Реферат по предмету основы психологического консультирования Тема Развод и дети Выполнила студентка Амирова Г. Д. 3 курса фзоидот социальная работа Проверила преподаватель
 Скачать 188.52 Kb.
|
|
Размещено на http://www.allbest.ru/ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» РЕФЕРАТ ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» Тема «Развод и дети» Выполнила студентка Амирова Г.Д. 3 курса ФЗОиДОТ Социальная работа Проверила преподаватель Черникова Е.Г. СОДЕРЖАНИЕ Введение ГЛАВА I 1. Факторы, разрушающие брачно-семейные отношения 2. Стадии развода ГЛАВА II 1. Развод и его последствия 2. Ребенок в семье с разводящимися родителями 3. Помощь при разводе 4. Детские страхи, связанные с разводами 5. Адаптация ребенка к новым условиям Выводы Литература ВВЕДЕНИЕ «Семья – ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство» [Соловьев Н.Я.,1977] .Семья играет огромную роль как в жизни отдельной личности, так и всего общества. Семья обеспечивает человеку полный психолого-физиологический комфорт, выполняет функции «эмоционального убежища». В семье человек испытывает ощущение своей полезности и ценности. Масса человеческих трагедий разыгрывалась на волне ощущения человеком своей «ненужности»» Семья позволяет каждому почувствовать свою уникальность, свою неповторимость, свою «нужность» в полном объеме. Семья возникла давно, и не случайно сложилось так, что, в отличие от других представителей живого мира, в семье нужны и мать, и отец. Для семьи, для каждого из супругов важна социальная психологическая сторона отцовства и материнства, то есть обязанности по уходу и воспитанию потомства, которые возлагают на себя взрослые. ГЛАВА I §1. ФАКТОРЫ РАЗРУШАЮЩИЕ БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В современной европейской семье психологически развод — это не просто распад брачных отношений, это дестабилизация всего жизненного уклада. Причинами развода могут быть не только напряженность отношений и тревожность в определенные кризисные периоды, но также много и других, как прямых, так и косвенных (казалось бы не имеющих к распаду семьи отношения) проблем. Перечислим наиболее распространенные факторы, входящие в группу риска разводов, т. е. увеличивающие вероятность распада брачно-семейных отношений: совместное проживание с родителями одного из супругов на их жилплощади; поздний или ранний возраст вступления в брак; деидеализация партнера; высокая личностная конфликтность одного или обоих супругов; неравный уровень образования и социального статуса супругов; профессиональная занятость женщины, в том числе «би-карьерная» семья; вынужденное раздельное проживание супругов (командировки, разъезды, так называемая «дистантная» семья); измены, сексуальная неудовлетворенность в браке; отсутствие доверия в семейных отношениях; бесплодие одного из супругов, невозможность иметь детей; добрачная беременность (так называемые «стимулированные» браки); рождение ребенка в 1—2 годы брака; употребление алкоголя и наркотиков. Исследователи семейных отношений пришли к выводу, что бескризисное развитие семьи невозможно, однако не все причины ведут к разрушению. К негативным факторам, которые могут разрушить брак, относят: 1. Перегрузки и физическое истощение. В этом кроется серьезная опасность. Особенно это касается тех молодых людей, которые только начали свою профессиональную или академическую карьеру. Опасно браться за все сразу: учиться в институте, работать полную рабочую неделю, нянчить детей — один грудной младенец, другой — только начал ходить, ремонтировать квартиру и заниматься бизнесом. Звучит невероятно, но факт: молодые пары как раз так и поступают. А потом удивляются, когда их семьи разваливаются. А все почему? Они видят друг друга, когда сил уже ни на что не остается. Ситуация наиболее чревата опасностями, когда муж чрезмерно поглощен работой, а жена сидит дома с малышом дошкольного возраста. Сначала она чувствует себя очень одинокой, далее — страшно неудовлетворенной и, наконец, все это выливается в депрессию. 