ОБЖ_решения_10-11 кл. Решения и критерии оценивания заданий теоретической секции
 Скачать 136.5 Kb.
|
|
РЕШЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ 2012-2013 уч. г. (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП) 10-11 класс РЕШЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ Задание 1. Напишите перечень принудительных мер воспитательного воздействия, которые могут быть назначены несовершеннолетним за правонарушение: Решение (вариант ответа): 1. Предупреждение 2. Передача под надзор родителей или заменяющих лиц, либо специализированного государственного органа 3. Возложение обязанности исправить причиненный вред 4. Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. За одну ошибку ставится 3 балла, за 2 ошибки – 0 баллов Задание 2. Перечислите очередность действий в ситуации «пожар в здании, вы решили спасаться через задымленный коридор»: Решение (вариант ответа): 1.Накрыться мокрой плотной тканью 2. Дышать через носовой платок, одежду 3. Двигаться к выходу пригнувшись или ползком 4. Помочь эвакуироваться малолетним детям и пожилым людям. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. За одну ошибку ставится 3 балла, за 2 ошибки – 0 баллов Задание 3. Вставьте пропущенные фразы: В соответствии с ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» граждане России имеют право на возмещение ущерба: причиненного их здоровью и имуществу вследствие ЧС, медицинское обслуживание и регулярное обследование состояние здоровья, ухудшившееся вследствие воздействия поражающих факторов ЧС; пенсионное обеспечение в случае потери трудоспособности в связи с увечьем, полученным при выполнении обязанностей по защите населения и территорий в случае ЧС. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. За одну ошибку или неполный ответ ставится 3 балла, за 2 ошибки – 0 баллов Задание 4. Вставьте пропущенные фразы в текст по истории создания гражданской обороны: В октябре 1932 года Совет Народных Комиссаров СССР утвердил (1)_________________ Согласно этому документу, местная ПВО была выделена в самостоятельную организацию. В июле 1961 года МПВО была преобразована в (2)____________________________ СССР, которая стала составной частью системы общегосударственных оборонных мер. В июле 1987 года руководство страны издало документ о коренной перестройке системы (3)__________________________________. В ноябре 1991 года на базе Госкомитета РСФСР по чрезвычайным ситуациям и Штаба ГО РСФСР был образован (4)___________________________________________________________________________, который 10 января 1994 года был преобразован в (5)_____________________________________________________________. 1. Положение о противовоздушной обороне 2. Гражданская оборона 3. Гражданская оборона 4. Государственный комитет по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий 5. Министерство по чрезвычайным ситуациям. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. По 1 баллу за каждый правильный ответ Задание 5. Вставьте название зоны заражения в случае ядерного взрыва: Зона А (1)_____________________ первая зона с внешней стороны радиоактивного следа. Зона Б (2)____________________________совмещается с внутренней границей зоны А. Внешняя граница зоны В (3)________________________совпадает с внутренней границей зоны Б. Зона Г (4)__________________________________ расположена в пределах зоны В. Решение (вариант ответа): 1. Умеренного заражения 2. Сильного заражения 3.Опасного заражения 4.Чрезвычайно опасного заражения. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 4 балла. По одному баллу за каждый правильный ответ. Задание 6. Какие препараты (названия приводить не обязательно, достаточно перечислить только группу препаратов) входят в состав аптечки АИ-2? Впишите эти группы. В гнезде 1 содержится (1)___________________________________ средство, находящееся в шприц-тюбике. В гнезде 2 содержится (2)_______________________________________. В гнезде 3 содержится (3)________________________ средство №2. В гнезде 4 содержится (4)___________________________________________ средство №1. В гнезде 5 содержится (5)___________________средство №1. В гнезде 6 содержится (6)______________________ средство №2. В гнезде 7 содержится (7)___________________________________средство. Решение (вариант ответа): 1.Противоболевое 2. Антидот при отравлении фосфорорганическими веществами 3.Противобактериальное 4. Радиозащитное 5. Противобактериальное 6.Радиозащитное 7.Противорвотное Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 7 баллов. По одному баллу за каждый правильный ответ Задание 7. Перечислите этапы проведения частичной санитарной обработки людей при радиационном загрязнении местности. Решение (вариант ответа): 1.Снять верхнюю одежду и, встав спиной против ветра, вытряхнуть ее 2.Обмыть водой или протереть мокрой ветошью обувь 3.Обмыть чистой водой открытые участки тела и лицевую часть противогаза 4.Снять противогаз, вымыть лицо, прополоскать рот и горло Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. За одну ошибку или неполный ответ ставится 3 балла, за 2 ошибки – 0 баллов Задание 8. Приведены примеры терминов:
