база по хирургии. Реферат. Реферат Слово реферат
 Скачать 58 Kb.
|
|
Что такое Реферат? Реферат Слово «реферат» носит латинские корни и происходит от слова «referre», что в буквальном переводе означает «докладывать, сообщать». Реферат имеет несколько значений (согласно Словарю иностранных слов, изд. «Русский язык», Москва, 1986 г.). Первое из них трактует слово «реферат» как доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Второе подает его как изложение содержания научной работы, книги и т. п. Реферат никак не соотносится с вторичным текстом, переписанным из первоисточника, поскольку это самостоятельная исследовательская работа, раскрывающая суть изучаемой темы. Как правило, реферат отражает различные точки зрения на исследуемый вопрос, выражая в то же время и мнение самого автора. Содержание и составные части реферата, этапы работы над ним Содержание работы над рефератом в обязательном порядке должно раскрывать обоснование избранной темы, опираться на знание актуального состояния рассматриваемого вопроса и в то же время содержать уже известные и подтвержденные факты и результаты, в полной мере отражать ссылки на работы (исследования) ученых, изучавших данный вопрос, и цитируемые литературные источники, предоставлять материалы, подтверждающие практическое или научное значение исследуемого вопроса. Компонентами реферата являются: титульный лист; план-оглавление; вступление (введение); основная часть; заключение; список использованной литературы. Титульный лист оформляется стандартным образом с указанием названия (темы) реферата, имени, фамилии и отчества научного руководителя проекта и автора работы, а также его принадлежности к тому или иному учебному учреждению. План-оглавлениедолжно в последовательной степени содержать наименования пунктов (частей) реферата с их точной постраничной нумерацией. Вступительная часть (введение) должна раскрывать суть изучаемого вопроса, детальное обоснование подбора тематики работы, в ней указываться задачи и цели с предоставлением анализа использованных литературных источников. Основная часть – наиболее важная составляющая реферата, отражающая его главную суть. Она содержит разделы, в которых доказательно и подробно рассматривается отдельно взятая проблема либо одна из ее сторон, приводятся все теоретические рассуждения, умозаключения самого автора работы, исследования по рассматриваемой проблеме. Заключительная частьреферата отражает обобщенные выводы, в ней подводятся результаты проделанной работы и даются рекомендации. Список литературы является перечнем использованных литературных и научных работ (книг, текстов, журналов, монографий). При работе над рефератом важна поэтапность. Прежде всего следует сформулировать (подобрать) тему, которая должна быть не только интересной и оригинальной, но и актуальной по своей значимости. Далее – выбор источников (обычно в пределах восьми-десяти работ) и их подробное изучение. Следующий этап – работа с библиографическим списком, систематизирование и обработка полученной информации. Написание реферата в обязательном порядке предваряет составление его плана для дальнейшего руководства. Завершающим этапом проделанной работы является представление реферата – либо просто лицу, руководившему всей деятельностью, либо в качестве личного открытого выступления перед публикой. Требования по оформлению реферата сводятся к нескольким принципам, которые необходимо усвоить: реферат пишется на белой бумаге стандарта А-4, с расположением текста только с одной стороны листа; титульный лист содержит подробную информацию о теме работы, наименование образовательного учреждения, имени, фамилии и отчества автора, а также научного руководителя; работа должна содержать указания на источники (использованную литературу) в виде ссылок; библиография должна быть представлена в строгой последовательности (обычно по алфавиту); все дополнения (приложения) к реферату – графики, чертежи, рисунки – делаются черной пастой; в целом объем реферата не превышает 25 машинописных листов. Типы рефератов и их характеристики По своему типу рефераты подразделяются на несколько основных категорий
Информативные рефераты подают в обобщенном виде первичный (исходный) источник – все отраженные в документе положения, которые иллюстрируют представленную в нем информацию, сведения и аргументы. Индикативные рефераты содержат не все положения первоисточника, а только лишь некоторые, связанные с темой реферата. По объему он на несколько порядков меньше информативного реферата и отражает лишь основную суть изучаемой проблемы. Обзорные рефераты составляются на базе нескольких источников литературы по одной исследуемой тематике. Именно к этой категории относятся так называемые школьные рефераты, составляемые на базе нескольких учебных пособий. Монографические рефераты, в отличие от обзорных, пишутся на основе одного литературного или научного источника на заданную тему. Общие рефераты предназначены для широкого круга слушателей или читателей. Специализированные рефераты, наоборот, ориентированы на узкоспециальную группу определенной сферы деятельности. Продуктивные рефераты предполагают критический анализ изучаемого материала, осмысление полученной информации и отражение мнения автора. Репродуктивные рефератыпросто воспроизводят содержание первоисточника, без дополнительного стороннего анализа и отражения точки зрения автора. Стилистическое и лексическое своеобразие рефератов, рецензирование