2. Злоупотребление кредитом и ссоры по поводу денежных трат. 3. Эгоистичность. В мире существует две группы людей: дающие и берущие. Брак между двумя дающими будет, скорее всего, счастливым. Частые трения неизбежны при браке между дающим и берущим. Но двое берущих за какие-нибудь полтора месяца раздерут друг друга в клочья! Таким образом, эгоистичность и брак несовместимы. 4. Вмешательство родителей. Некоторые родители с трудом представляют, что их дети — взрослые, самостоятельные люди, и они, если живут поблизости, часто вмешиваются в жизнь молодых, подрывая их отношения. 5. Нереальные ожидания. Некоторые люди на пороге брака ожидают чего-то поистине необыкновенного: коттеджи в розах, прогулки по дорожкам, усыпанным цветами, — ничем не нарушаемая идиллия. Неизбежное разочарование — это эмоциональная ловушка. 6. Пьянство и наркотики. Они убивают не только браки, но и людей. Их нужно страшиться как чумы. 7. Все, что как бы «незаконно» внедряется в отношения супругов, способно встать между ними (например, ревность, низкая самооценка и другое). 8. Порнография, азартные игры, все дурные пристрастия вообще. Иногда супруги пытаются сохранить брак, связав его большой численностью детей («от троих не уйдет!»). Однако упрямые факты говорят, что стабилизировать брак количеством детей не удается: бездетных партнеров оставляют так же, как и многодетных. Итак, неудовлетворенность браком может иметь в своей основе недовольство человека своим социально-экономическим положением, профессиональной деятельностью, условиями труда и уровнем жизни. Таким образом, те или иные неудовлетворенные потребности супругов или по крайней мере одного из них часто являются мотивами разводов. Именно развод и свидетельствует о том, что в развитии брака наступила особая фаза, что между супругами образовалась дисгармония при удовлетворении каких-то потребностей. § 2. СТАДИИ РАЗВОДА Развод — это смерть отношений, вызывающая самые разнообразные, но почти всегда болезненные чувства. Р. Кочюнас в книге «Основы психологического консультирования» для описания развода воспользовался моделью Кюблер-Росс. 1. Стадия отрицания. Первоначально реальность происходящего отрицается. Обычно человек затрачивает на близкие отношения много времени, энергии и чувств, поэтому трудно сразу смириться с разводом. На этой стадии ситуация развода воспринимается с выраженной защитой, посредством механизма рационализации обесцениваются брачные отношения: «Ничего такого не случилось», «Все хорошо», «Наконец пришло освобождение» и т. п. 2. Стадия озлобленности. На этой стадии от душевной боли защищаются озлобленностью по отношению к партнеру. Нередко манипулируют детьми, пытаясь привлечь их на свою сторону. 3. Стадия переговоров. Третья стадия самая сложная. Предпринимаются попытки восстановить брак, и используется множество манипуляций по отношению друг к другу, включая сексуальные отношения, угрозу беременности или беременность. Иногда прибегают к давлению на партнера со стороны окружающих. 4. Стадия депрессии. Угнетенное настроение наступает, когда отрицание, агрессивность и переговоры не приносят никаких результатов. Человек чувствует себя неудачником, уменьшается уровень самооценки, он начинает сторониться людей, не доверять им. Нередко испытанное во время развода чувство отвержения и депрессия довольно долгое время мешают заводить новые интимные отношения. 5. Стадия адаптации. Цель — «перейти» в стадию приспособления к изменившимся условиям жизни. В тех случаях, когда после развода остается неполная семья, детям тоже нужна поддержка в адаптации к новой ситуации. Для разведенного супруга развод сам по себе становится болезненным переживанием. Этот процесс часто сопровождается разочарованием и развивающимся недоверием к людям. Люди после развода боятся вступать в новый брак: однажды уже обожглись, и им не так легко об этом забыть. Вот почему для них так важно осознать причину развода и сделать соответствующие выводы. Это гораздо лучше, чем оплакивать свою судьбу, или затаить злобу на кого-то, или переживать все время сильное разочарование. Постразводная ситуация может быть осложнена разными