Треб.по_оформ._Эссе. Рекомендации по оформлению материалов (эссе) курсов повышения квалификации
 Скачать 221.95 Kb.
|
|
Санкт-Петербург, Институт повышения квалификации и переподговки Рекомендации по оформлению материалов (эссе) курсов повышения квалификации Рекомендации разработаны для слушателей заочной формы обучения по программам повышения квалификации ИПКиПП. Рекомендации содержат общие требования к структуре, содержанию и оформлению итоговых эссе, выполнение которых предусмотрено учебной программой в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании» в части касающейся прохождения аттестации по курсу повышения квалификации. В верхнем колонтитуле обязательно указывается: ЧОУ ДПО ПКиПП, далее в строке тема курса повышения квалификации, по которому разработан материал. Общие требования по оформлению работы: Формат текста: Word for Windows; Формат страницы: А4 (210×297 мм); Поля: среднее; Шрифт: размер (кегль) – 12; тип – Arial. Название печатается строчными буквами, шрифт – жирный, выравнивание по центру. Ниже через интервал (1,5) строчными буквами – инициалы и фамилия автора (ов). На следующей строке – полное название организации, город, область(край), за которыми через интервал – текст. Текст работы печатается с интервалом 1,5, выравнивать по ширине, переносы в словах не ставить. Главы /разделы выделяются жирным шрифтом. Название и номера рисунков указываются под рисунками, названия и номера таблиц – над таблицами. Таблицы, схемы, рисунки, формулы, графики не должны выходить за пределы указанных полей (шрифт в таблицах и на рисунках – не менее 10 пт). Эссе разрабатывают все слушатели курсов, которые освоили предложенную учебную программу. Подтверждением добросовестного отношения слушателя к изучению программы является его плановая работа и своевременное предоставление итогового эссе. Санкт-Петербург, Институт повышения квалификации и переподговки Конкретную тему итоговой работы (эссе) слушатель определяет самостоятельно, с учетом личного практического опыта работы, содержания курса или тем, предложенных к изучению. Кроме того, тему итоговой работы (эссе) может определить администрация или методический совет образовательного учреждения, направившего слушателя на курсы. Работу необходимо загрузить в личный кабинет в период, указанный в организационных указаниях по курсу. ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ЭССЕ Верхний колонтитул ЧОУ ДПО ИПКиПП, Особенности работы учителя математики ( по предмету) по организации дифференцированного обучения в классе ------------------------------------------------------------------------------------------------------- --- Галина Георгиевна Черепанова, учитель математики, высшая квалификационная категория, МГОУ СОШ № 2017, г. Забайкальск, Центральная область, РФ Развитие универсальных учебных действий у обучающихся на уроках математики при разноуровнем подходе к организации урока 1. Краткая аннотация работы: (для кого работа может представлять интерес, какие знания и умения формирует) 2. Содержание 2.1. Введение 2.2. Формирование личностных универсальных учебных действий 2.3. Формирование регулятивных универсальных учебных действий 2.4. Формирование познавательных универсальных учебных действий 2.5. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий 2.6. Заключение 3. Список использованных источников и литературы |