|
|
рефлекторная дуга. Рефлекторная дуга
Раздел
|
Кооддинация и регуляция
|
ФИО педагога
|
Дарьева Татьяна Викторовна
|
Дата
|
2».02.23
|
Класс 7
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Рефлекторная дуга. Лабораторная работа № 9 «Коленный рефлекс».
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7.1.7.5 - исследовать рефлекторную дугу
|
Цель урока
|
Все учащиеся смогут: называть компоненты РД
Большинство учащихся: будут самостоятельно исследовать простые и сложные РД и приводить примеры
Некоторые учащиеся: будут оценивать роль рефлексов для человека
|
Критерии успеха
|
Учащиеся дает краткое описание прохождения нервного импульса.
Представляет несколько примеров рефлекторных действий
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин
|
І. Приветсвие. Установление эмоционального настроя.
Показывают пальцами, какое у них настроение (поднятый вверх большой палец – настроение отличное, вниз – плохое, в сторону - нормальное)
Проверка домашнего задания.
Определение новой темы урока
|
Встают в круг, обмениваются положительными эмоциями, настраиваются на урок
Определяют тему урокаю
|
|
Презентация, смайлики. Плакаты «Дыхание»
Макеты
|
Середина урока
30 мин
|
Рефлекторная дуга - это путь, по которому раздражение (сигнал) от рецептора проходит к исполнительному органу.
Учащиеся знакомятся со стандартной схемой рефлекторной дуги с: рецептором, чувствительным нейроном, промежуточным нейроном, двигательным нейроном и рабочим органом.
Сенсорные (чувствительные) нейроны принимают и передают импульсы от рецепторов «в центр», т.е. центральную нервную систему.
Моторные (двигательные) нейроны, , несут сигналы, выходящие из головного или спинного мозга, к исполнительным органам, которые являются мышцы, железы и т.д.
Промежуточные (вставочные) нейроны, получают сигналы от сенсорных нейронов и посылают эти импульсы дальше к другим промежуточным нейронам, или сразу к моторным нейронам.
Просмотр видео. Обсуждение.
Лабораторная работа . «Изучение коленного рефлекса»
Цель: Изучить коленный рефлекс.
Оборудование: резиновый молоточек или линейка.
Ход работы.
Коленный рефлекс – это рефлекс, центр которого находится в спинном мозге.
1. Испытуемый усаживается на стул и забрасывает одну ногу на другую. Резиновым молоточком или ребром ладони производится легкий удар в область нижней части сухожилия коленной чашечки. Возбуждение, возникающее при этом в сухожильной связке, передается на мышцы передней стенки бедра, и нога выбрасывается вверх-вперед, разгибаясь в коленном суставе. Разгибание происходит за счет чувствительного и двигательного нейронов, что и называется коленным рефлексом.
Запишите свои наблюдения.
Сформулируйте вывод
Затем учащиеся отмечают стандартную схему рефлекторной дуги с: рецептором, сенсорным (чувствительным) нейроном, промежуточным (вставочным) нейроном, двигательным нейроном и эффекторами.
Понимание проверяется выполнением заданий по изученному материалу (фо)
|
Ученики слушают учителя.
Определяют типы дыхания самостоятельно, затем озвучивают, и проверяют с правильным ответом
Определяют, где находятся устьица у растений. Устанавливают, от чего это зависит.
Ученики слушают, отвечают на поступающие вопросы.
Основное записывают
|
Самооценивание, взаимооценивание
Самооценивание
|
http://bilimland.kz/ru/#lesson=13071
|
Конец урока
10 мин
|
Проверка знаний: (Стр 178)
Рефлекс – это?
Назовите простой рефлекс.
Назовите сложны рефлекс
Что представляет собой рефлекторная дуга?
Какой нейрон называется исполнительным?
Чувствительный нейрон – это…
В каком рефлексе присутствует вставочный нейрон?
Рефлексия
Домашнее задание: страница 178 задания 1 и 2 письменно
|
Учащиеся отвечают на вопросы письменно в тетради
|
Оценивание учителя
|
| |
|
|
Скачать 176.76 Kb.