обстоятельствами. За долгое время совместной жизни родители и дети обрастают семейными шутками и сленгом, которые могут стать после развода неуместными. Почти в каждой семье формируются свои ритуалы, традиции. Все это надо выстраивать заново, иначе не миновать всевозможных бед. Супругам не так легко отказаться от прежних друзей и контактов. В число старых связей, конечно, входят свекор и свекровь, теща и тесть, бабушки и дедушки и другие родственники. В исключительно редких случаях они не имеют своего мнения по поводу того, что произошло, что могло бы произойти и что должно было бы произойти. Важно, чтоб каждый ясно понимал, что случилось, и четко знал свое отношение к этому. Все это достаточно сложно. Очень важен вопрос о том, как должны строиться отношения с бывшим супругами, чтобы ребенок чувствовал себя максимально благополучно. Если семейные дела вовлекают детей в денежные, имущественные и тому подобные проблемы, здесь важно достичь взаимных соглашений. Каким образом возможно включение/невключение бывшего супруга в новую жизнь? С этими вопросами связаны разнообразные проблемы по поводу посещения ребенка и алиментов. Решение этих проблем почти полностью зависит от того, в каких отношениях находятся после развода бывшие супруги. Если в них еще сохраняется напряжение, трудно принять правильное решение. Тени прошлого очень живучи, и необходимо научиться с ними сосуществовать. ГЛАВА II §1. РАЗВОД И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ развод ребенок состояние психологический В течение года после развода риск заболеваний у разведенных увеличивается на 30%. Разведенные пациенты чаще жалуются на головные боли, мочеполовые расстройства и кожные заболевания. В 6 раз чаще они посещают психиатра. А. Розенфельд объясняет это тем, что взаимодействие в критических ситуациях между головным мозгом, нервной и иммунной системами нарушается. После стресса в течение 14 месяцев число иммунных клеток уменьшается — риск заболеваний возрастает1. Психические заболевания у разведенных мужчин встречаются в 5,09 раза чаще, чем у семьянинов, у разведенных женщин — в 2,8 раза чаще, чем у тех женщин, которые живут в семье. Мужчины переносят развод болезненнее, чем женщины. Например, число разведенных мужчин в 3,13 раза чаще страдают психическими заболеваниями, чем разведенные женщины. Статистика самоубийств у мужчин после развода также намного превышает женскую. § 2. РЕБЕНОК В СЕМЬЕ С РАЗВОДЯЩИМИСЯ РОДИТЕЛЯМИ Любой конфликт в семье — серьезный стресс для детей, поскольку семья в огромной степени влияет на развитие ребенка и характерных для него способов поведения. Она выполняет множество функций: воспитательную, хозяйственно-бытовую, эмоциональную, функции первичного социального контроля и духовного (культурного) общения. В семье ребенок получает признание своего «Я», утверждается как личность, находит круг людей, с которыми может поделиться своими переживаниями. В раннем детстве родители и другие члены семьи составляют среду обитания ребенка, от которой зависит развитие его психики. Однако все эти функции семьи нарушаются разными конфликтами. Так, ребенок не испытавший материнского тепла в младенчестве или позже разочаровавшийся в своей матери, чувствует себя беззащитным, испытывает тревогу и беспокойство. Только при устойчивой связи с матерью у детей формируется отношение доверия к социальной среде, при нарушении этой связи возникают страхи, депрессии и расстройства поведения. Развод, возможно, является одним из наиболее травматических переживаний в жизни ребенка. Хотя часто для ребенка лучше жить с одним из родителей, здоровым и достаточно сильным, чтобы порвать сложные отношения, чем с двумя, которые очень закрыты по отношению друг к другу, однако обычно он все-таки испытывает значительную депривацию. На фазе острой реакции у ребенка может появиться аутизм, апатия, бессонница и анорексия. Таким образом, у него могут присутствовать все признаки депрессии. Либо он может полностью отрицать, что его жизнь как-то изменилась. Другими детьми может овладеть идея примирения родителей, и