Наука как особая сфера культуры. Функции науки. реферат1. Реферат по дисциплине Основы научной деятельности (полное наименование дисциплины)
 Скачать 137.92 Kb.
|
|
МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА
РЕФЕРАТ
(название темы курсовой работы) 
Москва- 2022 Содержание
ВВЕДЕНИЕ На протяжении истории своего существования люди выработали множество способов познания и освоения окружающего мира. Среди них одно из важнейших мест занимает наука. Чтобы понять ее специфику, необходимо рассмотреть науку как часть культуры, созданной человеком, а также сравнить ее с другими сферами культуры. Специфической особенностью человеческой жизнедеятельности является то обстоятельство, что она протекает одновременно в двух взаимосвязанных аспектах: естественно-природном и культурном. Изначально человек представляет собой живое существо, продукт природы, но чтобы существовать в ней удобно и безопасно, человек создает внутри природы искусственный мир культуры, «вторую природу». Таким образом, человек существует в природе, взаимодействует с ней как живой организм, но при этом он как бы удваивает внешний мир, вырабатывая знания о нем, создавая образы, модели, оценки, предметы обихода и т.д. Именно такая вещно-познавательная деятельность человека и составляет культурный аспект человеческого бытия. Культура находит свое воплощение в предметных результатах деятельности, способах и методах существования человека, в различных нормах поведения и разнообразных знаниях об окружающем мире. Вся совокупность практических проявлений культуры подразделяется на две основные группы: материальные и духовные ценности. Материальные ценности образуют материальную культуру, а мир духовных ценностей, включающий в себя науку, искусство, религию, формирует мир духовной культуры. Духовная культура охватывает духовную жизнь общества, его социальный опыт и результаты, которые предстают перед нами в виде идей, представлений, научных теорий, художественных образов, моральных и правовых норм, политических и религиозных воззрений и многих других элементов духовного мира человека. Цели данного реферата - изучить функции науки, рассмотреть науку как особую сферу культуры. Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач: 1) определить сущность науки; 2) рассмотреть и изучить функции науки; 3) рассмотреть науку в сфере культуры. ГЛАВА 1. НАУКА КАК ОСОБАЯ СФЕРА КУЛЬТУРЫ. ФУНКЦИИ НАУКИ Культура является важнейшей сущностной характеристикой человека, отличающей его от всего остального органического мира нашей планеты. С ее помощью человек не приспосабливается к окружающей среде, как, например, растения и животные, а меняет ее, преобразует мир, делая его удобным для себя. В этом проявляется важнейшая функция культуры -- защитная, направленная на то, чтобы прямо или косвенно облегчить жизнь людей. Все сферы культуры так или иначе участвуют в решении этой важнейшей задачи, отражая при этом определенные личностные характеристики человека, а также его потребности и интересы [1]. В этом контексте неотъемлемой составной частью культуры выступает наука, определяющая многие важные стороны жизни общества и человека. У науки есть свои задачи, отличающие ее от других сфер культуры. Так, экономика является тем фундаментом, который обеспечивает всю деятельность общества, она возникает на основе способности человека к труду. Мораль регулирует отношения между людьми в обществе, что очень важно для человека, который не может жить вне общества и должен ограничивать собственную свободу во имя выживания всего коллектива, создавая моральные нормы. Религия рождается из потребности человека в утешении в тех ситуациях, которые невозможно разрешить рационально (например, смерть близких людей, болезнь, несчастная любовь и т.д.) [4]. Задача науки -- получение объективных знаний об окружающем мире, познание законов, по которым он функционирует и развивается. Обладая этим знанием, человеку намного легче преобразовывать мир. Таким образом, наука представляет собой сферу культуры, наиболее тесно связанную с задачей непосредственного преобразования мира, повышения его комфортности и удобства для человека. Именно бурный рост науки, начавшийся в Новое время, создал современную техническую цивилизацию -- мир, в котором мы сегодня живем [3]. Не удивительно, что множество положительных сторон науки сформировали ее высокий авторитет, привели к появлению сциентизма -- мировоззрения, основанного на вере в науку как в единственную спасительную силу, призванную решить все человеческие проблемы. Идеология антисциентизма, считающая науку вредной и опасной силой, ведущей к гибели человечества, не могла с ним соперничать до последнего времени, хотя и ссылалась на негативные последствия научно-технического