Рефераты пишутся обычно стандартным, почти клишированным языком с использованием типологизированных речевых оборотов типа «важное значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос», «делаем следующие выводы», «исследуемая проблема», «освещаемый вопрос» и т. п. К языковым и стилистическим особенностям рефератов относятся слова и обороты речи, носящие обобщающий характер, словесные клише. Им, как правило, присущи неопределенно-личные предложения, отвлеченные существительные, специфические и научные термины, свойственные исследуемой проблеме, слова-профессионализмы, деепричастные и причастные обороты. У рефератов особая логичность подачи материала и изъяснения мысли, определенная объективность изложения материала. Все это связано не со скудностью лексики автора, а со своеобразием языка рефератов (в особенности узкоспециализированной направленности, где преобладают профессионализмы, специфические термины и обороты). В завершение работа должна получить соответствующую рецензию с оценкой. Рецензия составляется на основе следующих факторов: уровень эрудированности автора по изученной теме (современность и своевременность рассмотренной проблемы, степень знакомства автора работы с актуальным состоянием изучаемой проблематики, полнота цитирования источников, степень использования в работе результатов исследований и установленных научных фактов); личные заслуги автора реферата (дополнительные знания, использованные при написании работы, которые получены помимо предложенной образовательной программы, новизна поданного материала и рассмотренной проблемы, уровень владения тематикой и научное значение исследуемого вопроса); характер реферата (логичность подачи материала, грамотность автора, правильное оформление работы, должное соответствие реферата всем стандартным требованиям). От давних времен и до наших дней: некоторые исторические факты Исходной точкой начала движения реферирования в России считаются двадцатые-тридцатые годы 18 столетия (эпоха Петра I), когда в 1724 году – с возникновением Академии наук – реферат стал важной частью научной деятельности. В самом начале он служил источником распространения достижений в отечественной науке и технике и подавался в научно-популярной форме, доступной большинству широких масс, поэтомув 18-19 веках научно-техническая пресса (журналы) содержала не сами статьи, а только краткие сообщения о них в виде рефератов. В реферированных материалах содержание научных документов подавалось в форме сжатого изложения с их оценкой. Краткие выдержки (сообщения) в виде цитат из исходных научных документов или же авторских комментариев назывались экстрактами. Сам же термин «реферат» впервые был упомянут Ф. Г. Толлем в написанном им «Настольном словаре для справок по всем отраслям знаний», который был издан во второй половине 19 века – в 1864 году. Смысловое значение слова «реферат» на то время немного отличалось от привычного нам сегодня и означало «отношение, деловая записка, изложение дела вкратце». На сегодня одними из известнейших реферированных журналов России являются РЖ (реферированные журналы) Всероссийского института научной и технической информации Академии наук и Института научной информации по общественным наукам РАН. Однако с развитием информационных технологий уровень рефератов поднялся на новую высоту, получая дополнительный смысл – «краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования; доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников». Сегодняреферирование (и реферат в частности) приобретает все большие масштабы и все большую популярность – в связи с развитием учебно-образовательных систем, не только России, но и мира в целом. Одни страны, развиваясь, только-только постигают эту науку (например, страны так называемого третьего мира и развивающиеся страны), другие уже переживают развитие данного вида научно-исследовательских работ и отмечают его переход на более высокий уровень. В настоящее время рефераты пользуются большой популярностью. В интернетепоявились ресурсы, целиком посвященные этому виду работ. Это свидетельствует о повышении степени образованности населения, о развитии науки и техники, о качественных переменах в системе образования – начального, среднего и высшего звена. Поэтому, согласно последним данным, спрос на рефераты проявляют большинство социальных слоев населения, а не только учащаяся молодежь (как это было, к примеру, в 70-80 года прошлого века). Насколько известно, скачок в развитии аграрного и животноводческого секторов, компьютеризация производства, переход на использование IT-технологий заставляет интересоваться научно-популярной информацией, поданной в сжатой и доступной форме, даже людей более зрелого возраста – в силу перехода на новые производственно-экономические отношения. Одним из них рефераты необходимы в ходе переквалификации, другим – для обучения на специализированных курсах, третьим – для повышения уровня производственной подготовки. Поскольку современное общество (как в России, так и во всем мире) претерпевает значительные перемены, связанные с развитием информационных технологий, переоснащением производственной сферы и внедрением новейшего оборудования и методов работы, думается, что рефераты (и реферирование) в ближайшие годы по-прежнему будут пользоваться повышенным спросом – как наиболее доступные и научно-популярные источники знаний. Во всяком случае, все предпосылки для этого уже имеются, дело – за временем. |