они долгие годы будут упорно продолжать эти бесполезные попытки. Распространенной реакцией является гнев. Обычно ребенок испытывает чувство вины за свою враждебность и ищет различные способы, помогающие справиться с этим чувством. Некоторые дети направляют свой гнев на родителя, с которым они живут; отсутствующий родитель не так легко доступен. У других встречаются вспышки раздражительности. Третьи могут использовать судорожные ритуалы для выражения враждебности; проецируют свой гнев, затем считают себя невинно пострадавшими от рук недоброжелателей. Ночные кошмары являются еще одним распространенным проявлением подавленной враждебности. Некоторые дети справляются со своим гневом посредством формирования реакции: они настолько обеспокоены благополучием одного или обоих родителей, что сами могут заболеть. У некоторых детей есть представление о том, что их злые мысли могут нанести вред родителю, и это вызывает чувство вины и страха. Также может развиться тревога в связи с отделением; ребенок должен находиться рядом с родителем, чтобы быть уверенным в том, что его враждебные чувства (или даже желание смерти) не будут реализованы. Потеряв одного родителя, ребенок менее всего спокоен относительно того, что родитель, с которым он живет, останется с ним. Поэтому он, как правило, еще больше сомневается в этом, и становится более чувствительным к отвержению. Широко распространены страх полного отказа от ребенка и фантазии о том, что его отправят во враждебную среду. Независимо от того, каким образом родители объясняют свой уход, ребенок склонен воспринимать уходящего родителя как человека, который отказывается от него. Ребенок может испытывать чувство вины и считать, что развод произошел по его вине. Эта реакция часто связана с желанием контролироватъ неподвластное контролю событие своей жизни. Контроль содержится в идее, «что это — моя ошибка». Реакция в этом случае представляет собой озабоченность тем человеком, который обвиняется. Противоречий между тем, что говорят родители о своих чувствах и как ведут себя по отношению к нему, могут вызвать у него замешательство. Ему говорят, что отец любит его, хотя он никогда не навещает ребенка и не посылает деньги. Говорят, что мать любит его, хотя она часто проводит вечера и выходные вне дома с чужими мужчинами. Родители могут твердо придерживаться официального заявления о том, что они не должны неблагосклонно и критически выражаться о другом родителе, чтобы ребенок не потерял уважения к этому родителю. Здесь снова может возникнуть путаница: ребенок может спросить: «Если он был таким прекрасным, почему ты развелась с ним?» Такой родительский обман (даже из самых лучших побуждений) может вызвать у ребенка лишь недоверие к родителям. В дополнение к этим острым реакциям на развод существуют разнообразные проблемы, которые могут возникать по мере того, как ребенок пытается приспособиться к новой для него жизни. Он может пытаться принять на себя роль отсутствующего родителя (особенно в том случае, когда ребенок того же пола, что и ушедший из семьи родитель). Либо он может регрессировать в попытке получить больше внимания в качестве компенсации за то, что его оставили. Он может дойти до того, что считает приходящего отца «хорошим парнем», главная цель которого обеспечить развлечение, а мать «плохой», потому что она всегда накладывает на него ограничения. Если мать работает, гнев и депрессия являются распространенными реакциями ребенка — особенно в том случае, если она прежде никогда не работала. Если родитель начинает ходить на свидания, ребенок может отвечать разнообразными реакциями, например замешательством, гневом, ревностью или отрицанием. Родители могут пытаться использовать ребенка как оружие против другого родителя. Мать может не разрешать отцу видеться с детьми в ответ на отсутствие алиментов или поддержки с его стороны. Отец может отказываться выполнять свои финансовые обязательства, пока мать не подчинится его требованиям. Они могут пытаться использовать ребенка, чтобы шпионить друг за другом. Ребенок может воспользоваться их