Раздел
|
В здоровом теле – здоровый дух
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
9 января 2023
|
Класс
|
Количество присутствующих: отсутствующих:
|
Тема урока
|
Развитие равновесия
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
2.2.2.1 - закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей
|
Цель урока
|
повышение интереса обучающихся к занятиям физической культурой через игровой метод.
|
Критерии успеха
|
Разучить повороты на месте направо (налево) по отделениям;
повторить упражнение в равновесии;
анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности..
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало
|
Создание положительного эмоционального настроя.
Строевые упражнения:
Построение в шеренгу по одному. Один свисток разбегаются по залу, два свистка – встать на своё
место,
три свистка – продолжать бегать по залу.
Ходьба с заданием: на носочках, на пятках,
«Мишка» - носки внутрь, «Чарли – Чаплин» -
носки наружу, «Цапля» - на носках с высоким
подниманием колен. Перекат с пятки на носок.
Общеразвивающие упражнения с гимнастическое
палкой.
1) И. п.—основная стойка, палка хватом на ширине плеч, внизу. 1 —поднять палку вверх; 2 —опустить вниз; 3— палку вверх, присесть; 4 —вернуться в исходное положение (5—6 раз).
2) И. п.—основная стойка, палка внизу, хватом сверху. 1 —шаг правой ногой вправо; 2 —наклон; 3 —выпрямиться; 4 —вернуться в исходное положение. То же влево (6—8 раз).
3) И. п.—стоя на коленях, палка на плечах хватом сверху. 1 — поворот туловища вправо; 2 —исходное положение. То же влево (5—I
6 раз).
4) И. л.—основная стойка, палка на полу вертикально, одним концом на полу, хват обеими руками. 1 —мах правой ногой вперед; 2 —мах назад; 3 —вперед; 4—вернуться в исходное положение. То же другой ногой (5-6 раз).
5) И. п.—лежа на животе, палка в согнутых руках перед собой. 1 —прогнуться, палку вынести вперед-вверх; 2 —вернуться в исходное положение (6-7 раз).
И. п.—основная стойка, палка внизу. 1 —прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 —вернуться в исходное положение. Выполняется на счет 1—8; повторить 2—3 раза, темп средний
|
Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.
|
|
Большое свободное пространство, свисток для учителя.
|
Середина
|
Работа над темой.
.
а) упражнение в равновесии —ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на середине;
б) прыжки через короткую скакалку с продвижением вперед;
в) перебрасывание мячей в шеренгах двумя руками от груди.
Первое упражнение —переброска мячей в шеренгах проводится фронтальным способом; затем учитель использует групповой способ - одна группа занимается с учителем упражнениями в равновесии, другая самостоятельно упражняется в прыжках, затем они меняются местами.
Ходьба по начерченным на полу линиям с различными положениями рук
Ходьба руки в стороны.
На носках, руки в стороны
а) объяснение и показ учителем;
б) выполнение учениками.
На носках одна вверх, другая в сторону
а) объяснение и показ учителем;
б) выполнение учениками.
На носках руки вверх
а) объяснение и показ учителем;
б) выполнение учениками.
Ходьба
Направляющий на месте, класс стой!
Поворот направо
Растет на 1 – 2
Расстановка команд
Объяснение правил игры: «Барашки на мосту»
Работа в прописи.
Упражнение на восстановление физиологических функций после физической нагрузки
Упражнение на восстановление дыхания
И.п. – стойка, руки вытянуты вперед – скрестно;
1 – 2 – руки в стороны;
3 – 4 – И.п.
Упражнение на расслабление мышц
И.п. – стоя на коленях;
1 – поднять руки вверх;
2 – согнуть правую в локте;
3 – согнуть левую в локте;
4 – опустить правую;
5 – опустить левую;
6 – опустить голову;
7 – округлить спину;
8 – сесть на колени;
Расслабиться. Подготовительные упражнения:
• ведение мяча правой и левой рукой змейкой
|
Демонстрируют свои знания, умения по домашней работе.
Наличие спортивной формы.
Синхронность выполнения строевых приёмов.
Соблюдать дистанцию при выполнении беговых упражнений.
Быть внимательным на снарядах.
|
Взаимо оценивание
самооценивание
|
Большое свободное пространство, свисток для учителя, мячи.
http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/11
|
Конец
Рефлеция
|
Самооценка учащимися результатов своей
учебной деятельности.
Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Организует индивидуальную работу по личным достижениям. Проводит рефлексию.
- Понравился ли вам урок?
- Что было трудным для вас?
- Что вам больше понравилось?
|
Оценивают работу своих одноклассников.
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.
|
Оценочные листы
Стикеры
|
|
Скачать 19.86 Kb.