Вариант ответа Мифологическое мышление - Вариант ответа Научное мышление - Вариант ответа Философское мышление - Вариант ответа Теоретическое мышление Задание 18 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Диалектика в понимании Сократа это: - Вариант ответа Вид красноречия - Вариант ответа Особый метод достижения истины - Вариант ответа Умение обращаться с понятиями Задание 19 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Какие задачи решает стадия рефлексии в модели развития критического мышления? - Вариант ответа Целостное осмысление, присвоение и обобщение полученной информации - Вариант ответа Актуализация имеющихся знаний. - Вариант ответа Поиск и сбор информации Задание 20 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Исследование объектов, процессов или явлений путем построения и изучения их моделей для определения или уточнения характеристик оригинала называется методом… - Вариант ответа Моделирования - Вариант ответа Индукции - Вариант ответа Дедукции - Вариант ответа Аналогии Задание 21 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Дж. Гилфорд характеризовал особенности этого типа мышления: оригинальность, новизна, образная гибкость, семантическая гибкость – это: - Вариант ответа Творческое мышление - Вариант ответа Докритическое мышление - Вариант ответа Обыденное мышление - Вариант ответа Критическое мышление Задание 22 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества) Психологический процесс, являющийся основой художественного творчества – это: - Вариант ответа Воображение - Вариант ответа Внимание - Вариант ответа Логика - Вариант ответа Мышление Задание 23 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества) Состояние озарения, прорыва в мыслительном процессе, приводящее к решению задачи (проблемы) называется… - Вариант ответа Инсайт - Вариант ответа Креатив - Вариант ответа Эвристика - Вариант ответа Мозговой штурм Задание 24 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества) Слово «креативность» переводится с латыни, как - Вариант ответа «Творить, создавать» - Вариант ответа «Изучать, исследовать» - Вариант ответа «Искать, находить» Задание 25 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) На что не следует полагаться, когда формулируешь оценочное суждение? Вариант ответа Слухи, вымышленные данные, сплетни Вариант ответа Интуиция – Вариант ответа Здравый смысл – Вариант ответа Прошлый опыт Задание 26 (Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества) Основной критерий, характеризующий творческую деятельность… - Вариант ответа Новизна, уникальность, выход за пределы достигнутого - Вариант ответа Упорядочивание исследуемых явлений - Вариант ответа Обобщение результатов исследования Задание 27 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Развитию творческих способностей могут препятствовать: - Вариант ответа Стереотипы мышления, внутренняя цензура, конформизм - Вариант ответа Художественное образование - Вариант ответа Развитие критического мышления Задание 28 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Какой способ мышления имеет множественную направленность в поиске подходящих ответов и возможных вариантов решения к задачи: - Вариант ответа Дивергентное мышление - Вариант ответа Конвергентное мышление - Вариант ответа Диалектическое мышление Вариант ответа Креативное мышление Задание 29 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Какой способ мышления направлен на поиск одного решения задачи, проблемы: - Вариант ответа Диалектическое мышление Вариант ответа Креативное мышление - Вариант ответа Конвергентное мышление - Вариант ответа Дивергентное мышление Задание 30 (Блок 3 –) Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Выберите признаки критического мышления: - Вариант ответа Все варианты верны - Вариант ответа Выявление проблемы и её оценка - Вариант ответа Аргументирование - Вариант ответа Самостоятельность Задание 31 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Умение человека отказаться от выработанных ранее способов решения задач и нахождение более рациональных способов и приемов обеспечивается: - Вариант ответа Гибкостью ума - Вариант ответа Практичностью ума - Вариант ответа Широтой ума Задание 32 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Какой вопрос не требует или не предполагает ответа … - Вариант ответа Риторический - Вариант ответа Уточняющий - Вариант ответа Наводящий - Вариант ответа Контрольный Задание 33 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) «Не следует множить сущее без необходимости»это – принцип «бритвы Оккама» является: - Вариант ответа Принципом эмпиризма Вариант ответа Принципом диалектики - Вариант ответа Принципом экономии мышления Задание 34 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Высшая форма мышления – это: - Вариант ответа Умозаключение - Вариант ответа Понятие - Вариант ответа Анализ - -Вариант ответа Представление Задание 35 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Метод логического рассуждения, идущий от общих утверждений к частным положениям, называется: - Вариант ответа Анализ Вариант ответа Диалектика - Вариант ответа Дедукция - Вариант ответа Индукция - Вариант ответа Аналогия Задание 36 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Метод логического рассуждения, идущий от частных утверждений к общим положениям, называется: Вариант ответа Индукция - Вариант ответа Дедукция - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Диалектика. Задание 37 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Назовите автора следующего высказывания: «Умение ставить разумные вопросы есть уже важный признак ума и проницательности»: - Вариант ответа Конфуций - Вариант ответа Ф. Ницше - Вариант ответа И. Кант - Вариант ответа К. Маркс Задание 38 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Содержание базовой модели технологии развития критического мышления: - Вариант ответа Вызов-осмысление-рефлексия - Вариант ответа Осмысление-рефлексия - вызов; - Вариант ответа Рефлексия - вызов-осмысление; - Вариант ответа Рефлексия -осмысление- вызов Задание 39 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Что означает термин «интерактивное обучение»? - Вариант ответа Способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога; Вариант ответа Самостоятельная образовательная деятельность. - Вариант ответа Проблемное изложение учебного материала Задание 40 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) «Бритва Оккама» отражает содержание принципа: - Вариант ответа Не следует умножать сущности сверх необходимого; - Вариант ответа Нет ничего помимо Бога, и Бог есть бытие; - Вариант ответа Все сущее есть благо. - Вариант ответа Возлюби ближнего своего, как самого себя Задание 41 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Какое понятие не относится к формам теоретического знания? - Вариант ответа Концепция - Вариант ответа Факт - Вариант ответа Гипотеза - Вариант ответа Теория Задание 42 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Противоположность истине - Вариант ответа Заблуждение - Вариант ответа Ложь - Вариант ответа вера - Вариант ответа Сомнение Задание 43 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Продолжите известную формулу О. Конта: «Знать, чтобы предвидеть, и предвидеть, чтобы…» - Вариант ответа Не ошибаться - Вариант ответа Умозаключать - Вариант ответа Быть способным делать Задание 44 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Установление сходств и различий предметов или явлений при непосредственном или опосредованном восприятии (путём умозаключения, используя косвенные признаки) - Вариант ответа Сравнение - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Синтез - Вариант ответа Абстракция Задание 45 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Проблемы истины изучает - Вариант ответа Аксиология - Вариант ответа Антропология - Вариант ответа Онтология - Вариант ответа Теория познания Задание 46 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей предмета или явления с целью выделения их существенных, закономерных признаков. - Вариант ответа Абстракция - Вариант ответа Синтез - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Сравнение Задание 47 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Мировоззрение – это: - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием предпочтений зрелой личности - Вариант ответа Совокупность знаний, которыми обладает человек - Вариант ответа Совокупность взглядов, оценок, эмоций, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием общественных отношений Задание 48 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Логический прием исследования явления путем его разложения по элементам, признакам на составные части, чтобы выделить его свойства: - Вариант ответа Абстрагирование - Вариант ответа Сравнение - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Синтез Задание 49 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Понятие «система» в научном познании означает… - Вариант ответа Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство - Вариант ответа Любое множество или класс каких-либо объектов - Вариант ответа Множество объектов, имеющих одинаковое название - Вариант ответа Способ исключительно социального взаимодействия между людьми. Задание 50 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Оперирование отвлеченными понятиями, обобщенное мышление.. Вариант ответа Конкретно-предметное мышление - Вариант ответа Наглядно-действенное мышление - Вариант ответа Наглядно-образное мышление. - Вариант ответа Абстрактно-логическое мышление |