разногласиями и в собственных целях попытаться заставить их играть друг против друга. В некоторых сообществах могут заклеймить ребенка разведенных родителей. Но даже если этого не происходит, он постоянно чувствует себя иным. Другие дети живут с двумя родителями, тогда как он живет только с одним. Ему может быть стыдно приводить других детей в дом, и он старается скрыть от друзей развод родителей. Дополнительная работа и обязанности, которые ребенок должен принять на себя после развода, могут стать источником глубокой обиды, особенно если они удаляют его от развлечений, на которые есть время у его сверстников, Последнее, когда разведенный родитель вступает в повторный брак. Могут возникнуть проблемы в отношениях ребенка с новым родителем. Распространен случай перенесения враждебности с родителей на нового члена семьи. § 3. ПОМОЩЬ ПРИ РАЗВОДЕ Многим родителям кажется, что, разводясь, они лишают ребенка будущего, и переживание вины перед детьми часто усугубляет общее ощущение неуспеха и собственной обреченности, связанное с разводом. Консультант может помочь клиенту по-другому взглянуть на эту проблему. Так, ссылаясь на данные многочисленных исследований, следует показать, что для ребенка гораздо лучше жить с одним из родителей, но в спокойной и доброжелательной атмосфере, чем в полной семье, в которой отношения напряжены и конфликтны, а скандалы следуют друг за другом. Об этом свидетельствуют и данные об успеваемости детей в школе, об уровне их коммуникативности, невротичности и т.д. Для того, чтобы ребенок легче пережил травму развода, у него должны сохраниться максимально хорошие отношения как с отцом, так и с матерью. Беседуя с клиентом, находящимся в процессе развода, следует его ориентировать на то, чтобы были предприняты специальные шаги для того, чтобы родитель, который будет жить отдельно от ребенка (чаще всего — отец), максимально полно участвовал в его воспитании. К счастью, становится все меньше клиенток, принципиально настаивающих на ограничении контактов ребенка с ушедшим из семьи отцом, чтобы тот «не оказывал дурного влияния». Но, тем не менее, многие стремятся сознательно или полусознательно наложить на отношения отца с ребенком определенные ограничения, особенно в том случае, когда у ребенка появляется «новый папа», то есть мать выходит замуж. Психолог может специально обсудить с клиентом, как организовать для ребенка ситуацию «двух отцов», чтобы для него в этом не было проблемы. Это прежде всего зависит от родителей — если они не будут делать из этого «проблемы», сыпать взаимными обвинениями, настраивать ребенка один против другого и будут с ним максимально откровенны, он приспособится к этой ситуации достаточно легко. К сожалению, родителям нередко кажется, что, скрывая факт развода от ребенка до последнего момента, они ограждают его от излишних волнений. Конечно же, в этом случае консультанту следует показать клиенту, что именно в действительности переживает ребенок. Часто само поведение последнего — обострившаяся обидчивость, раздражительность, скрытность — указывают на то, что что-то владеет детской душой. В случае отсутствия даже у очень маленького ребенка достаточной информации о том, что волнует родителей, происходящее будет им домысливаться, часто приобретая более устрашающие и тревожные черты, чем на самом деле. Консультанту следует объяснить родителям, что дети во многом воспринимают события, ориентируясь на реакцию взрослых. Так, если мать воспринимает происходящее как страшную трагедию, скорее всего, аналогично будет чувствовать себя и ребенок. С этой точки зрения родителям, по крайней мере, ради ребенка, не следует фиксироваться на негативных аспектах переживаемой ситуации. Часто возникает вопрос, как лучше детям рассказать о случившемся? Представляется, что-то, что они должны услышать, может звучать примерно следующим образом: «Нам с папой (мамой) стало трудно жить вместе, и мы решили жить отдельно друг от друга, но мы надеемся, что это не слишком сильно отразится на тебе и, главное, на твоих отношениях с каждым из нас. Мы оба тебя очень любим и будем продолжать любить так же сильно, как и раньше.» Эта последняя фраза про любовь является особенно важной, поскольку, естественно, для ребенка его отношения с родителями — это самое главное. К тому же страхи и переживания детей, связанные с разводом, во многом определяются возрастом ребенка, и на определенных возрастных этапах он даже склонен приписывать себе вину за происходящее. Организация контактов ребенка с обоими родителями после развода представляет особую задачу. Конечно, когда отец периодически навещает детей, берет их на прогулки и т.