задания на каникулы во 2 класс. задания на каникулы. Решение примера 1 минута решение задачи 5 минут Всего 15 минут. Просьба обратить внимание на следующее
 Скачать 0.78 Mb.
|
|
Несколько слов для мам. За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников. Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 15 минут во время летних каникул. Длительность тренировок ориентировочно: трёхкратное чтение текста – 4 минуты переписывание - 5 минут решение примера – 1 минута решение задачи – 5 минут Всего 15 минут. Просьба обратить внимание на следующее: осмыслен ли текст уменьшается ли время при трёхкратном прочтении выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок. Математика-выполнять в чистой тетради.         Запиши в виде примеров. Реши. Ø сумму чисел 6 и 3; Ø Разность чисел 18 и 10; Ø сумму чисел 8 и 4; Ø разность чисел 13 и 7 Ø 9 увеличь на 5; Ø 12 уменьши на 7;          Реши - 6 = 2 10 - = 7 4 + = 5 + 3 = 5 5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 = 3 + 6 + 1 = 7 – 7 + 5 = 4 + = 10 - - 3 > 2 + Сравни (>,<,=): 10+3…10+5 10+0…10+1 10+6…10+8 10+9…10+2 10-3…10-5 10+7…10+4 Заполни таблицу:
Реши задачу: В русском языке 10 гласных букв (назови их), а звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке? Заполни пропуски в ряду чисел. ..., 11, 12, ..., ..., 15, 16, ..., 18, ..., 20, 21, ..., 23, ..., 25. Рассмотри рисунок. Найди и укажи:
  а) отрезок; б) луч; в) ломаную; г) прямую; д) кривую. Русский язык-выполнять в чистой тетради. Задание для повторения перед новым учебным годом при переходе во второй класс Задание по русскому языку 1.Составь предложение из слов каждой строки. мама, куклу, Оле, подарила. берёзке, появились, листики, на. мы, на. летом, даче. жили, тропинке, птенец, по прыгал. 2.Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. На тропинку выбежал колючий ёжик. Был тёплый день. Вдруг в кустах они услышали шорох. Мальчики гуляли в лесу. 3. Спиши текст. Подчеркни гласные буквы одной чертой, а согласные – двумя. Дедушка. Мальчики Миша и Серёжа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом. Спишите слова. разделите их на слоги. Лук, лапа, паук, стирка, вилка, медведь, коньки, телевизор, Зоя, стройка, чайка, магнитофон, лень. 4.Выпишите слова, в которых звуков меньше, чем букв. Сеть, июль, конь, янтарь, гордость, ель, юность, яблонька, зима, угол. 5.Определите количество слогов, букв и звуков. Деньки, заяц, медведь, гриб, Оля, машина. 6.Расположи слова в алфавитном порядке. Школа, парта, учительница, дети, ручка, карандаш, ластик, доска, мел, перемена, урок. 7.Измени слова по образцу. Выдели орфограмму. Малыш – малыши камыш – этаж – стриж- карандаш- 8.Спиши, вставляя пропущенные буквы. Ч..сы, ч. вство, ч . шка, душ . стый, щ . вель, ч . й, площ . дка, угощ . ть, ж . вотное, пруж . на, ч.. жестранец, ч . чело. 9.Спиши, поставь в словах ударение. Вкусный, кислый, ягоды, руль, лётчик, ночь, мотор, работа, деревья. 10.Запиши слова в три столбика: в первый-слова с ударением на первом слоге, во второй – с ударением на втором слоге и в третий – с ударением на третьем слоге. Малина, яблоки, земляника, ежевика, рябина, смородина, вишня, груши, снегопад, буря, утро, буран, дождик. 11.Спишите. (Помни, как пишется стихотворение!) Алеет за лесом закат. Алые аисты к лесу летят. Астры зарделись на клумбах в саду. Алые тени дрожат на пруду. Алые утки по пруду скользят… Жаль, уже отгорает закат! (В. Лунин) 12.Спиши слова, которые нельзя переносить. Подчеркни гласные буквы. Утро, жизнь, окунь, поэт, песня, змея, Оля, Ольга, осы, ёлка, ели. 13.Спиши текст. Подчеркни все орфограммы. Над широкими полями нависла тяжёлая грозовая туча. В небе засверкала ослепительная молния. Прогремел сердитый гром. Хлынул проливной дождь. Тропинка сразу стала гладкой и скользкой. Девочки Катя и Ира спрятались от дождя в беседку. 14.Напишите текст под диктовку. Гнёзда. Орёл делает гнездо из толстых сучьев. Он помещает его на сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно у неё с пухом и мхом. Кукушка кладёт свои яйца в гнёзда других птиц. 15.Пропиши буквы: Уу, Фф, Хх 16. Напиши 5 кличек животных. Например: корова Мурка. Составь с одним словосочетаний предложение. 17.Подбери слова, обозначающие признаки предмета. Мебель (для чего?) - ……….мебель флажок (какой) - ……… флажок местность (какая?) - …………местность журнал (какой?) - ………журнал столик (какой?) - ……….столик 18.Спиши, подчеркни орфограммы Гуси. Забрались ребята на птичник. Алеша взял гусёнка. Гуси бросились на мальчика и стали шипеть. Птичница Даша вышла на крыльцо. Птицы затихли. (22 слова) Письмо букв Цц, Чч,Шш 19.Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисята Волк, заяц, медведь, галка, кролик, елка, утка .Спиши, подчеркни орфограммы Дома. 20.Я учу уроки. На столе книги и альбом. Малыши Алёна и Дима играют. Они строят башню из кубиков. Собака Тёпа лапой сломала башню. (24 слова) 21. Допиши гласную букву, чтобы получилось слово: Д…м, п…ть, п…л, м…л, с…н 22.Расставь ударение в словах, раздели на слоги: Школа, лампа, песня, дело, каталог, лопата. 23.В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель. 24.Спиши, подчеркни орфограммы Шиповник. В саду у бабушки Нюры рос шиповник. У шиповника острые шипы. Катюша уколола палец. Брат Андрей вынул занозу. Боль прошла. Девочка улыбнулась. (23 слова) Дополни до 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