прогресса, среди которых создание оружия массового уничтожения и экологический кризис [5]. Лишь к концу XX в., осмыслив как положительные, так и отрицательные стороны науки, человечество выработало более взвешенную позицию. Признавая важную роль науки в нашей жизни, тем не менее не следует соглашаться с ее претензиями на господствующее место в жизни общества. Наука сама по себе не может считаться высшей ценностью человеческой цивилизации, она -- только средство в решении некоторых проблем человеческого существования. То же относится и к другим сферам культуры. Только взаимно дополняя друг друга, все сферы культуры могут выполнять свою основную функцию -- обеспечивать потребности и облегчать жизнь человека, являясь связующим звеном между человеком и природой. Если же в этой взаимосвязи какой-либо одной части придается большее значение, чем другим, то это приводит к обеднению культуры в целом и нарушению ее нормального функционирования [2]. Таким образом, наука -- это часть культуры, представляющая собой совокупность объективных знаний о бытии, процесс получения этих знаний и применения их на практике [8]. В обществе наука выполняет ряд функций. Под функцией науки понимается внешнее проявление ее одного или нескольких существенных свойств. В функциях обнаруживаются возможности и способности науки участвовать в решении кардинальных проблем жизнедеятельности общества, в создании более благоприятных условий в жизни людей, в формировании культуры [7]. Жизни человека и общества, можно выделить несколько групп выполняемых ею социальных функций. Это, во-первых, функции познавательная и мировоззренческая; во-вторых, функция науки как непосредственной производительной силы, в-третьих, ее функция как социальной силы [9]. Культурная, образовательная функция «обнаруживает себя как процесс формирования человека в качестве субъекта деятельности и познания». Она заключается главным образом в том, что наука является феноменом культуры, заметным фактором культурного развития людей и образования. Её достижения, идеи и рекомендации заметно воздействуют на весь учебно-воспитательный процесс, на содержание программ, на технологию, формы и методы обучения. Данная функция науки осуществляется через культурную деятельность и политику, систему образования и средств массовой информации, просветительскую деятельность ученых и др. Не забудем и того, что наука является культурным феноменом, имеет соответствующую направленность, занимает исключительно важное место в сфере духовного производства [10]. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Наука представляет собой открытую систему, которая погружена в общество, связана с ним сетью обратных связей. Наука испытывает на себе сильнейшее воздействие со стороны окружающей ее внешней среды, и развитие науки определяется тем, насколько культура восприимчива к научным идеям. « ...Эволюция науки, начавшаяся совсем недавно, представляет нам уникальную возможность переоценки места, занимаемого наукой в общественной культуре. Современное естествознание зародилось в специфических условиях, сложившихся в Европе в 17 веке. Нам, живущим в конце двадцатого века, накопленный опыт позволяет утверждать, что наука выполняет некую универсальную миссию, затрагивающую взаимодействие не только человека и природы, но и человека с человеком» (И. Пригожин) [6]. В данном реферате были достигнуты основные цели: изучены функции науки, рассмотрена наука как особая сфера культуры. Были успешно решены основные задачи реферата: 1) определена сущность науки; 2) рассмотрены и изучены функции науки; 3) рассмотрена наука в сфере культуры. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 1) Гаранина О.Д. История и философия науки. Часть 1.: Учебное пособие. – М.: МГТУГА, 2020. 2)bКохановский В.П. Учебное пособие для аспирантов/В.П.Кохановский.-Ростов н/Дону:Феникс, 2019. 3) Основы современной философии: учебное пособие / МВД России ; Санкт-Петербургский Гос. ун-т. - 2-е изд. доп. - СПб.: Лань, 2018. - 352 c. 4) Степин B.C. Философия науки. М.,с.15-24, 2019. 5)bCадохин, Александр Петрович. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2020. 6) Лешкевич Т. Г. Философия науки: Учеб.пособие. — М.: ИНФРА-М, 2021. 7) https://www.freepapers.ru/10/funkcii-nauki/185856.1112379.list3.html (Функции науки). 8)bhttps://students-library.com/library/read/28650-nauka-kak-osobaa-sfera-kultury-kulturologiceskij-podhod-k-issledovaniu-nauki (Наука. Функции науки) 9) https://studopedia.ru/12_244595_nauka-kak-osobaya-sfera-kulturi.html (Наука как особая сфера культуры). 10)bhttps://student.zoomru.ru/kult/osnovnye-funkcii-nauki/229680.1804760.s1.html (Наука как сфера культуры). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||