п. — это замечательно. Но еще лучше, когда ребенок имеет возможность какое-то время пожить с ушедшим родителем, например, съездить с ним в отпуск или провести каникулы. В многочисленных дискуссиях по этому поводу, прошедших в последние годы на Западе, обнаружилось, что чем более равным является вклад разведенных родителей в воспитание ребенка, тем для него лучше. Очень деликатен вопрос об отношениях с асоциальным отцом – пьющим или находящемся в заключении. Первое желание – навсегда оградить ребенка от его воздействия. Но не сгущайте краски в запальчивости. Пьющий отец, с которым трудно жить под одной крышей, может оказаться способным к эпизодическому общению с ребенком. Отец в тюрьме – все равно отец. Поэтому не спешите с выводами. В любом случае постарайтесь сформировать у ребенка позитивный образ отца, подчеркните его хорошие качества и черты характера. Не спешите, время все расставит по своим местам. § 4. ДЕТСКИЕ СТРАХИ, СВЯЗАННЫЕ С РАЗВОДОМ РОДИТЕЛЕЙ Многие из детей, особенно малыши, застигнутые разводом врасплох, начинают вдруг понимать, что личные неурядицы для родителей важнее, чем их отношение к ребенку. Для эгоцентризма ребенка это страшный удар. До сих пор он полагал, что именно он является центром мироздания. И хотя к четвертому году жизни малыш уже начинает понимать, что, наряду с отношением к нему, у родителей существуют и свои собственные отношения, он еще долгое время сохраняет иллюзию, будто именно он является важнейшим любовным объектом родителей. И если это убеждение все еще достаточно сильно, то он понимает развод как провал своих собственных отношений с покинувшим его родителем. А разве нам, взрослым, не знакомо это чувство, когда мы, будучи покинутыми любимым человеком, укоряем себя: «Наверное, я недостаточно хороша или недостаточно красива, не очень умна? Что я сделала не так?» И так далее. Ощущение вины влечет, за собой ощущение собственной неполноценности, ребенок чувствует себя брошенным, и это характерно почти для всех детей. Фантазии вины усиливаются, что немаловажно, тем обстоятельством, что значительная часть ссор родителей до развода затрагивала вопросы воспитания, а значит, вращалась вокруг ребенка. И вот готово: ребенок воспринимает себя как виновника конфликта. Более того, многие дети пытаются играть роль примирителей в ссорах между родителями. Развод становится доказательством крушения этих попыток. С уходом одного из них архаичные страхи перед разлукой и потерей любви, живущие в каждом человеке, превращаются в реальность. Вследствие всего этого развод представляется многим детям наказанием, расплатой за плохое поведение, за недостаточные успехи, за запретные мысли. Развитие у детей чувства вины по поводу развода — скорее правило, нежели исключение. Чувство вины порождает страх, страх перед расплатой и силой собственной власти. Но даже и те дети, которые не чувствуют себя «соучастниками», испытывают тяжелое беспокойство. Каждое радикальное изменение в жизненных отношениях несет в себе угрозу, и, главным образом, ребенок чувствует, что он не имеет ни малейшего влияния на надвигающиеся события. Кроме того, появляются вопросы: «Увижу ли я еще папу?», «Где будем жить мы и где он?», «Как я смогу найти папу, если я еще не могу сам ездить на трамвае?», «Кто будет зарабатывать деньги, чтобы мы могли купить еду?», «Что будет с моими друзьями, если мы переедем?», «Кто позаботится о моем хомячке? Можно ли его будет взять с собой?» И много других волнующих вопросов. Это именно те тяжелые проблемы, которые