зпр. Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. 122)

• Название: Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. 122)
• Дата: 16.06.2022
• Размер: 1.06 Mb.
• Имя файла: зпр.docx
• Тип: Решение; #595219
• страница: 1 из 73

^{ОДОБРЕНА}

решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию

(протокол от 18 марта 2022 г. № 1/22)

ПРИМЕРНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МОСКВА

2022

Оглавление

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5

2. ПРИМЕРНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 7

2.1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРИМЕРНОЙ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7

2.1.1. Пояснительная записка 7

2.1.1.1. Цели и задачи реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития 8

2.1.1.2. Принципы формирования и механизмы реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития 9

2.1.1.3. Психолого-педагогические особенности и особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования 11

2.1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 19

2.1.2.1. Общие положения 19

2.1.2.2. Структура планируемых результатов 20

2.1.2.3. Личностные результаты 23

2.1.2.4. Метапредметные результаты 27

2.1.2.5. Предметные результаты 30

2.1.3. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 30

2.1.3.1. Общие положения 30

2.1.3.2. Особенности оценки личностных результатов 32

2.1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов 33

2.1.3.4. Особенности оценки предметных результатов 35

2.1.3.5. Организация и содержание оценочных процедур 36

2.1.3.6. Оценка достижения планируемых результатов коррекционной работы 39

2.1.3.7. Специальные условия проведения текущего контроля освоения АООП ООО, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся с ЗПР 40

2.2. Содержательный раздел адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития 43

2.2.1. Примерные рабочие программы учебных предметов 43

2.2.1.1. Русский язык 43

2.2.1.2. Литература 92

2.2.1.3. Родной язык 119

2.2.1.4. Родная литература 122

2.2.1.5. Иностранный язык (английский язык) 125

2.2.1.6. История 160

2.2.1.7. Обществознание 223

2.2.1.8. География 255

2.2.1.9. Математика 294

2.2.1.10. Информатика 332

2.2.1.11. Физика 357

2.2.1.12. БИОЛОГИЯ 387

2.2.1.13. Химия 426

2.2.1.14. Изобразительное искусство 450

2.2.1.15. Музыка 476

2.2.1.16. Технология 503

2.2.1.17. Адаптивная физическая культура 532

2.2.1.18. Основы безопасности жизнедеятельности 557

2.2.1.19. Основы духовно-нравственной культуры народов России 578

2.2.2. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся с задержкой психического развития 586

2.2.2.1. Целевой раздел 586

2.2.2.2. Содержательный раздел 588

2.2.2.3. Организационный раздел 603

2.2.3. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ 607

2.2.3.1. Пояснительная записка 607

2.2.3.2. Особенности организуемого в образовательной организации воспитательного процесса 607

2.2.3.3. Цель и задачи воспитания 609

2.2.3.4. Виды, формы и содержание деятельности 613

2.2.3.5. Основные направления самоанализа воспитательной работы 629

2.2.4. Программа коррекционной работы 632

2.2.2.1. Пояснительная записка 632

2.2.4.2. Целевой раздел 633

2.2.4.3. Содержательный раздел 634

2.2.4.4. Организационный раздел 638

2.2.4.5. Планируемые результаты коррекционной работы 639

2.2.4.6. «Психокоррекционный курс». Примерная рабочая программа 640

2.2.4.7. Коррекционный курс «Логопедические занятия» 661

2.3. Организационный раздел адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития 675

2.3.1. Примерный учебный план программы основного общего образования 675

2.3.2. План внеурочной деятельности 686

2.3.3. Примерный календарный учебный график 687

2.3.4. Примерный календарный план воспитательной работы 691

2.3.5. Характеристика условий реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с ЗПР 692

2.3.5.1. Общесистемные требования 693

2.3.5.2. Материально-техническое обеспечение 693

2.3.5.3. Учебно-методическое обеспечение 695

2.3.5.4. Психолого-педагогические условия 696

2.3.5.5. Кадровые условия 698

2.3.5.6. Финансовые условия 703