18.03 День воссоединениия Крыма с Россией
(DL до 14:00 МСК 17.03)
|
БЛОК
|
ТЗ
|
|
БЛОК 1
РЕЧЬ СОВЕТНИКА
|
Съемка производится фоне класса.
Пример:
Фраза 1:
- 18 марта отмечается День воссоединениия Крыма с Россией
Фраза 2:
- В этот день в 2014 году в Москве был подписан договор о принятии в состав Российской Федерации Республики Крым..
Фраза 3:
- Изучение исторических событий в школах необходимо для понимания прошлого, осознания настоящего и формирования будущего. Знание истории помогает развивать критическое мышление, повышать культурный уровень и формировать гражданскую позицию.
|
ВАЖНО!!!!!!!!!! В начале каждого видео-интервью советника/ребёнка: Представьтесь, пожалуйста. Я ФИО, ученик/ца ...класса (если ребёнок) ИЛИ советник директора по воспитанию, школы ..., города ....
|
БЛОК 2
МАСТЕР-КЛАСС «СЕВАСТОПОЛЬСКАЯ РОСПИСЬ»
|
Необходимо снять кадры поведения мастер-класса в одной из школ региона.
Необходимые кадры и планы:
1. Общие планы (дети сидят за столом и мастерят, урок технологии на котором происходит событие и т.д.);
2. Крупные планы детей за работой.
|
ВАЖНО!!!!!!!!!! В начале каждого видео-интервью советника/ребёнка: Представьтесь, пожалуйста. Я ФИО, ученик/ца ...класса (если ребёнок) ИЛИ советник директора по воспитанию, школы ..., города ....
|
БЛОК 3
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЧАС «ВОССОЕДИНЕНИЕ КРЫМА И РОССИИ»
|
Необходимо снять процесс поведения события в одной из школ региона.
Необходимые кадры и планы:
1. Общие планы места, где проводится мероприятие (класс, библиотека и т.д.);
2. Процесс проведения (школьники отвечают на вопрос, советник рассказывает о событии и т.д.);
3. Комметарии детей и советника (На каком событии вы сегодня побывали? О чем шла речь? Что интерессного ты для себя узнал?).
|
ВАЖНО!!!!!!!!!! В начале каждого видео-интервью советника/ребёнка: Представьтесь, пожалуйста. Я ФИО, ученик/ца ...класса (если ребёнок) ИЛИ советник директора по воспитанию, школы ..., города ....
|
БЛОК 4
МУЛЬТФИЛЬМ «ЛЕГЕНДЫ КРЫМА»
|
Необходимо снять процесс создания мультфильма в одной из школ региона.
Необходимые кадры и планы:
1. Общие планы (дети сидят за столом и мастерят, урок технологии на котором происходит событие и т.д.);
2. Крупные планы детей за работой;
3. Готовый мультфильм
|
|
БЛОК 5
ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ОТКРЫТЫЙ УРОК»
|
Необходимо снять процесс проведения события в одной из школ региона.
Необходимые кадры и планы:
1. Общие планы места, где проводится мероприятие (класс, библиотека и т.д.);
2. Крупные планы детей, советника и студентов (школьник слушает рассказ, советник рассказывает о событии и т.д.).
|
|
БЛОК 6
ОНЛАЙН-ЭКСКУРСИЯ «ИСТОРИЯ ОДНОГО ПОЛУОСТРОВА»
|
Необходимо снять процесс проведенияя онлайн-экскурсии в одной из школ региона.
Необходимые кадры и планы:
1. Общие планы места, где проводится мероприятие (коридор школы, библиотека и т.д.);
2. Крупные планы детей, советника и студентов (школьник сканирет qr-код, советник расказыват о месте, школьник смотрит видео);
3. Массовые кадры (школьники машут руками в камеру и т.д.).
|
|
БЛОК 7
КОММЕНТАРИЙ ШКОЛЬНИКОВ
|
Съемка производится на фоне класса. Советник задает вопрос школьнику(если ответ односложный постараться развернуть его дополнительными вопросами)
Пример вопросов:
- Что ты знаешь о Крыме?
- Как ты думаешь, почему важно изучать исторические события в школе?
|
ВАЖНО!!!!!!!!!! В начале каждого видео-интервью советника/ребёнка: Представьтесь, пожалуйста. Я ФИО, ученик/ца ...класса (если ребёнок) ИЛИ советник директора по воспитанию, школы ..., города ....
|
Скачать 27.87 Kb.