могут отнять у ребенка покой и сон. Они активизируют глубокие бессознательные страхи и вызывают у детей «истерическую» пугливость. Подавляющее большинство детей начинают бояться теперь, после отца, потерять и мать. Сознательный страх базируется в первую очередь на шокирующем открытии, что любовь не вечна. Большинство родителей объясняют детям развод так: «Мама и папа не понимают больше друг друга, они много ругаются и не любят больше друг друга, как раньше...» Нет ничего проще, как представить себе рассуждение ребенка: «Если мама не любит больше папу и поэтому уходит от него (или отсылает его прочь), кто знает, может, завтра она точно так же разлюбит и покинет меня...» Они с мамой тоже ссорятся, а ведь именно ссоры привели к тому, что родители не любят больше друг друга. Такие раздумья — будь они сознательны или бессознательны — часто становятся причиной «позитивных» изменений зримого поведения ребенка после развода. Он стремится избегать конфликтов, отодвигает свои запросы и вытесняет свою агрессивность, чтобы не оказаться покинутым. Один ребенок печален, у другого печаль перекрывается гневом, третьего мучают укоры совести, четвертый просто перестает думать об отце из-за панического страха, что он теперь может потерять и мать. У каждого эмоции выражаются по-своему. Печаль, болезненные ощущения, ярость, вина, страх — все это не только типичные, но и «нормальные» реакции ребенка на развод родителей. И они не просто вероятные, а обязательные реакции - ребенок должен реагировать в одной из этих форм, если он в принципе психически здоров и любит ушедшего от него родителя. Бывает, что реакции остаются полностью скрытыми от окружающих, но это не значит, что ребенок внутренне не реагирует на событие, в корне изменившее его жизнь. Описанные выше чувства относятся к душевному набору каждого ребенка, они представляют собой не только душевное потрясение, но одновременно и средство борьбы с этим потрясением за восстановление душевного равновесия. С одной стороны, они говорят о большом страдании, с другой — сами по себе они еще не представляют собой угрозы существованию. Печаль помогает ребенку примириться с пережитой потерей, и печаль - если это не депрессия - позволяет себя утешить. Грустный ребенок вызывает у окружающих потребность сделать для него что-то доброе. И если он вновь убеждается в том, что по-прежнему много значит как для мамы, так и для папы, то печаль постепенно уходит. Ярость появляется только тогда, когда бывает пережито большое разочарование, а его мы испытываем только по отношению к тем, кого любим и от кого ждем любви. Ярость в психологическом смысле означает борьбу против «злой» части любимого человека или против этого человека за восстановление «хороших» с ним отношений. Она содержит в себе момент катарсиса — просветления, очищения. К тому же она является сигналом, что ребенку нужна помощь в восстановлении его веры в любовь. Но все это — при условии, что мы научимся не пугаться проявлений детской агрессивности. Если родители сделают над собой усилие и постараются предметно объяснить ребенку причины развода, если станет ясно, что они не хотят причинить ему зла, а наоборот, сделают все, чтобы ему помочь, это поможет ребенку со временем преодолеть большую часть его чувства вины. Самая главная помощь в преодолении страхов заключается уже в том, что родители примут их вполне серьезно и серьезно обсудят. И будут обсуждать еще не раз. И будут говорить с детьми об их переживаниях. И найдут время и душевные силы, чтобы их успокаивать и утешать. Тогда, со временем, ребенок поймет, что хотя развод и заставил мир пошатнуться, но мир все еще цел. § 5. АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К НОВЫМ УСЛОВИЯМ Адаптация к новым условиям у каждого малыша проходит по-своему. Однако есть общие закономерности в поведении всех детей, переживших вызванный разводом стресс. Их очень полезно знать родителям для того, чтобы правильно реагировать на их проявления. ПЕРВАЯ ФАЗА - реакция тревоги или «замирания», когда малыш переживает свалившуюся на него новость и оценивает свою