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов. Задание 9. Вставьте пропущенные фразы в текст: Установленное Уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах называют (1)________________. В (2) _________________ строю подразделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю. В (3)_______________ строю подразделение построено в колонну или подразделения в колоннах построены одно за другим на дистанциях, установленных Уставом или командиром. В (4) ______________ строю военнослужащие в шеренгах расположены один от другого на интервалах, равных ширине ладони между локтями. Решение (вариант ответа): 1. Строй 2.Развернутый 3.Походный 4.Сомкнутый Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 4 балла. По одному балу за каждый правильный ответ Задание 10. Перечислите правила, которые необходимо соблюдать для успешного выполнения задач в бою. Решение (вариант ответа): 1. Непрерывно наблюдать за полем боя 2.Быстро и правильно подготавливать данные для стрельбы 3.Умело вести огонь в различных условиях боевой обстановки 4.Наблюдать за результатами огня и умело его корректировать 5.Следить за расходованием патронов в бою и принимать меры к своевременному их пополнению Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. По одному балу за каждый правильный ответ Задание 11. Вставьте пропущенные фразы в текст. Куликовская битва (1) укажите год __________ между русским войском во главе с великим князем (2)________________ и войском Золотой Орды под командованием темника (3)______________ на Куликовом поле – одна из крупнейших битв, положившая начало освобождению народов Восточной Европы от (4)____________________________. После Куликовской битвы Великий князь получил почетное прозвище 6)_______________ Решение (вариант ответа): 1. 1380 год 2.Дмитрий Иванович 3.Мамай 4.монголо-татарское иго 5..Донской Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. По одному балу за каждый правильный ответ Задание 12. В региональный центр ГО и ЧС поступила информация о массовой заболеваемости животных сибирской язвой. Перечислите действия, которые должны предпринять службы РСЧС. Действия службы РСЧС: 1) Определение границы зоны ЧС, 2) Ограничение въезда и выезда из очага, 3) Организация оцепления, 4) Контроль за отправкой больных и погибших животных на утилизацию, 5) Мониторинг ситуации в зоне ЧС. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. По одному балу за каждый правильный ответ. СЕКЦИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ За правильный ответ начисляется 2 балла. 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы; Правильные ответы:
РЕШЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА 10-11 класс Критерии оценивания заданий первой секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему» в средней возрастной группе 10 класс (максимальная оценка - 30 баллов) Задание 1.При столкновении мотоциклист получил травму обеих голеней. Форма ног в области голеней нарушена, имеется патологическая подвижность. Пострадавший испытывает сильнейшую боль. На правой голени видна рана, через которую выступает острый отломок большеберцовой кости и течет кровь. Определите: какое повреждение получил мотоциклист? Каков порядок оказания первой помощи? Как поступить с раной и произвести иммобилизацию конечностей при отсутствии специальных шин? Условия: сначала выдается карточка с заданием, поясняющим характер травм. Задание выполняется на тренажере «Гоша» с правом привлечь помощника. Место перелома должно быть обозначено на тренажере с помощью рисунка (рисунок отломка кости и рисунок, иллюстрирующий закрытый перелом). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно. Участник называет вид перелома. Необходимое оборудование и материалы: 4 дощечки, вата, бинты (в т.ч. 1 стерильный бинт), спиртовой раствор борной кислоты, телефон, таблетки анальгина, материал для изготовления жгута-закрутки. Алгоритм выполнения задачи: Участник комментирует: на левой голени имеется закрытый перелом, на правой голени – открытый перелом. Далее выполняются действия по оказанию первой помощи по следующему алгоритму: 1.Остановить кровотечение. 2.Обработать края раны 3.На рану в области открытого перелома наложить стерильную повязку 4.Дать таблетку анальгина (предварительно спросить пострадавшего об отсутствии аллергических реакций) 5.Используя дощечки, вату и бинты, изготовить шины. 6.С осторожностью наложить шины на правую голень. 7.Наложить шины на левую голень 8.Вызвать скорую помощь.
Оценка задания.Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 10 баллов. За ошибки начисляются штрафные баллы. Задание 2 Ребенок случайно сделал глоток уксуса, в результате чего у него наблюдается сильное побледнение, учащенное и затрудненное дыхание, холодный пот, рвота (без примеси крови). На слизистой рта наблюдается налет серо-белого цвета. Окажите первую медицинскую помощь при отравлении уксусом. Условия: выполняется на статисте. При отсутствии статиста перечисляется алгоритм действия. Необходимое оборудование и материалы: телефон, холод, стакан с надписью «молоко», «раствор соды», «растительное масло». Алгоритм выполнения задачи:
Оценка задания.Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 10 баллов. За ошибки начисляются штрафные баллы. Задание 3 Младенец проглотил шарик. Он задыхается. Как оказать неотложную помощь? Условия: задание выполняется на кукле. Все действия выполняются на кукле и комментируются устно. Алгоритм выполнения задачи: 1.Попробовать удалить инородное тело из дыхательных путей. 2. Повернуть младенца на живот и сделать несколько постукивающих движений по спине. 3.если инородное тело не удалено, тогда поднять младенца за обе ноги, головой вниз. 4. При неэффективности указанных выше мероприятий начать делать искусственное дыхание 5. Вызвать скорую помощь.