возможность приспособиться к новым условиям. ВТОРАЯ ФАЗА - борьба со стрессом. Ребенок размышляет о том, как ему вести себя дальше, может ли что-то сделать он сам, чтобы родители опять жили вместе. В это время его самочувствие несколько улучшается, он беспрекословно слушается родителей, более успешно занимается в детском саду или школе. Но если ребенку не удалось достичь цели, силы покидают его, он чувствует психологическое опустошение. ТРЕТЬЯ ФАЗА - стадия истощения. Она наиболее опасна для психики ребенка! Дети на этой стадии становятся рассеянными, часто жалуются на недомогание и плохое настроение. Нередко у них повышается агрессивность: они начинают грубить, огрызаться, становятся раздражительными и нетерпимыми. Ребенок может забыть о том, что нужно умываться, чистить зубы и расчесывать волосы. Он забрасывает свои самые любимые занятия, не общается или часто ссорится с друзьями, плохо учится. Виноватым в своих неудачах он считает кого угодно, только не себя. В это время родителям нужно быть максимально внимательными и терпеливыми по отношению к ребенку, и может быть, стоит показать его детскому психологу. Ни в коем случае нельзя объяснить поведение малыша его скверным характером или плохим воспитанием и наказывать. Работа над собой, работа с ребенком, любовь к нему способна предотвратить неблагоприятные черты воспитания детей после развода. Не будем забывать о том, что развод осуществляется для того, чтобы всем стало лучше. И независимо от того, в какой стране живет семья, полезно во имя благополучия ребенка на всех этапах развода помнить о трех целях: 1. добиться того, чтобы семья так и осталась семьей; 2. свести к минимуму негативные последствия для детей; 3. принять развод как неотъемлемую часть бытия. Следует помнить об этих целях на всех этапах развода, при решении всех житейских сложностей. Именно они способны сделать все действия разводящихся осмысленными и верными. А для начала следует выработать для себя программу действий в соответствии со следующими правилами: 1. Не решать супружеские конфликты за счет ребенка 2. Не очернять образа бывшего супруга в глазах ребенка 3. Не лгать ребенку и всегда объяснять, что происходит в семье. Развод родителей - всегда травма для ребенка. Сколько бы ни прошло лет, даже взрослые называют развод родителей одним из самых тяжелых воспоминаний детства. Эта реальность, к которой нужно быть готовым и изменить которую невозможно. Но можно ее слегка смягчить, резкий стресс сделать просто грустным переживанием. ВЫВОДЫ: 1. Некоторые исследователи отмечают, что хотя, развод и причиняет страдания детям, но, как правило, не оказывает разрушительного воздействия на психику. 2. Первая эмоциональная реакция ребенка на развод может включать в себя потрясение, страх, тревогу, неуверенность в будущем, гнев и раздражение, ощущение собственной вины за случившееся, огорчение и печаль, ревность и обиду. 3. Учеными установлено, что последствия развода сказываются на ребенке довольно долго, проявляясь даже в первые годы его взрослой жизни. 4. Дети, чьи родители развелись, в последствии сами разводятся с большей вероятностью. 5. Прослеживается определенная связь между отсутствием у ребенка одного из родителей и его поведением, успехами в школе, уровнем профессиональных устремлений. ЛИТЕРАТУРА Ричард Гарднер Психотерапия детских проблем, С-П, 2002 И.М.Никольская, Р.М.Грановская Психологическая защита у детей, С-П, 2001 В.А. Сысенко Супружеские конфликты, С-П., 1989. Ю.Е.Алешина Семейное и индивидуальное психологическое консультирование, М., 1994. Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкий Семейная психотерапия, Л., 1989 Семья в психологической консультации, под ред. А.А.Бодалева, В.В. Столина , М., 1989 И.Б.Дерманова Диагностика эмоционально-нравственного развития, С-П., 2002 Психологические тесты, т.2., под ред. А.А.Карелина., М.,2001. Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других, сост.Р.Римская, С.Римский, М., 2000. Р.В. Овчарова Справочная книга школьного психолога, М.1996г. Розенфельд А. Симптомы. М., 1993. С. 338—339. |