Оценка задания.Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 10 баллов. За ошибки начисляются штрафные баллы. Критерии оценивания заданий второй секции «Выживание в условиях природной среды» в старшей возрастной группе 10-11 класс (максимальная оценка - 30 баллов) Задание 1. Практическое использование узлов для связывания двух верёвок разного диаметра. Оборудование: Верёвка диаметром 10 мм, длиной 1м – 1шт; верёвка диаметром 6мм, длиной 1м - 1шт. Условие: верёвки не соединены между собой, лежат на полу. Алгоритм выполнения задачи:
Оценка задания. Возможные типы узлов – встречный узел, брамшкотовый узел. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
Задание 2. Преодоление заболоченного участка по кладям из жердей. Оборудование: 6 опор длиной 1 м. сечение бруса 15х15 см Условия: 6 опор установлены в шахматном порядке; расстояние между центрами опор 2 м.; размер опор 1 м. в длину сечение бруса 15х15 см. В 0,5 м. от первой опоры и в 0,5 м. за последней опорой нанесены контрольные линии. Алгоритм выполнения задания:
2. После выполнения задания переходит на следующий этап. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
Задание 3. Практическое использование дров для приготовления пищи на костре в нескольких котелках одновременно. Сложить макет костра для данной ситуации. Оборудование: деревянные колышки диаметром от 30 мм до 50 мм, длиной от 300 мм до 500 мм – 6 шт. Алгоритм выполнения задачи:
Оценка задания. Участник должен сложить макет костра «Колодец». Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
Критерии оценивания заданий третьей секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» в старшей возрастной группе 10 класс (максимальная оценка - 20 баллов) Задание 1. Действия в чрезвычайной ситуации в районе аварии с утечкой аммиака. Оборудование: Гражданские противогазы ГП-5 или ГП-7. Условие: преодолеваемое расстояние зоны химического загрязнения определяется школьной предметно-методической комиссией в зависимости от условий и места проведения практического тура. Алгоритм выполнения задачи:
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
Задание 2. Действия при сообщении о пожаре и входе в задымленное помещение. Оборудование: стойка с тревожной кнопкой включения автоматической пожарной сигнализации (или ее макет), телефон, на котором указан его номер, табличка с информацией о наименовании объекта и его адрес. Условия: У входа в помещение спортивного зала установлена стойка с тревожной кнопкой включения автоматической пожарной сигнализации. Рядом на столе размещен телефон, на котором указан его номер. У телефона размещена табличка с информацией о наименовании объекта и его адрес. Алгоритм выполнения задания:
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
Критерии оценивания заданий четвертой секции «Основы военной службы» в старшей возрастной группе, 10-11 класс (максимальная оценка – 30 баллов) Задание 1. Преодоление ползком участка местности («зоны обстрела»). Оборудование: Зона обстрела обозначена камуфляжной сеткой, растянутой на площади 3х8 метра на высоте 0,7 м., с прикрепленными к ней колокольчиками; секундомер. Условие: задания в «зоне обстрела» выполняются в положении лежа без права касания натянутой сетки. Каждое касание сетки - звон колокольчика, является условным попаданием под выстрел противника. Контрольное время – 40 секунд. Алгоритм выполнения задачи:
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -10 баллов,
Задание 2. Уничтожение огневой точки условного противника «ручными гранатами». Оборудование: муляжи гранат РГД-5 или РГ-42 (2 шт.), траншея или круг из яркой ткани диаметром 2 м., изображающая «огневую точку условного противника. Условия: Участнику необходимо из-за укрытия попасть 2-мя ручным гранатами (муляжи гранат РГД-5 или РГ-42) в первую огневую точку условного противника (траншея или круг из яркой ткани диаметром 2 м.), расположенную на расстоянии 20 м. от укрытия. Алгоритм выполнения задания: 1. Участнику выдается 2 муляжа ручных гранат РГД-5 или РГ-42. 2. Участник, из-за укрытия должен поразить двумя бросками гранат (произвольным способом) огневую точку условного противника. Если огневая точка условного противника поражена с первого броска, второй бросок, по желанию самого участника, может не выполняться. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом:
Задание 3. Уничтожение огневой точки условного противника ружейным огнём. Оборудование: пневматическая винтовка, по 5 пуль на каждого участника, 3 падающие мишени. Условия: Вторая огневая точка условного противника (3 падающие мишени) расположена на расстоянии не менее 10 м. от укрытия. Участнику выдаются пневматическая винтовка с открытым прицелом и 5 пуль, которыми он должен поразить 3 падающие мишени. Алгоритм выполнения задания: 1. Член жюри выдает участнику 5 пуль, пневматическую винтовку указывает рас-положение второй огневой точки условного противника (3-х откидных мишеней). 2. Участник поочерёдно заряжает пули и производит последовательно выстрелы по откидным мишеням. Если мишени поражены менее, чем пятью выстрелами, выполнение задания прекращается. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||